Este documento trata sobre la educación ambiental en Venezuela. Explica que la educación ambiental busca crear conciencia sobre problemas ambientales globales y locales y las relaciones entre el medio ambiente y los humanos. Además, detalla que la educación ambiental tuvo sus inicios en Venezuela en 1976 y se ha ido desarrollando a través de leyes y programas escolares. Finalmente, distingue entre la educación ambiental formal, que sigue un currículo escolar, e informal, que transmite conocimientos ambientales fuera del sistema educativo.

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE RECTORADO ACADÉMICO
FACULTA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
EDUCACIÓN AMBIENTAL
ELABORADO:
ZAVARCE JESUS
C.I. 14.995.247
ADMINISTRACION
AMBIENTAL
SAIA H
CABUDARE FEBRERO 2015

2. Concepto: Proceso que busca despertar en la población una
conciencia que le permita identificarse con la problemática
ambiental tanto a nivel global como local; busca identificar las
relaciones de interacción e independencia que se dan entre el
entorno (medio ambiente) y el hombre
Historia: EnVenezuela tiene sus inicios en 1976, con la Ley
Orgánica del posteriormente en el año 1977 se crea la Fundación
de EducaciónAmbiental adscrita al Ministerio delAmbiente y los
Recursos Naturales Renovables (MARNR), hoy día Ministerio del
Poder Popular para elAmbiente, concretándose aun más en el año
1980 con la incorporación del tema en los programas escolares y
en 1999 adquiere rango constitucional.
Importancia: La educación ambiental es muy
importante porque cuidar el ambiente es
cuidar la vida. En la medida en que
protejamos nuestro ambiente inmediato,
podemos conservar nuestro planeta y
garantizar un legado de supervivencia para
las futuras generaciones.
Fundamentos: Constitucional de la República Bolivariana de
Venezuela, Capítulo IX los derechos ambientales de los
ciudadanos del país,Título III, de los deberes, derechos
humanos y garantías, CapítuloVI se refiere a los derechos
culturales y educativos y el artículo 107 expresa que “ la
educación ambiental es obligatoria en los niveles y
modalidades del sistema educativo, así como también en la
educación ciudadana no formal.Y como fundamento principal
la Ley Orgánica del ambiente.
Entendemos por Educación Ambiental no Formal: la
transmisión (planificada o no) de conocimientos,
aptitudes y valores ambientales, fuera del Sistema
Educativo institucional, que conlleve la adopción de
actitudes positivas hacia el medio natural y social, que
se traduzcan en acciones de cuidado y respeto por la
diversidad biológica y cultural, y que fomenten la
solidaridad intra e intergeneracional.
Educación ambiental formal: responde a los lineamientos
de un diseño curricular y que se desarrolla en un ámbito
escolar.Corresponde a la propuesta educativa realizada al
más alto nivel de responsabilidad política y administrativa
por los tomadores de decisiones. Fija los objetivos y
directrices de validez nacional para todo el sistema
educativo, teniendo como prerrequisito el paso
ascendente de un nivel a otro.