Este manual describe el software interactivo Soft-CienSoc para la enseñanza de ciencias sociales. Explica los requisitos técnicos, cómo instalar y utilizar el software, e incluye descripciones e instrucciones para cargar temas, registrar estudiantes, realizar evaluaciones, y generar informes. El software busca facilitar el aprendizaje de ciencias sociales mediante una interfaz interactiva, atractiva y fácil de usar.
Este documento proporciona instrucciones para trabajar con Microsoft Publisher. Explica qué es Publisher, sus características principales y los tipos de publicaciones que permite crear, como boletines, calendarios, folletos, tarjetas y más. También describe cómo iniciar Publisher, los elementos que permite insertar como texto, imágenes y tablas. Luego guía al usuario en la creación de una tarjeta de presentación y un folleto/tríptico, insertando texto, logotipos e imágenes.
Este documento presenta una introducción a FrontPage2003, incluyendo:
- Una descripción de cómo FrontPage2003 forma parte de Microsoft Office y comparte características como menús, iconos y el portapapeles.
- Explicaciones sobre los elementos básicos de la interfaz de FrontPage2003 como las barras de herramientas y menús, los modos de edición y la ayuda.
- Información sobre cómo crear y configurar un sitio web básico en FrontPage2003, incluyendo la estructura de carpetas y la configuración del sitio.
Este documento presenta un manual de instrucciones para profesores sobre cómo utilizar el simulador LABSAG. Explica los tres niveles de acceso y cómo registrar estudiantes, revisar y corregir decisiones, ejecutar simulaciones, y revisar resultados. También cubre cómo solicitar soporte técnico y qué hacer en caso de errores de datos.
Este documento proporciona una guía para el registro y uso básico de WordPress. Explica los 10 pasos para crear una cuenta de WordPress, incluyendo seleccionar un idioma, completar un formulario de registro, confirmar la cuenta a través de correo electrónico, y acceder al sitio con nombre de usuario y contraseña. También describe algunas de las opciones principales de WordPress como crear entradas, páginas, categorías y comentarios, y personalizar la apariencia y configuración del sitio.
Este documento resume las funciones administrativas de la plataforma como tutor, incluyendo las pestañas de Usuarios, Grupos y Contenidos. Explica cómo crear y modificar presentaciones, programas, repositorios y cómo insertar imágenes. También incluye dos asignaciones para la práctica de estas funciones administrativas.
Este documento proporciona enlaces a programas de aplicación en línea y describe los procedimientos básicos para manejar hojas de texto y presentaciones en PowerPoint, incluyendo cómo crear una presentación, guardarla y verla en modo de presentación.
Guia tecnología e informática grado once cu arto periodoJovanni Patiño
Este documento proporciona instrucciones detalladas para crear un blog utilizando la plataforma WordPress. Explica cómo registrarse en WordPress, personalizar la apariencia del blog mediante la selección de un tema y una cabecera, y agregar contenido como entradas y páginas insertando texto, imágenes y videos. El objetivo es enseñar a los estudiantes a utilizar las herramientas básicas de WordPress para crear un blog profesional o empresarial.
Este documento proporciona instrucciones para trabajar con Microsoft Publisher. Explica qué es Publisher, sus características principales y los tipos de publicaciones que permite crear, como boletines, calendarios, folletos, tarjetas y más. También describe cómo iniciar Publisher, los elementos que permite insertar como texto, imágenes y tablas. Luego guía al usuario en la creación de una tarjeta de presentación y un folleto/tríptico, insertando texto, logotipos e imágenes.
Este documento presenta una introducción a FrontPage2003, incluyendo:
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Este documento proporciona una guía para el registro y uso básico de WordPress. Explica los 10 pasos para crear una cuenta de WordPress, incluyendo seleccionar un idioma, completar un formulario de registro, confirmar la cuenta a través de correo electrónico, y acceder al sitio con nombre de usuario y contraseña. También describe algunas de las opciones principales de WordPress como crear entradas, páginas, categorías y comentarios, y personalizar la apariencia y configuración del sitio.
Este documento resume las funciones administrativas de la plataforma como tutor, incluyendo las pestañas de Usuarios, Grupos y Contenidos. Explica cómo crear y modificar presentaciones, programas, repositorios y cómo insertar imágenes. También incluye dos asignaciones para la práctica de estas funciones administrativas.
Este documento proporciona enlaces a programas de aplicación en línea y describe los procedimientos básicos para manejar hojas de texto y presentaciones en PowerPoint, incluyendo cómo crear una presentación, guardarla y verla en modo de presentación.
Guia tecnología e informática grado once cu arto periodoJovanni Patiño
Este documento proporciona instrucciones detalladas para crear un blog utilizando la plataforma WordPress. Explica cómo registrarse en WordPress, personalizar la apariencia del blog mediante la selección de un tema y una cabecera, y agregar contenido como entradas y páginas insertando texto, imágenes y videos. El objetivo es enseñar a los estudiantes a utilizar las herramientas básicas de WordPress para crear un blog profesional o empresarial.
El taller del 8 de enero incluye presentaciones sobre la clase invertida y la interfaz de usuario alojadas en SlideShare. Los estudiantes deben crear cuentas en SlideShare, subir sus presentaciones y solicitar la revisión del docente. El documento también explica las características, beneficios y aplicaciones pedagógicas de la clase invertida.
Este documento proporciona una introducción a Dreamweaver, un software para crear páginas web. Explica conceptos básicos como qué es Dreamweaver, cómo editar páginas web, tener una página en Internet y cómo abrir, guardar y crear la primera página en Dreamweaver. También describe los componentes principales del entorno de Dreamweaver como la pantalla inicial, las barras de herramientas y paneles.
El documento describe varias herramientas para compartir contenido en línea como YouTube, SlideShare, Flickr y Google Docs. Explica los pasos para crear una cuenta, subir y compartir videos, presentaciones, fotos e documentos utilizando cada una de estas plataformas. También incluye ejemplos de talleres prácticos para aplicar estas herramientas compartiendo contenido educativo.
Este documento proporciona una guía de aprendizaje sobre sistemas operativos y herramientas ofimáticas como Microsoft Word. Explica cómo encender un computador, crear carpetas y accesos directos en Windows 7, instalar y desinstalar programas, y configurar páginas y guardar documentos en Word. También incluye instrucciones paso a paso para crear usuarios, cambiar fondos de escritorio, y desfragmentar discos.
Este documento describe varias herramientas interactivas para el aprendizaje como Hot Potatoes, Edilim y Scratch. Hot Potatoes es un programa creado en la Universidad de Victoria en Canadá que permite crear diferentes tipos de ejercicios como juegos del crucigrama, preguntas múltiples y emparejamiento. Edilim es una herramienta española que facilita la creación de material educativo como libros o cartillas visualizadas en la computadora. Scratch es un programa que enseña conceptos de programación a través de bloques de comandos
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar varias funciones de la plataforma digital Perú Educa. Explica cómo agregar una foto de perfil, publicar actualizaciones de estado, buscar y agregar amigos, unirse a grupos, crear entradas de blog, insertar imágenes, videos y presentaciones flash en el blog, y usar tablas en el blog. El objetivo es brindar a los estudiantes una guía para navegar y participar en la red social educativa de Perú Educa.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo usar varias funciones del Sistema Digital de Perú Educa, incluyendo cómo agregar una foto de perfil, publicar actualizaciones de estado, buscar amigos, unirse a grupos, crear entradas de blog, insertar imágenes, videos, presentaciones flash y tablas en el blog. Explica paso a paso cómo completar cada una de estas acciones en la plataforma.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para crear un blog personal usando la plataforma Blogger. Explica qué es un blog, las características clave de Blogger, y un proceso de 3 pasos para crear una cuenta, darle un nombre al blog, elegir una plantilla, y publicar entradas. También cubre cómo editar y acceder al blog una vez creado. El objetivo es que los estudiantes sigan estas instrucciones para crear su propio blog y publicar al menos dos entradas.
Este documento presenta un manual de instrucciones para Microsoft Word 2013. Explica cómo crear un primer documento, incluyendo cómo iniciar Word, escribir texto, moverse por el documento y corregir errores. También cubre cómo guardar el documento por primera vez y cómo cerrar el programa Word al finalizar. El manual contiene más capítulos que explican elementos adicionales de Word como formato, tablas y diseño de páginas.
Este documento presenta un manual para docentes sobre el uso de la plataforma Claroline para e-learning. Explica las características y herramientas principales de Claroline como la creación de cursos, agregar contenido y realizar actividades. También describe cómo los docentes pueden administrar los cursos, comunicarse con estudiantes, y monitorear el progreso de aprendizaje. El objetivo general del manual es capacitar a los docentes sobre cómo utilizar efectivamente Claroline para complementar la enseñanza presencial.
Este documento proporciona un manual en 5 pasos para crear una cuenta en Delicious y usar sus funcionalidades básicas. Los pasos incluyen: 1) crear una cuenta de Yahoo para usar con Delicious, 2) instalar botones de Delicious en el navegador, 3) acceder a la cuenta de Delicious a través de Yahoo, 4) conocer la interfaz de Delicious, y 5) guardar marcadores en la cuenta de Delicious. El objetivo final es que los usuarios puedan acceder y compartir marcadores sociales de recursos educativos en línea.
Manual del profesor.claroline.liceo mario w.longLiceoMarioWLong
El director del Liceo No 1 de Young solicitó que se facilite la capacitación de los docentes en tecnologías de la información. Por lo tanto, se instaló una plataforma E-learning interna llamada Claroline para que los docentes y estudiantes puedan acceder a contenidos educativos sin estar conectados a Internet. El manual explica cómo usar las diferentes funciones de Claroline para crear y administrar cursos de manera sencilla.
Este documento proporciona instrucciones para crear y compartir formularios en Google Drive. Explica los pasos para crear un nuevo formulario, incluyendo agregar un título y subtítulo. También describe los diferentes tipos de preguntas que se pueden incluir, como texto, tipo test, casillas de verificación y escala. Una vez creado, el formulario se puede compartir mediante un enlace o incorporándolo en un sitio web.
Documento pdf autor:
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
CENTRO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SUBDIRECCIÓN DEMODELOS EDUCATIVOS CON TECNOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE ANÁLISIS Y ADAPTACIÓN DE TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN
Este documento presenta una guía sobre computación e informática. Explica cómo usar Microsoft PowerPoint, incluyendo cómo crear diapositivas, agregar texto, formas e imágenes, aplicar diseños y transiciones, e insertar animaciones. El autor, Fredy Vásquez, ofrece este recurso para que los estudiantes puedan practicar y completar su aprendizaje sobre computación de manera autodidacta.
El documento proporciona instrucciones para crear una tarea en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA). Explica los pasos para activar la edición, seleccionar la actividad de tarea, agregar un nombre, instrucciones y opciones de configuración como fechas límite, comentarios y calificaciones. El objetivo es evaluar el aprendizaje de los estudiantes mediante tareas que luego serán revisadas y calificadas por el profesor.
Este documento presenta un manual para el uso básico de la aplicación Prezi. Explica que Prezi permite crear presentaciones animadas en línea utilizando un único "lienzo" en lugar de diapositivas. Describe cómo crear una cuenta de Prezi, las herramientas principales para trabajar en el lienzo como texto, imágenes y animación, y cómo establecer la secuencia de la presentación. El objetivo es mostrar a otros usuarios cómo pueden crear y compartir presentaciones dinámicas utilizando esta herramienta en línea.
This document shows the rankings of participants in 6 editions of a competition. It lists 78 participants ranked by their total points across the 6 editions. The top participant, "andergo", earned 547 points in the first edition and a total of 140 points across all editions. Points and rankings are shown for each participant in the 6 editions.
Este documento presenta información sobre edición de imágenes, gráficos vectoriales y bitmap, cómo agregar encabezados y pies de página, y define conceptos como copyright, copyleft y Creative Commons. Incluye instrucciones sobre cómo tomar capturas de pantalla, recortar imágenes, y reconocer derechos de autor.
El taller del 8 de enero incluye presentaciones sobre la clase invertida y la interfaz de usuario alojadas en SlideShare. Los estudiantes deben crear cuentas en SlideShare, subir sus presentaciones y solicitar la revisión del docente. El documento también explica las características, beneficios y aplicaciones pedagógicas de la clase invertida.
Este documento proporciona una introducción a Dreamweaver, un software para crear páginas web. Explica conceptos básicos como qué es Dreamweaver, cómo editar páginas web, tener una página en Internet y cómo abrir, guardar y crear la primera página en Dreamweaver. También describe los componentes principales del entorno de Dreamweaver como la pantalla inicial, las barras de herramientas y paneles.
El documento describe varias herramientas para compartir contenido en línea como YouTube, SlideShare, Flickr y Google Docs. Explica los pasos para crear una cuenta, subir y compartir videos, presentaciones, fotos e documentos utilizando cada una de estas plataformas. También incluye ejemplos de talleres prácticos para aplicar estas herramientas compartiendo contenido educativo.
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Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar varias funciones de la plataforma digital Perú Educa. Explica cómo agregar una foto de perfil, publicar actualizaciones de estado, buscar y agregar amigos, unirse a grupos, crear entradas de blog, insertar imágenes, videos y presentaciones flash en el blog, y usar tablas en el blog. El objetivo es brindar a los estudiantes una guía para navegar y participar en la red social educativa de Perú Educa.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo usar varias funciones del Sistema Digital de Perú Educa, incluyendo cómo agregar una foto de perfil, publicar actualizaciones de estado, buscar amigos, unirse a grupos, crear entradas de blog, insertar imágenes, videos, presentaciones flash y tablas en el blog. Explica paso a paso cómo completar cada una de estas acciones en la plataforma.
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Este documento presenta un manual de instrucciones para Microsoft Word 2013. Explica cómo crear un primer documento, incluyendo cómo iniciar Word, escribir texto, moverse por el documento y corregir errores. También cubre cómo guardar el documento por primera vez y cómo cerrar el programa Word al finalizar. El manual contiene más capítulos que explican elementos adicionales de Word como formato, tablas y diseño de páginas.
Este documento presenta un manual para docentes sobre el uso de la plataforma Claroline para e-learning. Explica las características y herramientas principales de Claroline como la creación de cursos, agregar contenido y realizar actividades. También describe cómo los docentes pueden administrar los cursos, comunicarse con estudiantes, y monitorear el progreso de aprendizaje. El objetivo general del manual es capacitar a los docentes sobre cómo utilizar efectivamente Claroline para complementar la enseñanza presencial.
Este documento proporciona un manual en 5 pasos para crear una cuenta en Delicious y usar sus funcionalidades básicas. Los pasos incluyen: 1) crear una cuenta de Yahoo para usar con Delicious, 2) instalar botones de Delicious en el navegador, 3) acceder a la cuenta de Delicious a través de Yahoo, 4) conocer la interfaz de Delicious, y 5) guardar marcadores en la cuenta de Delicious. El objetivo final es que los usuarios puedan acceder y compartir marcadores sociales de recursos educativos en línea.
Manual del profesor.claroline.liceo mario w.longLiceoMarioWLong
El director del Liceo No 1 de Young solicitó que se facilite la capacitación de los docentes en tecnologías de la información. Por lo tanto, se instaló una plataforma E-learning interna llamada Claroline para que los docentes y estudiantes puedan acceder a contenidos educativos sin estar conectados a Internet. El manual explica cómo usar las diferentes funciones de Claroline para crear y administrar cursos de manera sencilla.
Este documento proporciona instrucciones para crear y compartir formularios en Google Drive. Explica los pasos para crear un nuevo formulario, incluyendo agregar un título y subtítulo. También describe los diferentes tipos de preguntas que se pueden incluir, como texto, tipo test, casillas de verificación y escala. Una vez creado, el formulario se puede compartir mediante un enlace o incorporándolo en un sitio web.
Documento pdf autor:
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
CENTRO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SUBDIRECCIÓN DEMODELOS EDUCATIVOS CON TECNOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE ANÁLISIS Y ADAPTACIÓN DE TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN
Este documento presenta una guía sobre computación e informática. Explica cómo usar Microsoft PowerPoint, incluyendo cómo crear diapositivas, agregar texto, formas e imágenes, aplicar diseños y transiciones, e insertar animaciones. El autor, Fredy Vásquez, ofrece este recurso para que los estudiantes puedan practicar y completar su aprendizaje sobre computación de manera autodidacta.
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Este documento presenta información sobre edición de imágenes, gráficos vectoriales y bitmap, cómo agregar encabezados y pies de página, y define conceptos como copyright, copyleft y Creative Commons. Incluye instrucciones sobre cómo tomar capturas de pantalla, recortar imágenes, y reconocer derechos de autor.
El documento describe el almacenamiento en la nube, que es un modelo de almacenamiento basado en redes donde los datos se almacenan de forma virtualizada por terceros. Explica que los servicios de almacenamiento en la nube se están haciendo populares y pueden usarse para respaldar archivos, guardar música o compartir fotos. Además, proporciona detalles sobre seis servicios populares de almacenamiento en la nube.
El documento proporciona consejos para entrevistar candidatos de manera más efectiva y predecir su futuro comportamiento. Sugiere asignar una tarea previa, como visitar la empresa, para evaluar sus habilidades. También recomienda leer los antecedentes en equipo para un análisis más completo. Durante la entrevista, propone hacer todas las preguntas de una vez, anunciar el final para obtener más información y concentrarse en temas de experiencia. El objetivo es evaluar al candidato en situaciones menos predecibles para predecir mejor su dese
Este documento describe los diferentes tipos de empresas según su forma jurídica, tamaño, actividad y procedencia de capital. Explica que una empresa es una organización dedicada a actividades económicas para satisfacer las necesidades de los clientes. También define la calidad total como una estrategia de gestión que satisface las necesidades de los clientes, empleados y accionistas mediante el uso óptimo de los recursos para garantizar el crecimiento sostenible de la organización a largo plazo.
Este documento describe la historia de los viajes a través de los tiempos, desde su origen en la Edad Media hasta la actualidad. En la Edad Media, los viajes estaban ligados a la guerra, el comercio y la peregrinación, y eran difíciles debido a la falta de seguridad y a los altos impuestos. Con el tiempo aparecieron nuevos recursos que facilitaron los viajes, como mapas y guías. Hoy en día, las personas viajan principalmente por placer para conocer otras culturas y lugares, y no tanto por necesidad.
El documento habla sobre las relaciones intergeneracionales. Define el concepto de generación y explica que las relaciones intergeneracionales son las interacciones entre miembros de diferentes generaciones que conviven en un mismo tiempo. La Unión Europea se ha preocupado por fomentar la solidaridad entre generaciones a través del apoyo mutuo y la transferencia de habilidades. En España, los contactos entre mayores y familiares son frecuentes y satisfactorios, aunque la crisis ha afectado algunos patrones familiares como el retorno de hijos al hogar de los padres
El documento aprueba el Reglamento del Residentado Odontológico, que consta de 59 artículos y establece las normas para la organización y funcionamiento del programa de formación de especialistas en odontología en Perú. Se creó una comisión para proponer este reglamento de acuerdo a las leyes existentes sobre la formación y trabajo de odontólogos. La comisión elaboró el proyecto de reglamento que recibió opiniones favorables de las direcciones pertinentes del Ministerio de Salud de Perú.
El documento describe un guion como un texto que expone el contenido de una película, historieta o programa de radio o televisión, incluyendo detalles para su realización. Existen diferentes tipos de guiones como el cinematográfico, adaptado, técnico, teatral y radiofónico. Un guion también puede usarse en software educativo para transmitir ideas y funciones a través de texto.
El documento presenta un análisis comercial del iPad de Apple. Describe las 5C del marketing (Contexto, Compañía, Consumidor, Colaboradores y Competencia), analiza el Positioning Statement, y presenta el Mix Comercial con detalles sobre el Producto, Precio, Plaza y Promoción del iPad. Finaliza con recomendaciones para mejorar la estrategia de Apple.
El documento presenta las reflexiones de un grupo de estudiantes sobre varios temas. En la Reflexión 1, discuten que la actitud de reproche de Camilo hacia su amiga Paula no fue la más apropiada cuando ella le contó sobre su problema con las drogas, y que lo mejor habría sido apoyarla. En la Reflexión 2, analizan los beneficios de los filtros que María usó en una conversación y valores que Teresa debe considerar. En la Reflexión 3, explican por qué la donación de los Gómez fue rechazada y cómo debieron actuar.
Este documento describe las condiciones organizativas necesarias para la calidad. Explica que una organización es un sistema compuesto de personas, recursos y procesos que interactúan para lograr una misión común. También destaca la importancia de la cultura organizativa, el liderazgo, la planificación estratégica, la comunicación y la participación del personal. El objetivo es crear una organización orientada a la mejora continua y comprometida con alcanzar resultados de calidad.
Pinky Dinky Doo fomenta la lectura, imaginación y hermandad en niños de 3-8 años. Matemonstruos enseña matemáticas de forma divertida a niños de 4-8 años mediante historias. El Divertido Mundo de Peep presenta historias para niños de 3-7 años sobre compañerismo y amistad.
El documento describe los principales aspectos del método científico y el proceso de investigación. Explica que el método científico se utiliza para describir objetos de estudio y que tiene la ventaja de poder generalizar los resultados a una población más amplia. También define las tres etapas del proceso de investigación (teórico-conceptual, metodológica y de análisis de resultados), y proporciona detalles sobre cómo definir objetivos, variables, población y diseñar cuestionarios para recopilar datos en la fase metodol
Este documento trata sobre la nutrición y los nutrientes necesarios para el cuerpo humano. Explica que la nutrición estudia los procesos fisiológicos de aprovechamiento de los nutrientes y las consecuencias de la malnutrición como la desnutrición y la obesidad. También describe las funciones de las vitaminas y minerales en el cuerpo y la importancia de una dieta balanceada durante el embarazo y la lactancia para asegurar el aporte suficiente de vitaminas y minerales.
Alfredo Bullard es el más importante representante del Análisis Económico del Derecho en Perú, cuya posición ha permitido introducir un razonamiento económico en el campo del Derecho. Bullard considera que entender economía mejora la imagen de los abogados y enriquece el Derecho mismo, ayudando a comprender que el derecho es solo una rama del conocimiento. El Análisis Económico del Derecho es necesario para lograr la eficiencia del Derecho y solucionar problemas considerando aspectos socioeconómicos
Este documento presenta un webinar sobre estrategias avanzadas de búsqueda de empleo. El webinar abordará temas como los obstáculos más comunes en la búsqueda de empleo, la gestión emocional durante el proceso, la importancia de definir un objetivo profesional claro, cómo elaborar logros profesionales destacables y conceptos como el currículum 2.0 y la marca personal. El webinar se llevará a cabo el 12 de diciembre de 2012.
Prezi es una herramienta para crear presentaciones dinámicas con zoom, movimiento y animación. Ofrece cuentas gratuitas con 100MB de almacenamiento que requieren usar el logo de Prezi y no permiten contenido privado. Las cuentas de pago ofrecen más almacenamiento y funciones como contenido y logos personalizados. Prezi requiere Adobe Flash e Internet Explorer, Chrome, Firefox o Safari para crear y ver presentaciones interactivas en un lienzo virtual con zoom y movimiento.
Las tres herramientas analizadas (Itest, Personal Educational Press y Rubistar) permiten generar evaluaciones de forma digital. Itest genera exámenes de forma aleatoria que pueden incluir imágenes y sondeos. Personal Educational Press crea flashcards, hojas de trabajo y cuestionarios múltiples para el aprendizaje de vocabulario. Rubistar facilita la creación de rúbricas para evaluar de manera clara y justa el desempeño de los estudiantes.
Este documento presenta la herramienta Prezi para crear presentaciones. Explica que Prezi permite crear presentaciones no lineales de forma dinámica utilizando un escenario en lugar de diapositivas. Detalla los requisitos técnicos, el proceso para acceder a Prezi, la interfaz y cómo agregar elementos como texto, imágenes y formas. El objetivo es dar a conocer los aspectos básicos para utilizar esta herramienta de presentaciones.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar diferentes tareas en la plataforma SOFIA PLUS, incluyendo cómo cambiar la contraseña y correo electrónico, acceder al sistema de aprendizaje LMS, participar en foros de discusión, completar y enviar actividades, y descargar certificados de cursos completados.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar diferentes tareas en la plataforma SOFIA PLUS, incluyendo cambiar la contraseña y correo electrónico, acceder al sistema de aprendizaje LMS, participar en foros de discusión, enviar actividades, y descargar certificados de cursos completados.
Este manual explica cómo crear una cuenta gratuita en Prezi y desarrollar presentaciones básicas. Muestra los pasos para registrarse, incluyendo ingresar los datos personales y aceptar los términos de uso. Luego explica las principales herramientas de Prezi como el lienzo donde se trabaja la presentación de forma no lineal, la inserción de texto, imágenes y videos, y las opciones para presentar y compartir el trabajo. Finalmente, recomienda ver los tutoriales de video para familiarizarse mejor con la aplicación.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar diferentes tareas en la plataforma SOFIA PLUS, incluyendo cómo cambiar la contraseña y correo electrónico, acceder al sistema de aprendizaje Blackboard, participar en foros, enviar actividades, y descargar certificados de cursos completados.
El documento define una encuesta como un estudio en el que el investigador obtiene datos mediante un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa de la población estadística. Explica las ventajas de las encuestas online, como la inmediatez, amplia cobertura y reducción de costes. También describe cómo SurveyMonkey es una herramienta gratuita para crear encuestas de clima organizacional de forma fácil, flexible y en tiempo real.
El documento proporciona información sobre una capacitación para el uso del Software de Gestión Académica GASOFT. Explica cómo instalar los prerequisitos necesarios como Reportviewer y o2007pia, conectarse a la red virtual Hamachi, e instalar el software. También describe las funciones y módulos de GASOFT, incluyendo la entrada de notas, generación de reportes y el soporte disponible.
Tutorial para gestionar el ava en la plataformatagorin
El documento proporciona instrucciones paso a paso para gestionar un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) en la plataforma CaliEducaDigital.com. Explica cómo ingresar a la plataforma, crear un nuevo curso, agregar actividades y recursos, editar temas, y guardar los cambios realizados en el AVA. También incluye contacto de la maestra formadora responsable del proyecto.
Tutorial para gestionar el AVA en la plataforma piedadSonia Cv
El documento proporciona instrucciones paso a paso para gestionar un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) en la plataforma CaliEducaDigital.com. Explica cómo ingresar a la plataforma, crear un nuevo curso, editar actividades y temas, y guardar los cambios realizados en el AVA. También incluye información de contacto para obtener más ayuda sobre cómo explorar y editar el AVA.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo estudiar en una plataforma virtual. Explica que los estudiantes pueden estudiar desde cualquier lugar y en cualquier momento, y que la plataforma ofrece herramientas como contenidos de cursos, envío de tareas, comunicación con profesores y calendario. También describe los requisitos técnicos como acceso a Internet y software, y los pasos para acceder a la plataforma y navegar entre sus funciones y cursos.
Este documento proporciona información sobre encuestas, la herramienta SurveyMonkey y cómo usarla para realizar encuestas en línea de manera rápida y efectiva. Define qué es una encuesta y sus ventajas, y describe las funciones básicas de SurveyMonkey como crear encuestas, hacer preguntas y analizar resultados. Además, explica cómo usar SurveyMonkey para realizar encuestas de clima organizacional y selección de personal de forma sencilla.
El documento describe una capacitación en aplicaciones web 2.0 que incluye sesiones sobre plataformas como SlideShare y Prezi. El objetivo es utilizar estas herramientas para modernizar la práctica educativa y facilitar la comunicación entre docentes y estudiantes.
Proyecto final infotecnologia: PowerPointRaymondPea5
Este documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo utilizar las principales herramientas y funciones de Microsoft PowerPoint. Explica cómo crear y abrir presentaciones, vincular sitios web, agregar animaciones, imágenes, gráficos, audio y video. También describe cómo usar elementos SmartArt y cambiar colores. El autor concluye que PowerPoint es una herramienta efectiva para la enseñanza porque puede captar la atención de los estudiantes y fomentar el aprendizaje colaborativo.
El documento proporciona instrucciones en 6 pasos para que los docentes utilicen la plataforma Chamilo. Explica cómo registrarse como docente, crear un curso, agregar diferentes tipos de actividades como ejercicios, glosarios, foros, encuestas y blogs, y también cómo los estudiantes pueden registrarse e inscribirse en un curso para completar las actividades.
Este documento presenta el diseño técnico de un software interactivo multimedia para el aprendizaje del inglés llamado IMES. Describe la arquitectura modular del programa, que incluye módulos para registro, ingreso, actividades, evaluaciones y calificaciones. También incluye diagramas de casos de uso, secuencias, estados y componentes para describir el funcionamiento del software. El objetivo es solucionar problemas relacionados con el desconocimiento del inglés en Colombia de una manera didáctica y entretenida.
Este documento proporciona instrucciones para crear miniquests y webquests. Explica los apartados clave de cada uno, como el escenario, la tarea y el producto en una miniquest, e introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión en una webquest. También brinda información sobre cómo alojar y compartir documentos en SlideShare y Scribd para incluirlos en blogs o páginas web.
Este documento proporciona instrucciones para usar la plataforma Classroom.tv para el Curso de Inducción de Vidaintegra. Explica cómo acceder a la plataforma, navegar entre los programas y cursos, participar en foros, y obtener soporte técnico. Además, detalla los requisitos técnicos y la estructura de los programas, cursos y funciones disponibles en la plataforma.
El documento proporciona información sobre el taller de aulas virtuales. Explica que la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia ofrece dos tipos de aulas virtuales: sincrónicas mediante Elluminate y asincrónicas a través del Sistema de Aulas Virtuales. También indica cómo solicitar las aulas virtuales e ingresar al portal y al aula virtual, y resume los principales componentes y herramientas disponibles en las aulas virtuales.
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Este documento presenta las actividades propuestas para el primer período del grado 6 en la Institución Educativa “San Vicente de Paúl” en Génova, Quindío. Las actividades incluyen consultar definiciones sobre innovación, medios de transporte, medios de comunicación e internet, y aprender sobre Microsoft Word, incluyendo cómo abrir el programa, configurar documentos y diseñar documentos usando las herramientas de Word. Los estudiantes deben completar las actividades y presentar los resultados a su docente con buen diseño, tablas, gr
La Institución Educativa Santa Teresa en Puerto Asis, Putumayo ofrece educación pre-escolar, básica y media académica. El documento describe el desarrollo de un Plan Único de Desarrollo (PUD) para el curso de Pseudocódigo 1 utilizando materiales digitales de apoyo, la realización de un taller magnético/físico para evaluar el PUD, y actividades de retroalimentación y apoyo.
La gerencia de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades del proyecto para cumplir con los requisitos del mismo. Se debe planificar, ejecutar y controlar eficientemente los recursos para entregar el producto o servicio a tiempo y dentro del presupuesto aprobado.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. MANUAL DEL USUARIO
SOFTWARE INTERACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS SOCIALES SOFT-CIENSOC INTERACTIVO
Por:
MARITZA TATIANA FERNANDEZ ACOSTA
MARTHA YANNETH LÓPEZ BARRERA
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Índice
CREDITOS
DESCRIPCION GENERAL DEL SISTEMA
REQUISITOS DE HARDWARE Y SOFTWARE
HARDWARE
SOFTWARE
RECOMENDACIONES
IDENTIFICACIÓN DE ÍCONOS
IDENTIFICACION DEL SOFTWARE
INSTALACIÓN DE L SOFTWARE
CÓMO UTILIZAR SOFT-CIENSOC INTERACTIVO?
ACCESAR SOFT-CIENSOC INTERACTIVO
2. INGRESO USUARIO
CONFIRMAR USUARIO
CARGAR TEMA
AGREGAR TEMA
REGISTRAR ESTUDIANTE
MODIFICAR ESTUDIANTE
CONSULTAR ESTUDIANTE
REGISTRAR USUARIO
MODIFICAR USUARIO
CAMBIO CLAVE
CARGAR PRÁCTICAS
CARGAR EVALUACIÓN
CARGAR REPORTE LISTADO ESTUDIANTES
CARGAR REPORTE DE EVALUACIONES
CARGAR REPORTE USUARIOS
CARGAR REPORTE TEMAS
CARGAR CALCULADORA
CARGAR HOJA DE CÁLCULO
VISIÓN EDUMÁTICA
PANTALLA PRESENTACIÓN
PANTALLA MENÚ
DESCRIPCION GENERAL DEL SISTEMA
3. El diseño y desarrollo del presente software tiene claro que la educación es parte fundamental en el desarrollo de todo ser humano y en este proceso de enseñanza aprendizaje se presentan inconvenientes que obstruyen el desempeño del estudiante e igualmente el del docente; el mayor inconveniente que se encuentra en el proceso es la carencia de herramientas que complementen el proceso educativo de una manera eficaz y eficiente, es allí donde se ve el computador como una herramienta poderosa que motive y facilite la enseñanza aprendizaje del área de Ciencias Sociales, ya que esté permite la creación de mundos virtuales con los cuales los estudiantes pueden interactuar de una forma libre y / o dirigida.
El software Educativo para la enseñanza del área de Ciencias Sociales para grados sextos brindará conocimientos fundamentales sobre Nuestro Planeta y el Universo, Una Travesía por el Planeta de la Vida, América y Colombia; mediante una fácil y agradable interacción, con gran cantidad de imágenes vistosas, conceptos, sonidos, animaciones y videos referentes a cada uno de los temas anteriormente mencionadas; así mismo ofrecerá actividades de retroalimentación.
En cada una de ellas inicialmente se hace una presentación y por medio de Iconos se llega donde el usuario quiera buscar la información deseada; puede ampliar sus conocimientos.
En la parte final se incluyen test prácticos y evaluaciones que permiten asimilar el contenido mediante la interacción con el sistema.
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REQUISITOS DE HARDWARE Y SOFTWARE
HARDWARE
Corre en un Pentium 2 o superior
Procesador 100 MHz en adelante
Memoria RAM de 16 Mega bites en adelante
4. Unidad de CD
Tarjeta de video
Tarjeta de Sonido
Video de color VGA en adelante
Ideal con acelerador de Video, no necesario
Parlantes
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SOFTWARE
Windows 98 en adelante
Office 2000 en adelante
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RECOMENDACIÓNES:
Leer completamente el manual de usuario para optimizar su potencial, evitar la perdida de tiempo en actividades que luego han de ser rechazadas por la aplicación, facilitar su desempeño y optimizar el proceso de enseñanza - aprendizaje.
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IDENTIFICACIÓN DEL SOFTWARE INTERACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS SOCIALES SOFT-CIENSOC INTERACTIVO
Las características principales del software son: que se puede trabajar bajo el ambiente de Windows en forma dinámica, llamativa, amena, comprensible para facilitar su ejecución y optimizar su desempeño.
Algunos de los programas utilizados para el diseño y desarrollo del software son: Windows 98, Office 97 Visual Basic, Word, Power Point entre otros
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INSTALACION DE SOFTWARE INTERACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS SOCIALES SOFT-CIENSOC INTERACTIVO
1. Introducir el CD en la unidad correspondiente, esperar la ventan de presentación
2. Clic botón Instalar
Ventana Presentación
6. 3. Le aparecerá el siguiente cuadro de dialogo, clic en botón aceptar y continué con el proceso normal de instalación
4. En la siguiente pantalla .
7. 5. De clic en el icono
6. Terminado el proceso de instalación, le aparece la siguiente pantalla.
8. 7. Clic en botón aceptar, para ejecutar la aplicación, clic Inicio, programas, SOFT_CIENSOC
8. En caso que la pantalla de presentación no se visualice, preste atención a las siguientes instrucciones.
9. En el explorador de Windows seleccione
10. A la derecha del explorador, doble clic en el siguiente icono
11. Seguidamente continúe con el paso 3 hasta el 7
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9. CÓMO UTILIZAR SOFT-CIENSOC INTERACTIVO
ACCESAR SOFT-CIENSOC INTERACTIVO
Pulsar ó clic en botón ok.
Ventana Ejecutar
Ventana Presentación CienSoc Interactivo
10. Página inicial
ACCESAR SOFT-CIENSOC INTERACTIVO INGRESO USUARIO
Ingresar usuario
Ingresar clave
Enter ó clic en botón llave
Ventana Acceso
12. Página inicial
CARGAR TEMAS
Ventana menú
Clic en opción archivo
Clic en opción Temas
Clic en opción Cargar tema
Clic botón nuevo
Seleccionar Tema
Seleccionar subtema
Clic botón ok
Ventana Cargar Temas
13. Página inicial
AGREGAR TEMA
Ventana menú
Clic en opción archivo
Clic en opción Temas
Clic en opción Agregar tema
Clic botón nuevo
Ingresar nombre tema
Sí desea agregar imagen y/o texto ya digitado
Clic caja agregar imágenes y/o caja agregar textos
Clic seleccionar la unidad
Clic seleccionar directorio
Elegir el archivo
Ingresa contenido del tema
Clic botón guardar
Ventana Agregar tema
14. Página inicial
REGISTRAR ESTUDIANTE
Ventana menú
Clic en opción Estudiante
Clic en opción Registrar
Clic botón nuevo
Ingresar carnet
Ingresar nombres
Ingresar apellidos
Ingresar grado
Clic botón guardar.
Ventana Registro estudiantes
15. Página inicial
MODIFICAR ESTUDIANTE
Ventana menú
Clic en opción Estudiante
Clic en opción Modificar
Clic botón nuevo
Ingresa carnet del estudiante y pulsa enter
Modificar el (los) campos
Si desea modificar el estado del estudiante
Clic en grado, pulsar enter
Seleccionar estado
Clic botón modificar
Ventana Modificar estudiantes
16. Página inicial
CONSULTAR ESTUDIANTE
Ventana menú
Clic en opción Estudiante
Clic en opción Consultar
Clic botón nuevo
Ingresar el dato de consulta (carnet)
Ingresar el dato de consulta (nombre y/o apellido)
Si la búsqueda arroja más de un dato (ventana consulta de estudiante (más de un registro)
Doble clic sobre la ventana consulta de estudiante (más de un registro)
Clic botón buscar
Ventana Consulta de estudiante(Un registro)
17. Ventana Consulta de estudiante( más de un registro)
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REGISTRAR USUARIO
Ventana menú
Clic en opción Usuario
Clic en opción Registrar
Clic botón nuevo
Ingresar nombres
Ingresar apellidos
Seleccionar nivel
Ingresar usuario
18. Ingresar clave
Ingresar nuevamente la clave
Clic botón guardar
Ventana Nuevo usuario
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MODIFICAR USUARIO
Ventana menú
Clic en opción Usuario
Clic en opción Modificar
Clic botón nuevo
Ingresar usuario y pulsar enter
Modificar el (los) campos
Clic botón modificar
Ventana Modificar usuario
20. Página inicial
CARGAR PRÁCTICAS
Ventana menú
Clic en opción Interacción
Clic en opción Prácticas
Clic botón nuevo
Ingresar carnet y pulsar enter
Seleccionar tema
Doble clic sobre tema para seleccionar subtema
Clic botón ok
Clic botón guardar
Ventana Interacción Práctica
21. Página inicial
CARGAR EVALUACIÓN
Ventana menú
Clic en opción Interacción
Clic en opción Evaluación
Clic botón nuevo
Ingresar carnet y pulsar enter
Seleccionar tema
Doble clic sobre tema para seleccionar subtema
Clic botón ok
Clic botón guardar
Ventana Interacción Evaluación
22. Página inicial
CARGAR CALCULADORA
Ventana menú
Clic en opción Complementarios
Clic en opción calculadora
Ventana Calculadora
23. Página inicial
CARGAR HOJA DE CÁLCULO
Ventana menú
Clic en opción Complementarios
Clic opción Hoja de cálculo
Ventana Hoja de cálculo
24. Página inicial
IDENTIFICACIÓN DE LOS ICONOS QUE LE DESPLAZARAN DENTRO DE LAS PANTALLAS Y ACCIONES QUE REPRESENTAN:
Botón Ok:
Permite avanzar dentro de la Aplicación
Botón Salir:
Permite salir o dar por terminada una acción dentro de la Aplicación
Botón Llave:
Permite hacer la solicitud de ingreso a la Aplicación
25. Botón Nuevo:
Permite crear nuevo registro y/o una nueva acción dentro de la Aplicación
Botón Eliminar:
Permite eliminar un registro y/o una acción dentro de la aplicación
Botón Modificar:
Permite almacenar los cambios realizados en una acción dentro de la Aplicación
Botón Guardar:
Permite almacenar nuevos registros y/o acciones dentro de la Aplicación
Botón Buscar:
Permite ejecutar la acción de búsqueda de registros y/o acciones dentro de la aplicación
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UNA VISION EDUMATICA DE SOFTWARE INTERACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS SOCIALES SOFT-CIENSOC INTERACTIVO
PANTALLA DE PRESENTACIÓN
26. La pantalla Presentación permite solicitar la ejecución del software educativo para la enseñanza del área de Ciencias Sociales.
Ventana Presentación Sof-CienSoc
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PANTALLA DE MENU
Esta ventana le permite desplazarse por todas las demás pantallas que constituyen la aplicación, con solo acceder a la barra del menú, pulsar clic sobre la opción deseada, correspondiente a la acción solicitada. Tiene un botón que permite salir cada vez que así lo quiera usuario.
27. Página inicial
CARGAR REPORTE LISTADO DE ESTUDIANTES POR GRADO
Ventana menú
Clic opción Reportes
Clic opción Listado
Clic opción Estudiantes
Ingresar grado
Clic Botón Ok
Ventana Cargar reporte listado estudiantes por grado