Manual para desarrollar el proyecto SENATI

[MANUALDEMEJORADEMETODOSDETRABAJO2]
1
GUIAPARADESARROLLAREL
PROYECTODEINNOVACIÓN

2
ÍNDICE
MEJORADEMÉTODOSII.................................................................4
Introducción.....................................................................................4
Flujogramaparael desarrollodeproyectodeinnovaciónVI semestre.5
Recomendaciones.............................................................................8
Objetivos del curso...........................................................................9
Generales. ...................................................................................9
Específicos ..................................................................................9
Nombredel proyectodeinnovación.................................................10
Pautas paraelaborar unamonografía................................................10
Monografía...............................................................................10
Contenido: .....................................................................................12
1. Carátula.............................................................................12
2. Epígrafe:............................................................................13
3. Dedicatoria:.......................................................................13
4. Agradecimiento: ................................................................13
5. Índice:................................................................................13
6. Introducción......................................................................13
7. Elcuerpo:...........................................................................14
8. Conclusiones:.....................................................................14
9. Referencias bibliográficas:.................................................14
10. Anexos:..............................................................................14
Formas depresentación...................................................................15
Tipografías, estiloygestióndel texto.........................................16
Síntesis..........................................................................................17
Planificacióndel proyectodeinnovación..........................................20
Cronogramadetrabajo.............................................................20
Trabajodecampo. ..........................................................................21
Presentacióndel proyecto................................................................30
Antecedentes.............................................................................30
Justificación..............................................................................30
Objetivos .......................................................................................31
Generales. .................................................................................31
Específicos.................................................................................31
Descripcióndel trabajodeinnovación..............................................32
Descripcióndel trabajodeinnovaciónpropuesto......................32

3
Descripcióndelatarea(observada) ..........................................32
 Observaryanotar..............................................................32
Desarrollodediagramas deoperaciónyanálisis del procesoactual y
mejorado........................................................................................33
 Diagramadeoperacióndel procesoactual.........................33
 Diagramadeanálisis del procesoactual.............................33
 Diagramadeoperacióndel procesomejorado....................33
 Diagramadeanálisis del procesomejorado. ......................33
Dibujotécnico................................................................................34
Normas dedibujotécnico..........................................................34
Cajetín, líneas dedibujo............................................................36
Acotadoajustes ytolerancias. ...................................................38
Representacióndesólidos. ..............................................................42
Representacióndesólidos .........................................................42
Representaciónentres vistas.....................................................43
Representacióndemontaje..............................................................44
Representacióndemontaje. ......................................................44
Representaciónenexplosión. ....................................................45
Cálculodecostos yretornodeinversión...........................................47
Costos:...........................................................................................47
Costos directos:.........................................................................47
Costos indirectos:......................................................................47
Cálculoderetornodeinversión.......................................................52
Conclusiónybibliografía. ...............................................................53
Conclusión................................................................................53
Bibliografía...............................................................................53
Presentacióndel proyecto................................................................55
Pautas dePowerPoint ...............................................................55

4
MEJORADEMÉTODOSII
Introducción
El curso de Mejora de Métodos II tiene como finalidad guiar al
aprendiz (participante) para que desarrolle su trabajo de innovación
el cual debe estar referido a la empresa en la cual desarrolla sus
prácticas.
Esperamos que el presente manual los apoye y clarifique algunas
dudas quetengansobrecómodesarrollar el trabajodeinnovación.

5
Flujogramaparaeldesarrollodeproyectode
innovaciónVIsemestre
NO
SI
NO
SI
INICIO
Identificaroportunidadesde
mejora(3omás)
Elaprendiz
Debatirlamejoropcióncon
ayudadelmonitoryel
instructor
Aprobadala
propuesta
Planificaracciones
Planificación
aprobada

6
Trabajodecampo
(Observaryanotar)
Tabulacióndelainformación
Desarrollodemonografía
Revisiónypresentaciónde
monografía
Monografía
aprobada
NO
SI
Presentacióny
Exposición
Presentacióndemonografía
(trabajodeinnovaciónala
empresa)

7
Calificacióndeltrabajoporla
empresa
FIN

8
Recomendaciones
Tomar enseriosutrabajodeinnovación.
Estetrabajonosepuedehacerenunasemanaounmes.
Buscar que sea un trabajo propio y no tomar un trabajo ya
realizadoenlaempresa.
Consultar constantemente con su monitor e instructor las
dudas quetenga.
Hacer uncronogramadetrabajo.
Respetar el cronogramadelabores quesehapropuesto.
Este cursode Mejora deMétodos II, como tal es evaluadoy
tiene una nota, la cual debe ser aprobatoria para poder pasar
el semestre.
Póngaletodasudedicación.
El trabajo de innovación tiene una nota muy distinta de la
nota del curso de Mejora de Métodos y es evaluada por la
empresa.
“Trate de mantenerse en la empresa en la cual realiza
sus prácticas;, si secambiadeempresa, sutrabajovuelve
acero”.

9
Objetivos del curso
Generales.
Orientar la ejecución del trabajo de innovación. Servir de
ayudaparadesarrollarel trabajodeinnovación.
Estandarizar el formato de presentación de los trabajos de
innovación.
Específicos
Brindar las pautas generales para el desarrollo del trabajo de
innovación.
Apoyar al aprendiz, como una guía práctica al desarrollar su
monografía, de tal manera que tenga la información
necesariaparael desarrollodelos mismos.

10
Nombredel proyectodeinnovación
Una vez observadas las potenciales oportunidades de mejora en su
empresa de práctica coordinadas con su monitor, debe elegir por lo
menos tres de ellas; presente su propuesta al monitor y decidan
realizar una de ellas. (Vea que sea la más atractiva, no por el grado
de dificultad sino por lo novedosa y rentable que pueda ser para la
empresa, esto es lo que más atraerála atención del dueño o gerente
delaempresaparaapoyarloyconcretizar el mismo.
Pautas paraelaborarunamonografía.
La pregunta es ahoracómo hacer el escrito (Monografía)? Para ello,
tenemos que respetar algunas normas para desarrollar un buen
trabajomonográfico.
Primeroquees unamonografía
Monografía
Una monografía es el tratamiento de un solo tema y como tal se
oponeauna"historiade", aunmanual, aunaenciclopedia. Se revisa
informacióndemuchos autores perosólodesdeel punto de vistade
un tema específico. Para hacer bienel trabajohay que tener
presentes atodos los autores quehantratado el tema, especialmente
alos menores, delos quenadieseacuerda.
Según el Diccionario de la Real Academia Española una
monografía es la “Descripción y tratado especial de determinada
partedeunaciencia, odealgúnasuntoenparticular”.
Además, sepuedeconsiderar que:

11
Los enlaces adjuntos lo orientarán a tener una idea más
precisade laformulación de unamonografía. Considere que
los ejemplos presentados no son absolutos, pueden variar
entre uno y otro autor; revíselos y desarrolle su propia
conclusión.
http://www.monografias.com/trabajos26/hacer-
monografias/hacer-monografias.shtml#ixzz2WUEHSHxc
http://cai.bc.inter.edu/monografia.pdf
http://es.slideshare.net/eflores/pasos-para-una-buena-
monografa
"Unamonografíanoesunatesina, niunatesis, ni
unaponencia, niunartículocientíficoensentido
amplio, unamonografíaesunadescripción,
narraciónoexposiciónexplicativa, sobreuna
determinadapartedeunaciencia, disciplina,
tecnologíaosobreunasuntoenparticular,
tratandountemademaneracircunscrita."

12
Contenido:
1. Carátula
Lacarátuladebecontenerlos siguientes datos
a. Nombredel año,(tamaño12puntosennegrita).
b. Logotipodel SENATI.
c. Nombre de la institución, (tamaño 16 puntos en
negrita).
d. Nombre de la monografía (tamaño 16 puntos en
negrita).
e. Título del proyecto, (tamaño 16 puntos en negrita).
El título debe dar a conocer el tema de la
monografía, debe ser breve (un máximo de quince
palabras) yformuladodemaneraclarayprecisa.
f. Nombre de la empresa, (tamaño 16 puntos en
negrita).
g. Nombredel aprendiz,(tamaño16puntosennegrita).
h. Carrera, (tamaño 16 puntos en negrita). Debería
decir, EscueladeFormación…
i. Nombre del instructor / facilitador, (tamaño 16
puntos ennegrita).
j. Nombredelmonitor, (tamaño16puntos ennegrita).
k. Grupo, (tamaño16puntos ennegrita).
l. C.F.P. / U.F.P. (tamaño16puntosennegrita).
Año, (tamaño16puntos ennegrita).

13
2. Epígrafe:
Parte opcional consistente en anotar una cita textual
relacionada con el contenido esencial de la monografía.
Muchas veces, el epígrafeexpresaunareflexiónoideal que
asumen los autores de la monografía. Se presenta en una
segundapágina, enlapartemediadelahoja,justificadoala
derechadelamisma.
3. Dedicatoria:
Parte opcional en la que se expresa afecto a una o más
personas. Tambiénpodríaconsiderarselos posibles lectores
que se beneficiarán con la investigación. Se trata de la
tercerapágina,
4. Agradecimiento:
Parte opcional enlaque seexpresa gratitud a una persona o
institución que colaboró, de manera importante, en alguno
delos aspectos paralaelaboracióndelamonografía. Cuarta
página,
5. Índice:
Esquematizalaestructuradela monografía. Las páginas de
la sección preliminar (epígrafe, dedicatoria, agradecimiento
e introducción) deben ir con números romanos, y el
desarrollo teórico (capítulos y secciones finales) con
numeraciónarábiga.
6. Introducción
Secciónenlaqueacercamos el temaallector; propósitodel
trabajo, observaciones sobre las dificultades o aspectos
positivos encontrados, así como la descripción del

14
contenidodeltrabajo.
7. El cuerpo:
El cuerpo se divide en capítulos, los cuales no deben
contener gráficos o tablas, salvo que sean absolutamente
indispensables para la explicación del tema. Los capítulos
deberánser dos ycadaunodeellos deberádesarrollarseen
máximo cuatro páginas, además de la página de
presentacióndel capítulo.
El cuerpo es el contenido de la monografía y constituye la
esencia dela misma. Es aquí dondelos autores exponen de
manera sistemática la información sobre el tema
investigadorefiriendoadecuadamentelas fuentes.
8. Conclusiones:
Son las ideas esenciales de la monografía, como resultado
de la investigación. Enestasecciónse debe anotar dos
conclusiones por cada capítulo. Además, cada conclusión
debetener aproximadamentetreslíneas.
9. Referencias bibliográficas:
Es la relación de documentos bibliográficos,
hemerográficos y audiovisuales, impresos o electrónicos,
citados en el cuerpo de la monografía y se presentarán en
ordenalfabético.
10. Anexos:
Son documentos auxiliares que se consideran necesarios
para una mayor comprensión de la monografía; estos
pueden ser figuras, tablas o fotografías, en máximo de tres
páginas. Cada anexo debe ir numerado, contener una
leyendaeindicarlafuente.

15
Formas depresentación
Papel ymárgenes delahoja: El trabajodebeser impreso
en hoja bond de medida A4 (ancho: 21cm; largo29,7 cm)
sobre un solo lado. Los márgenes superior, inferior y
derecho deben ser de 2.5cm, y el margen izquierdo, de
3cm (para el anillado). Desde el punto de vista gráfico,
favorece la legibilidad y la comprensión del mismo.
Trabajando conMicrosoft Word, es posible configurar
los márgenes del archivo accediendo a: Configurar página
> Márgenes: Tamaño:, Márgenes: Superior: 2.5 cm,
Inferior: 2,5cm, Izquierdo: 3cm, Derecho: 2,5cm.
Numeración: Seinsertaenlaparteinferior decadapágina,
centrada. Con Microsoft Word, la herramienta se
encuentra en Insertar > Números de página, donde puede
seleccionarse, en primer lugar, la posición (inferior,
superior) y la alineación (derecha, centro) de la
numeración.Las páginas iniciales que no contienen texto
(páginas de cortesía, portada, créditos) ylas de separación
entre capítulos también cuentan como páginas, pero no
llevan el número impreso. En Microsoft Word, es posible
seleccionar el número por el que debe comenzar la
numeración en Insertar > Números de página > Formato.
Lanumeraciónincluyetodoslos apéndices oanexos.
Encabezados. Se componen con el mismo tipo de letra que
el texto principal, pero con un cuerpo o tamaño superior.
Puede incluirse información como el título de la
monografía, siempre centrada o alineada al margen
exterior. Conviene evitar tipos de letras demasiado
recargados.
Interlineado: El texto será redactado con una sangría de

16
tres espacios en la primera línea, márgenes justificados e
interlínea de espacio y medio; el espacio entre párrafos
será doble, es decir, DOS VECES ENTER.
Tipografías, estiloygestión del texto
En la redacción general se emplearáletra Arial tamaño 12,
estilo normal. Solamente enlos títulos de capítulos se empleará
mayúsculas negritas,tamaño16ylossubtítulos entamaño14.
Los procesadores de texto disponen de una herramienta importante
para configurar estos aspectos del texto: los estilos. Un estilo
contiene las características del formato de un párrafo (tipo de letra,
cuerpo, interlineado, alineación del párrafo), que se aplican
automáticamenteal seleccionar el nombredel estilo.
También pueden aplicarse a los títulos de los diferentes capítulos y
apartados, y ello permite crear y actualizar de forma automática el
sumario del trabajo, incluso con los números de página
correspondientes. La utilización de los estilos facilita la gestión del
texto en trabajos muy extensos, por lo que conviene familiarizarse
consuuso.

17
Síntesis
Aparicióndelas ideas oasignacióndetema.
Búsqueda de información: primeras lecturas exploratorias y
consultaapersonas expertas enlamateria.
Presentación del objeto: muy importante porque consiste en
laescrituradel enunciadoydelimitacióndel tema.
Elección definitiva del tema y lecturas complementarias:
aumentael compromisodelautorconel objetodeestudio.
Plan operativo: definir concretamente las tareas a realizar,
planificar el trabajo, controlar el desarrollo, planear las
dificultades.
Realización de las tareas previstas y redacción del primer
borrador.
Evaluaciónintermedia: apartir deunarelecturadetallada, se
pueden hacer los ajustes requeridos, consultar nuevamentea
personas idóneas ysies necesario,modificarlaplanificación
inicial.
Plan de redacción definitivo para exponer el trabajo: se
ajustan los títulos, párrafos, cantidad de páginas, gráficos,
etc.
Redacción: luegodeunacuidadosarelectura, seprocedeala
escrituradefinitiva.
El siguienteblogbrindainformacióncomplementaria:
“Consideraciones pararedactar una
monografía”http://cabreramarcoantonio12.blogspot.com/

18
EJEMPLO:
(1)AÑODELAINVERSIÓNPARAELDESARROLLO
RURALYLASEGURIDADALIMENTARIA”
(2)
(3)SERVICIONACIONALDE
ADIESTRAMIENTOENTRABAJO
INDUSTRIAL
(4)TRABAJODEINNOVACIÓNY/O
MEJORAENELPROCESODE
PRODUCCIÓNOSERVICIOENLA
EMPRESA
(5)TÍTULO : “SISTEMADEFILTRADO
PARAACEITES
HIDRÁULICOSHASTA
10µm”
(6)EMPRESADE : HYDRAULICAND

19
PRÁCTICA HYDROSTATIC E.I.R.L
(7)APRENDIZ : YATACOARIZA, JUNIOR
ENRIQUE
(8)CARRERA : MECÁNICADE
MANTENIMIENTO
(9)INSTRUCTOR : MARCOANTONIO,
CABRERAMORALES
(10)MONITOR
(11)GRUPO
: RONALDO, CIEZA
HORNA
: 601
(12)CFP/ UFP. : CALLAO–VENTANILLA
(13) 2013

[M ANUAL DE M EJORA DE M ETODOS DE TRABAJO 2]
20
Planificación del proyecto de innovación.
Cronogram a de trabajo.
Desarrollar un cronogram a de trabajo es establecerse tiem pos o fechas para poder controlar nuestros avances para
desarrollar el trabajo.
N A C TIV ID A D
S E M A N A
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 a 20
01 D efinir proyecto X X
02 D ar nom bre al proyecto X
03 Recopilación de info rm ación X X X
04 Tabular info rm ación X X X
05 Preparar borrador de m onografía X X X
06 Revisar y corregir bo rrador X X
07 Preparar m onogra fía X X
08 Presentar m onog rafía, X
09 Exposición y evaluación X

21
Trabajodecampo.
Observar yanotar.

22

23

24
Podemos observar encadaunadelasescenas hayunaoportunidadde
mejoraydebemos desaberidentificarlas.

25
1. Levantamientodeinformación.
Una vez elegido el tema tenemos que observar y anotar. ¿Qué es esto?,
en el área o puesto donde va a realizar su proyecto de innovación Ud.
Tienequeobservar yanotar loqueserealizasinopinar, simplementever
y anotar, como se hace en la actualidad la labor sin descuidar ni un
detalle, desplazamientos, movimientos, acciones, todo lo que Ud.
Observa lo anota, inclusive tomar nota del tiempo que demora la acción,
distancias. Estoconel findetener unareferenciadecómoserealizanlas
actividades antes deimplantar lamejora.
El enlace siguiente le presenta un video con los pasos para poner un
bolsillo, trate de identificar todos los pasos o movimientos que hace el
alumnotaradesarrollar latares,sealomásminuciosoposible.
Comparesus datos conotros desus compañeros.
http://www.youtube.com/watch?v=vg9ocmT5zM0
http://www.youtube.com/watch?v=p_y627eUSD0

26
Cómogenerar uníndice enWORD2010
Podemos ayudarnos conlas herramientas del Wordparadesarrollar nuestroíndice.
Para comenzar, debemos decir quelatabla decontenido oíndice puede ser incorporado
antes decomenzar aredactar el contenidodel documento(libro, informe, etc.) ounavez
finalizado este, no obstante, a nuestro juicio, si tiene la posibilidad de agregarlo al
principiodesutrabajo, serámuchomás sencillasurealización.
1. Estando en el documento Word que desea trabajar y en la hoja que desea
utilizar parainsertar suíndice, diríjasealapestaña"Referencias"ubicadaen
el menú superior y luego seleccione "Tabla de contenido" para después
elegir la tabla de contenido que mejor le parezca dentro de las opciones
rápidas queWordofrece;talcomomuestralaimagen:

27
2. Inmediatamente verá como aparece una sección nueva en el documento, similar
aesta:
3. Ahorayatenemos latablalistaparaser completadacontodos
los contenidos queusteddeseamencionar ensuíndice. Enestaetapa,
debemos considerar queexistendistintos niveles detextoparaagregar al
índiceyesodependedirectamentedesudocumento. Los niveles representan
unaseccióndentrodesudocumentocomopodríaser uncapítulo,título
principal, titulosecundario, etc. Enestecaso, probaremos agregandotextoen
los tres niveles disponibles, completandoasí loqueseráunasección
cualquieradentrodesudocumento; paraelloenlamismapestaña
"Referencias"hagaclicenlaopción"Agregartexto"yluegoen"Nivel 1":
Ahoraescribael títuloquedeseaincorporar:
Posteriormente ejecute la misma acción que la vez anterior, con la diferencia de que
ahoradebeseleccionar textoNivel 2yescribir el subtitulo:
Finalmente, al igual que en las dos ocasiones anteriores, agregue textoNivel 3y luego
escribael nombre:

28
4. Como ya tenemos una sección con los tres niveles de texto, podemos ir a
actualizar nuestratabladecontenidos. Ubiqueensudocumento, lapáginaen
donde insertó la tabla de contenidos o índice; una vez en esa hoja diríjase a
lapestaña"Referencias"yseleccionelaopción"Actualizartabla":
Sutabladeautocompletaráautomáticamente,enestecasoquedandoasí:
Otras consideraciones!
1. Si ustedposeeundocumentoyaredactadoydeseainsertar uníndice, sólodebe
agregar unapáginaenblancoenlaubicaciónqueusteddeseedentrodesu
documentoeincorporar latabladecontenidos comoseexplicóenel paso1y2.
Paraagregar eltextoalatabla, debeseleccionar el títuloyluegoir alapestaña
"Referencias"yhacerclicen"Agregartexto", eligiendoluegoel nivel al que
correspondeel títuloseleccionado,así:

29
Verá inmediatamente comocambia el formato delafuente desutítuloy al actualizar la
tablaestaráincluidoenella.
1. Usted puede editar fácilmenteel nombrede latabla, cambiándolo por ejemploa
"Índice", cambiar el tipootamañodeletra, etc.
2. También es importante señalar que es posible agregar varios textos o títulos en
sus distintos niveles dentro del mismo documento, como dijimos antes, todo
dependedel contenidodesutrabajo.
Puede ser que la primera vez que inserte un índice con este procedimiento resulte un
tanto confuso pero le aseguramos que ocupar esta función de Word es mucho más
simple que hacer el índice de forma manual, además se elimina la posibilidad de errar
enel númerodepágina, por ejemplo.
Unarecomendación, estructureel contenidoygeneresuíndice, alfinal loactualizayle
serámás fácil desarrollar sumonografía.
Aquí tienedosaccesos paraqueloreviseyleserádemuchaayudaensutrabajo.
http://www.youtube.com/watch?v=2cbSjndJJmo
http://www.youtube.com/watch?v=Z_9dBIBzJ9I

30
Presentacióndel proyecto
Enesteapartadodebehacerlapresentacióndesuproyecto, enel epígrafe
dio a conocer el contenido de la monografía, aquí debe dar a conocer el
nombre del proyecto, el nombre del que realiza el proyecto, en que
empresalorealiza, el áreadentrodelaempresa, el rubroal quesededica
laempresaypor últimoladireccióndelaempresa.
Antecedentes
Los antecedentes tienen que ver con la descripción de cómo se hace la
labor enel áreaqueUd. Proponeimplementarlamejora.
Aquí hace una descripción resumida de todas las actividades que
llamaronsuatenciónparainclinarseadesarrollar lainnovaciónenestaárea.
Justificación
Justificar es dar las razones del por qué decidió hacer su trabajo de
innovación en determinada área de la empresa, el sustento tiene que tener un
sentidológicoyunarazónvaledera.
Paraprofundizarmás diríjaseahttp://cabreramarcoantonio12.blogspot.com/

31
Objetivos
El objetivo es la aspiración o el propósito que se quiere alcanzar con la
investigación, en él se exponen de manera clara y precisa los resultados que
deseanser obtenidos.
Generales.
 Éste señala “El fin último del estudio”, se formula atendiendo el propósito
global delainvestigación, es el objetivoprincipal deltrabajo, encuantoasu
contenido, nopresentadetalles delos componentes deestudio.
 Sus fines seorientanhacialatotalidaddelaaccióncognoscitivaplanteada.
Específicos.
 Indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la
investigación. Son logros parciales que facilitan el control sistemático de la
investigación y que al ser alcanzado en conjunto nos permiten garantizar
queel objetivogeneral hasidologrado.
Paraprofundizarmás diríjasea
http://es.slideshare.net/rosbur/metodologia-objetivos-generales-y-especficos

32
Descripcióndel trabajodeinnovación.
Descripcióndel trabajodeinnovaciónpropuesto.
Aquí debemos describirlos pasos aseguirparaimplementarnuestrotrabajode
innovación, porejemplo:
1º. Buscar información.
2º. Desarrollar uncronogramadeactividades.
3º. Hacer los planos.
4º. Cotizar precios.
5º. Habilitar material.
6º. Etc.
7º. Etc.
8º. Etc.
Descripcióndelatarea(observada)
 Observar yanotar
Ese es el truco, en el punto donde se va a implantar la mejora como se hace en el
momento, debemos levantar información y para ello debemos estar en el mismo puesto
y anotar todo lo que realiza el operario o la máquina o bien el material sobre el que
queremos realizar el estudio, debemos saber distinguir a cuál de los tres elementos
vamos ahacerleel seguimiento.
Aquí lo único que debemos haceres observar lo que hace el operario, la máquina o el
recorridodelmaterial, segúncomolohaplanteado.
Normalmente se le hace seguimiento al operario, en este caso anotar todos los
movimientos que hace, trate deregistrar todos los detalles, importanteanotar tiempos y
distancias.

33
Desarrollodediagramas deoperaciónyanálisis del
procesoactual ymejorado.
 Diagramadeoperacióndel procesoactual.
El DiagramadeOperacióndel Procesoactual (DOP), ahoradeladescripcióndelatarea
observadadesarrolleel DOP, paraestoapóyeseenlos manuales demejorademétodos
I, recuerdequeenel DOPsoloseanotanoperaciones, inspecciones, ycombinadas
ambas. Desarrollelagráficacorrespondienteyestúdielaparaver si haomitidoalgún
paso.
 Diagramadeanálisis del procesoactual.
Delamismaformadeladescripcióndelatareaobservadaextraerlos datos para
desarrollar el diagramadeanálisis del procesoactual, enestecasoregistratodos los
hechos queobservoensutrabajodecampo, incluyeoperaciones, inspecciones,
movimientos, demoras, combinadas yalmacenamiento,silos hubiera, aligual queel
anterior reviseparaver denoomitir detalle.
 Diagramadeoperacióndel procesomejorado.
Tienequeelaborar el diagramadeprocesomejorado, paraestorevisesumaterial de
mejorademétodos I enel encontraralas preguntas quesehace sobreel procesoactual
paradeterminar el planteamientodel métodomejorado.
Enbaseaellohagasudiagramadeoperaciones del procesomejorado.
 Diagramadeanálisis del procesomejorado.
Deigual formaqueel anterior desarrollamosel diagramadeanálisis del proceso
propuesto.
Hagauncuadrocomparativodel DAPyDOP
Desarrollesus diagramas ypresénteleal instructor el borrador desuavance.

34
Dibujotécnico.
Los planos, sonpartemuyimportanteensumonografía, peroestos debenser siguiendo
las normas dedibujo, paraelloaquítieneunalcancedealgunosaspectos arevisar,
puedequerequieramás información, deser así, soliciteapoyoasuinstructor.
Normas dedibujotécnico.
Las Normas en dibujo, son una serie de convencionalismos que se han estudiado y
aprobado internacionalmente para aplicarlos en la ejecución de aquél. En cada país
existen uno o varios organismos encargados del estudio y aprobación de una clase de
Normas.
Una gran aportación al dibujo técnico, que lo ha definido, tal y como hoy lo
conocemos, hasidolanormalización.

35

36
Cajetín, líneas dedibujo.

37

38
Acotadoajustes ytolerancias.

39

40

41

42
Representacióndesólidos.
Representacióndesólidos

43
Representaciónentres vistas.

44
Representacióndemontaje.
Representacióndemontaje.

45
Representaciónenexplosión.
PERSPECTIVAISOMETRICA“EXPLOSIONADA”O“ESTALLADA”DEL
CONJUNTO: representaenperspectivaisométricalas diferentes piezas quecomponen
el conjuntotras sufrirestas undesplazamiento(conjuntodesmontado). Recibetambién
el nombrededibujodemontaje, yaquesirvedeguíapararealizarlos trabajos de
montajedelmecanismoapartir delas piezas sueltas.
Listadepiezas

46
Aquí tienealgunas direcciones paraprofundizarenel tema-
http://es.scribd.com/doc/58245877/DIBUJO-TECNICO-TOLERANCIAS-GEOMETRICAS
http://www.google.com.pe/imgres?imgurl=http://html.rincondelvago.com/000367040.png&img
refurl=http://html.rincondelvago.com/interpretacion-de-
planos.html&h=406&w=580&sz=54&tbnid=IRChhB_zftzguM:&tbnh=78&tbnw=112&zoom=
1&usg=__-H-
PWVPaKO_KEoRYVGRiymfm2x4=&docid=r1x2Gh5fm_Bd6M&sa=X&ei=nqHLUZDaKNK
x0AHG4oHwAQ&ved=0CDUQ9QEwAg&dur=1850
1&usg=__-H-

47
Cálculodecostosyretornodeinversión.
Necesitacalcularel costodelaimplementacióndesuproyecto,
paraestaaccióndebetenerencuentatodos los gastos ocasionados
Costos:
Estos puedenserdirectos eindirectos.
Costosdirectos: Costosindirectos:
Manodeobra,materiaprima,planos,serviciodeterceros
Materiaprimadirecta
Materialesdirectos
Manodeobradirecta
Materialesindirectos
Manodeobraindirecta.
Gastos indirectos
Gastos administrativos.
Impuestos ypatentes.
Depreciación.
Amortizacióndiferenciada.
Todos estos elementos formanpartedelos costos deimplementación,tener encuentasi
paralizalaproducciónparainstalar el proyectodeinnovación,tambiéndebesumar esto
comouncostoindirecto.

48
Ejemplodeunatabladecostos.
COSTOSDEMATERIALES/ INSUMOS
PRODUCTO Cantidad Preciopor
unidad
Precio
total
Motor eléctricode 3hp 1 S/.800.00 S/.800.00
PlatinasST–37 1/32”x2”x2m 2 S/.14.00 S/.28.00
Prisionerode 5/16”NC 2 S/.0.40 S/.0.80
AceroHHde25x340 1 S/.150.00 S/150.00
Ángulode1½” x1/8”x3m 2 S/.37.00 S/.74.00
Pernos hexagonal M12 x 40rosca corrida 10 S/.3.50 S/.35.00
Pernos hexagonal M10 x 40 rosca
corrida 06 S/.2.50 S/.15.00
Soldadura Ø1/8”E-6012 4kg S/.5.00 S/.20.00
Pinturasincromato 1G S/15.00 S/.15.00
Pinturaesmaltecolor amarilloCaterpillar 1Gl S/.20.00 S/.20.00
cable eléctricoAWG12 40m S/.3.00 S/.120.00
Pulsador luminosoverde22MMC/LED
24VAC/DCC/BLOCNA+NC 1 S/.4.00 S/.4.00
Pulsador luminosorojo22MMC/LED
24VAC/DCC/BLOCNA+NC 1 S/.4.00 S/.4.00
Llavetérmica de40amp. 1 S/.80.00 S/.80.00
Hojade sierramanual 24dientesxinch 6 S/.3.50 S/.21.00
Chumaceradepie SKFP205 2 S/.85.00 S/.170.00
Planchade1/8” de 1220x1220 1 S/.120.00 S/.120.00
Filtrodeaire(carbónactivado) 1 S/.210.00 S/.210.00
Total
S/. 1886.80

49
COSTODEMANODEOBRA
Seconsiderael salariopor día para el casoque el trabajo
durepoco
Nº DESCRIPCIÓN CANTID.
SALARIO
XDIAS/.
DIAS
TOTAL
S/.
OBS.
01 MECÁNICO 01 S/. 50 04 S/. 200
Todos
están
trabajando
para
lelamente
0203 AYUDANTE
MECÁNICO
AYUDANTE
SOLDADOR
01
01
S/. 22
S/22
04
02
S/. 88
S/44
04 SOLDADOR 01 S/. 50 02 S/. 100
05 TORNERO 01 S/. 50 02 S/. 100
TOTAL S/. 532

50
COSTODETERCEROS
Nº DESCRIPCION CANTIDAD UNIDAD
COSTO
UNITARIO
S/.
COSTO
TOTAL
S/.
01
Fabricaciónde
hélicepara
extractor
1 PZA. 650 650
Costototal S/. 650

51
COSTOTOTALESTIMADODELAIMPLEMENTACIÓN
 El costo estimado de la mejora está dado por la suma de los costos
totalesde losmaterialese insumos, costosde tercerosyloscotostotales
dela manodeobra, aestosdebemos adicionar unporcentajepara cubrir
loscostosindirectos (5%delcostototal).
Costototal dematerialese insumos S/. 1886.80
Costodemanode obrapara la implementación S/. 532.00
Costodeterceros S/. 650.00
Costototal S/. 3068.80
Costosindirectos(5%del costototal) S/. 153.50
Costototal final S/. 3222.30
Informacióncomplementarialaencontraraenelsiguienteenlace.
https://docs.google.com/document/d/1QAWjOApQs6kh0Q5OzjpnhHqlgbMrYNbhQiu-
icE6ed4/edit?pli=1
http://www2.osinerg.gob.pe/ProcReg/Transmision/2002/Absoluciones/Electroandes/Anexo%20
C/Parte%201.pdf
Lasumadetodoslosgastosgeneradosparala
implementacióndel proyectode innovaciónsonloscostos
deimplementación.

52
Cálculoderetornodeinversión
Ahoradebemos calcular enquetiemposerecuperaralainversión, paraellodebemos
RETORNODEINVERSIÓN
Ejemplo:
PRODUCCIÓNACTUAL: 10Tubos por día
PRODUCCIÓNCONLAINNOVACIÓN: 11.3Tubos
COSTODEFABRICACIÓNDETUBOSPORUNIDAD(ganancianeta, descontando
materiaprimaycostos por producción): s/. 60.00
SOBREGANANCIAPORDÍA:
CostodefabricacióndetuboXgananciadeinnovación
S/.60.00x1.3=S/.78.00
Retornodeinversión
Recuperacióndelainversiónendías 41.31≈42Días.
Como puede ver para el cálculoderetorno deinversión, lo quehacees tomar encuenta
la producción actual y la producción con la implementación de la mejora, la diferencia
es la sobre producción, descontandola materia prima, tendremos la ganancia neta. Esto
lo puede calcular por días, semanas o meses, luego hace la división de los gastos que
involucranlaimplementaciónconestasobregananciaydeestaformapuededeterminar
el tiempoderetornodelainversión.

53
Conclusiónybibliografía.
Conclusión
Esto es lo que más le interesara al dueño de la empresa, saber cuáles son las
bondades de nuestra mejora. Por ello los consejos que a continuación se dan les
permitiránhacerunabuenaconclusión.
Es necesario realizar un análisis general para contar con los elementos clave para
realizarlaconclusión.
Los elementos quedebecontener el cuerpodeconclusiones sonlossiguientes:
Mencionarsi sehalogradoresponder alahipótesis planteada
Establecer las ventajas ydesventajas delainvestigación
Establecer las limitaciones delestudio
Referir las probables soluciones al problema y aportaciones para futuras
investigaciones.
Esta etapa del reporte deinvestigaciónes una delas más importantes, ya quedeberáser
del todocoherenteconel cuerpodeltrabajo.
Bibliografía
Hacer referenciaal material bibliográficorevisado,el formatoes esquemas
basados enlaNormaISO690.
Acontinuaciónsepresentanesquemas deredaccióndereferencias
bibliográficas basados enlas normas ISO690eISO960-2.
Libroomonografía.
Libroomonografíaimpresacomountodo.
Esquemageneral:
Autor (primerapellidovaenmayúsculas). Título. Númerodeedición(si es
laprimeraedición, noseanota). Lugar depublicación: Editorial, Año. Total de
páginas (si laobratienemás deunvolumen, seindicael númerodeellos sin
mencionar las páginas, por ejemplo: 2v.). ISBN(si loincluye).
a. Libroomonografíaconunautor.

54
Ejemplos:
b. Libroomonografíaconhasta3autores.
Esquema:
Autor1; Autor2; Autor3(primer apellidovaenmayúsculas). Título.
Númerodeedición(si eslaprimeraedición, noseanota). Lugar depublicación:
Editorial, Año. Total depáginas. ISBN(si loincluye).
Ejemplos:
Aquí tienealgunos accesos paraprofundizar enel tema.
http://www.intec.edu.do/downloads/pdf/biblioteca/015-
biblioteca_iso_esquemas_bibliografias_referencias.pdf
http://es.slideshare.net/profranadia/bibliografia-apa-8449453
ANDERSEN, Virginia. Manual fundamental deMicrosoft
Access 2002OfficeXP. Madrid: Anaya, 2002. 800p.ISBN84-
415-1295-7.
ROWLING, J. K. HarryPotter andthedeathlyhallows.
London: Bloomsbury, 2007. 607p.
DARLEY, JohnM.; GLUCKSBERG, Sam; KINCHLA, Ronald
A. Psicología. México: Prentice-Hall Hispanoamericana, 1990. 894p.
ISBN968-880-188-7.
DORNBUSCH, Rudiger; FISCHER, Stanley; STARTZ, Richard.
Macroeconomía. 9aed.Madrid: McGraw-Hill, 2004. 678p.ISBN
8448141814.

55
Presentacióndel proyecto.
Ya está listo su trabajo monográfico, ahora tiene que presentarlo, aprobado y
corregidosutrabajomonográfico, lapresentaciónesentres originalesempastados, lafichade
calificacióndebeestaragregadaenlasúltimashojasdeltrabajo.
Pautas dePowerPoint
Preparar las presentaciones para su exposición, es el trabajo que falta, aquí unas
recomendaciones paradesarrollarlapresentación.
1. Laregla10-20-30.- Estaes unaregladepresentacióncondiapositivas propuesta
porGuy Kawasaki. Esta regla declara que una presentación de PowerPoint no
debe tener más de10 diapositivas, durar más de20 minutosy no tener ningún
textoconmenos de30detamaño. Él dicequenoimportasituidearevolucionará
el mundo, lo que tienes que hacer es explicar detalladamente las partes
importantes en unos minutos, un par de diapositivas y pocas palabras por
diapositiva.
2. Ser divertido.- Las exposiciones deberían serdivertidas einformativas. No digo
que se deba actuar como un mono bailarín cuando se da una presentación seria.

56
Pero a diferencia de un correo electrónico o un artículo, la gente espera alguna
apelación a sus emociones. El recitar simples hechos parcos, sin cualquier
pasiónohumor, disminuirálaprobabilidaddequelagentepresteatención.
3. Reducir la velocidad.- Losoradores nerviosose inexpertos tienden a hablar
demasiado rápido. Deliberadamente haz más lento tu discurso y añádele pausas
paradar énfasis.
4. Contacto Visual.- Haz contacto visual con todos en el lugar. También he oído
de vendedores, que uno no debe enfocar toda su atención en el que tomará la
decisión, ya que los secretarios y ayudantes presentes pueden tener algún
poder persuasivosobresujefe.
5. Resumende 15 palabras.- ¿Puedes resumir tu idea en quince palabras? Si no,
vuelve a escribirla e intenta otra vez. La oratoria es un medioineficazpara
comunicar información, así que conoce las quince palabras importantes para así
poder repetirlas.
6. La regla 20-20.- Otra sugerencia para unapresentación en PowerPoint. Ésta
dice que debes tener veinte diapositivas con una duración exacta de
20segundos por cadauna. Laregla20-20nos obligaaser concisos eimpideala
genteaburrirse.
7. Noleer.- Éstaes unanimiedad, perodealgúnmodoel PowerPoint hacepensar a
la gente que pueden escaparse de ello. Si no conoces tu discurso sin señas, esto
no te harámás ameno. Al contrario, estomuestra querealmente no entiendes tu
mensaje, será una gran decepción a cualquier audiencia que haya puesto
confianzaenti.
8. Los discursos son acerca de historias.- Si tu presentación va a ser larga,
explica tus puntos a través de historias cortas, chistes y anécdotas. Los grandes
oradores saben cómo usar una historia paracrear unaconexión emocional entre
sus ideas antelaaudiencia.

57
9. Proyectar tu voz.- Nada es peor que un orador que no se puede oír. Incluso en
el mundo de la alta tecnología, con micrófonos y amplificadores, tú tienes que
ser oído. La proyección delavoz nosignifica gritar, más bienpararse derechoy
permitir que la voz resuene en el aire de los pulmones, en vez que el de la
garganta, paraproducir unsonidomás claro.Hayqueimpostarlavoz.
10.No planificar gestos.- Cualquier gesto que uses debe ser una extensión de tu
mensajeydelaemociónqueel mensajetransmite. Los gestos planificados lucen
falsos, porque ellos no combinan con las otras señales involuntarias de tu
cuerpo. Estarás mejor si mantienes las manosaloslados.
11."Esta es una buena pregunta".- Puedes usar frases como: "esa es realmente
una buena pregunta" o "me alegro que haya preguntado eso". Comprarte unos
momentos para organizar turespuesta. ¿Las personas enla audiencia sabrán que
usas esas frases de relleno para ordenar de nuevo tuspensamientos?
Probablemente no. Eincluso, si ellos lo notan, es muchomejor, que empañar tu
presentaciónconlos clásicosummmyahhhdelas respuestas.
12.Inhala no exhales.- ¿Sientes la urgencia de usar muletillas como 'um', 'ah', o '
usted sabe"? Reemplázalo con una pequeña pausa y corto respiro (Inhalar). La
pausapuedeparecer unpocotorpe, perolaaudienciaapenaslonotará.
13.Llegar temprano, realmente temprano.- No demores con el PowerPoint o
conectando el proyector cuando lo que la gente espera es oírte hablar. Llega
temprano, familiarízate con el auditorio, haz correr las diapositivas y asegúrate
que no haya interferencias. La preparación puede hacer mucho para quitar la
ansiedaddehablar.
14.Practicar.- Júntate con maestros debrindis y practica tus habilidades oratorias
con regularidad delante de una audiencia. No sólo será un tiempo de diversión,
sino que te hará más competente y confiado cuando tengas que acercarse al
podio.

58
15.No te disculpes.- Las disculpas son sólo útiles si has hecho algo mal. No las
uses para excusar incompetencia o humillarte frente a una audiencia. No pidas
perdón por tu nerviosismo o por falta de tiempo depreparación. Lamayor parte
de miembros de audiencia no sabrán de tu ansiedad, así que no llames la
atenciónsobreésta.
16.Discúlpate si estas equivocado.- La excepción de la regla es que uno debe
disculparse si llega tarde o si se prueba que está equivocado. Hay que parecer
confiado, peronounpatán.
17.Ponerse en lugar de la audiencia.- Cuando escribas un discurso, hay que
mirarlo desde la perspectiva del público. Y preguntarse ¿Qué podrían no
entender?o¿Quépodríaparecer aburrido?
18.Diviértete.- ¿Suena imposible? Pues, con un poco de práctica puedes inyectarle
algo de tu afición, a los temas de tus presentaciones. El entusiasmo es
contagioso.
Veaestos ejemplos decómosedebeynosedebehacerunapresentación:

59
Lassiguientessonpresentacionesmásapropiadas.

60
Los siguientes enlacesleayudaran.
http://www.profeland.com/2012/03/como-hacer-una-buena-presentacion-en.html
http://es.slideshare.net/sachybv/cmo-hacer-una-buena-presentacin-en-power-2041573
http://es.slideshare.net/VanesaMoranteValero/mala-presentacin
http://fondosppt.atspace.org/tips.html
http://www.retoricas.com/2009/03/10-reglas-de-oro-power-point.html
Muchos éxitos

61
Páginasvisitadas.
http://cabreramarcoantonio12.blogspot.com/
http://www.youtube.com/watch?v=vg9ocmT5zM0
http://www.youtube.com/watch?v=p_y627eUSD0
http://www.youtube.com/watch?v=2cbSjndJJmo
http://www.youtube.com/watch?v=Z_9dBIBzJ9I
http://es.slideshare.net/rosbur/metodologia-objetivos-generales-y-especficos
http://es.scribd.com/doc/58245877/DIBUJO-TECNICO-TOLERANCIAS-GEOMETRICAS
1&usg=__-H-
1&usg=__-H-
https://docs.google.com/document/d/1QAWjOApQs6kh0Q5OzjpnhHqlgbMrYNbhQiu-
icE6ed4/edit?pli=1
http://www2.osinerg.gob.pe/ProcReg/Transmision/2002/Absoluciones/Electroandes/Anexo%20
C/Parte%201.pdf
http://www.intec.edu.do/downloads/pdf/biblioteca/015-
biblioteca_iso_esquemas_bibliografias_referencias.pdf
http://es.slideshare.net/profranadia/bibliografia-apa-8449453
http://www.profeland.com/2012/03/como-hacer-una-buena-presentacion-en.html

62
http://es.slideshare.net/sachybv/cmo-hacer-una-buena-presentacin-en-power-2041573
http://es.slideshare.net/VanesaMoranteValero/mala-presentacin
http://fondosppt.atspace.org/tips.html
http://www.retoricas.com/2009/03/10-reglas-de-oro-power-point.html

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