El documento presenta los principios de la educación ambiental, los cuales incluyen considerar el ambiente de manera integral, no solo los aspectos naturales sino también los tecnológicos, sociales, económicos, políticos, morales, culturales, históricos y estéticos. Asimismo, propone un enfoque interdisciplinario y tratar temas ambientales desde lo particular a lo general para que los estudiantes comprendan problemas ambientales a diferentes niveles.

1. Principios educación ambiental:
Considerar al ambiente en forma integral, es decir, lo
natural y lo construido, no sólo los aspectos naturales,
sino los tecnológicos, sociales, económicos, políticos,
morales, culturales, históricos y estéticos.
Asumir un enfoque interdisciplinario para el
tratamiento de la dimensión ambiental, que se inspira
en el contenido específico de cada disciplina para
posibilitar una perspectiva holística y equilibrada.
Tratar la temática ambiental desde lo particular a lo
general tiene como finalidad que los estudiantes se
formen una idea de las condiciones ambientales de
otras áreas, que identifiquen las condiciones que
prevalecen en las distintas regiones geográficas y
políticas, además de que reflexionen sobre las
dimensiones mundiales del problema ambiental para
que los sujetos sociales se involucren en los diferentes
niveles de participación. responsabilidad.
Historia:
Si partimos del momento en que empieza a ser
utilizado el termino Educación Ambiental,
situaríamos su origen a fines de la década de
los años 60 y principios de los años 70, período
en que se muestra mas claramente una
preocupación
mundial
por
las
graves
condiciones ambientales en el mundo, por lo
que se menciona que la educación ambiental es
hija del deterioro ambiental. Habría
que
remontar a las sociedades antiguas en donde se
preparaba a los hombres en estrecha y
armónica vinculación con su medio ambiente. la
Educación Ambiental se vino conformando en
función de la evolución de los conceptos que a
ella están vinculados. Por lo que cuando la
percepción del medio ambiente se reducía
básicamente a sus aspectos biológicos y físicos,
la educación ambiental se presentaba
claramente de manera reduccionista y
fragmentaria, no tomando en cuenta las
interdependencias
entre
las
condiciones
naturales y las socio - culturales y económicas,
las cuales definen las orientaciones e
instrumentos conceptuales y técnicos que
permiten al hombre comprender y utilizar las
potencialidades de la naturaleza, para la
satisfacción de las propias necesidades.
Educación
Ambiental.
Definición:
La educación ambiental busca
promover la participación ciudadana en la
gestión ambiental del país. La frase
"educación ambiental" fue definida por
primera vez por el Dr. William Stapp de la
Universidad de Michigan en 1969.
Además de concienciar a la población a
través de la educación, muchos gobiernos
buscan solución a la agresión ambiental
con las energías alternativas, las cuales
aprovechan los factores ambientales y no
crean alteraciones de medio.