El documento habla sobre la gestión de proyectos educativos basados en tecnología. Los profesionales que gestionan estos proyectos deben establecer adecuadamente el ciclo de vida del proyecto, incluyendo las fases de planificación, ejecución y revisión. También deben definir variables como los interesados, requisitos, tiempos y gestionar el impacto en cada fase para garantizar que el proyecto se complete correctamente.

1. GESTION DE PROYECTO
DE TECNOLOGIA
EDUCATIVAEDUEDUEDUC
ATIVA
Rol principal del profesional
en el desarrollo de proyectos
basados en excelente gestión.
Principales responsables de
establecer adecuadamente el
ciclo de vida de un proyecto.
Elementos necesarios para
garantizar un ciclo de vida de
un proyecto completamente.
Labores de
planificación y
organización.
Componentes de
una fase
Equipo investigador y
gestor principal del
proyecto.
Mejorar
Metas previstas
Aptitud más
honesta para
comenzar un
cambio
Innovación
planificada
recurriendo a
tecnologías y
redes
colaborativas
Dar más
importancia a
los contenidos
propios de la
transformación
Parámetros de
tiempo, costo,
recursos y
calidad
Actualizado
con visión,
liderazgo y
desarrollo de
proyectos
Involucra
nuevas formas
de gestionar el
trabajo
Colabora con
la instalación
de una cultura
de relación
entre las áreas
Involucra a
todo el
personal de
RRHH y en
valores
humanos
Gestiona y
planea las
fases,
estrategias,
técnicas y
herramientas
que
garanticen el
producto final
y
cumplimiento
del proyecto
Revisa
estrategias de
gestión,
comunicación,
coordinación
y seguimiento
de proyectos
Planifica,
realiza, revisa,
implementa,
mitiga y actúa
sobre
procesos
Garantía de
mitigación de
necesidades
específicas de
forma positiva
Planificar un
contexto o
entorno más
amplio
Planear las
actividades en
fases y los
enlaces entre
las fases
correspondie
ntes
dientesTres fases
bien
diferenciadas
Fase intermedia
verificable:
Avance
Fase
inicial
verificable:
Acta
Fase final
verificable:
Producto
final
Hacen del
proyecto un
entregable el
cual debe
estar
completo y
ser exacto
antes de
pasar a la
siguiente fase
que debe
estar ligada al
correcto
desarrollo y
flujo del
cronograma
Define
variables del
ciclo de vida
interesados
responsables,
requisitos,
expectativas,
tiempos y
gestionar el
impacto sobre
el proyecto,
en cada fase
Son
Estructura de la
organización
Corresponde
A la forma como
se organiza la
empresa
La
organización
funcional
clásica: Esta
agrupada
según la
especialidad a
la que
corresponde
La
organización
con
estructura
matricial
fuerte:
Existen
directores de
proyectos a
dedicación
completa con
una notable
autoridad
La
organización
orientada a
proyectos:
Los recursos
están
presupuestad
os con
exclusividad
para el
proyecto y
controlado
por los
directores del
proyecto
La
organización
con
estructura
matricial
débil: Es
limitada,
puesto que el
director del
proyecto es
más un
coordinador
La
organización
matricial
equilibrada:
Tiene la
principal
función pero
no plena
autoridad
La
organización
matricial
combinada:
Actúa como
una
estructura
funcional y al
terminar un
proyecto o
tarea puede
cambiarse el
enfoque
Los interesados
del proyecto
Influir
positiva o
negativamen
te
generando
consecuenci
as que
benefician o
perjudican el
proyecto
Ejecutables en
secuencias, con
elementos que
se puedan
medir o verificar
para determinar
el correcto
desarrollo de la
secuencia del
caso
Director de un proyecto
Establece Ciclo
preestablecido
Planificar – Hacer – Revisar - Actuar
Dentro del
proceso de
dirección
existen además
del ciclo PHRA
cinco grupos de
procesos de
dirección de
proyectos
requeridos para
cualquier
proyecto
INICIACION:
Define y
autoriza las
fases del
proyecto
PLANIFICACI
ON: Planifica
el curso de
acción para
lograr los
objetivos del
proyecto
EJECUCION:
Integra
elementos
para llevar a
cabo el plan
de gestión del
proyecto
SEGUIMIENTO
Y CONTROL:
Supervisa el
avance, y se
toman
medidas
correctivas
para el
proyecto
CIERRE:
Formaliza y
finaliza
ordenadamente
el proyecto