El documento discute los cambios en el rol del docente a través del tiempo debido a varios factores. Estos incluyen cambios en la economía, tecnología, características de los estudiantes, y expectativas de la escuela. También, la expansión de la pobreza tiene efectos en la identidad profesional de los docentes. Finalmente, se argumenta que los docentes enfrentan nuevos desafíos dada la complejidad de los problemas sociales y se necesitan nuevas estrategias y políticas integrales.

1. NUEVOS TIEMPOS Y NUEVOS
DOCENTES
TRES PRINCIPIOS HISTORICOS QUE
ESTRUCTURAN EL OFICIO DEL
MAESTRO
VOCACION
Y
APOSTOLA
DO
OFICIO
DEL
APRENDI
DO
LA FUNCION QUE SE
ASIGNA AL SISTEMA
EDUCATIVO EN EL
MOMENTO
CONSTITUTIVO Y
SOCIEDAD
CAPITALISTA
ESCUELA DEL
ESTADO
SE CARACTERIZA POR
SE EXPLICA COMO
SE DA
EL
MAESTRO
SACERDOCI
O O
APOSTOLA
DO
TEMPLO
DEL SABER
Y
ES EL
SE ASIMILA
VS
TRANSFORMACIONES
ACTUALES
FENOMENOS DE EXCLUSION SOCIAL Y
LOS NUEVOS DESAFIOS DE LA
EDUCABILIDAD
LA EVOLUCION DE LAS TECNOLOGIAS
DE LA COMUNICACIÓN Y DE LA
INFORMACION
ORIGEN SOCIAL, RECLUTAMIENTO Y
CARACTERISTICAS SOCIALES DE LOS
DOCENTES
NUEVOS ALUMNOS: LAS
CARACTERISTICAS, SOCIALES Y
CULTURALES DE LOS DESTINATARIOS
DE ACCION EDUCATIVA
EL CONTEXTO
ORGANIZATIVO/INSTITUCIONAL DEL
TRABAJO DOCENTE Y LA EMERGENCIA
DEL DOCENTE COLECTIVO
CAMBIOS EN LAS TEORIAS
PEDAGOGICAS Y REPRESENTACIONES
SOCIALES SOBRE EL ROL DEL
MAESTRO
CAMBIOS EN LA FAMLIA, LOS MEDIOS
DE COMUNICACIÓN DE MASAS Y OTRAS
INSTITUCIONES DE SOCIALIZACION
NUEVAS DEMANDAS DE LA
PRODUCCION Y EL MERCADO DE
TRABAJO MODERNO
FACTORES COMO
SON
EL
LOS
ES EL
LOS
COMO
LAS
COMO
Y LOS
ENTRE MAS AVANZAN LAS
GENERACIONES, DIVERSOS
FACOTORES COMO LA FAMILA SON
MAS IMPORTANTES, YA NO HAY
DIVISION, SOLO ESTARA LA UNION.
LOS CAMBIOS EN LA ECONOMIA Y EL
MERCADO PRESENTAN NUEVOS DESAFIOS,
SE FOMENTAN NUEVAS TECNOLOGIAS, SE
REQUIEREN NUEVAS ACTITUDES Y
COMPENTENCIAS.
LAS INNOVADORAS ACTUALIZACIONES EN EL
CAMPO DE LA TECNOLOGIA PUEDE TENER
EFECTOS CONTRADICTORIOS SOBRE LA
EVOLUCION DEL OFICIO DE DOCENTE
LA EXPANSION DE LA POBREZA, LA
VULNERABILIDAD, Y DE LA EXCLUSION DE
FAMILIAS TIENEN EFECTOS DIRECTOS SOBRE EL
TRABAJO Y LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE LOS
DOCENTES.
SE DEFINE A LOS
DOCENTES A LA
FORMACION DE SU
PROPIA IDENTIDAD EN
EL CONTORNO SOCIAL
LOS DOCENTES SE ENFRENTAN CON NUEVAS
GENERACIONES DE NIÑOS QUE POSEEN
CARACTERISTICAS SOCIOCULTURALES INEDITAS
EL CONTEXTO DE TRABAJO DOCENTE EXPERIMENTA
TRANSFORMACIONES Y ESTOS CAMBIOS AVANZAN
CON RITMO Y MODALIDADES DESIGUALES EN EL
CONJUNTO DEL SISTEMA EDUCATIVO
LA ESCUELA ES UNA INSTITUCION MULTIFUNCIONAL Y
CADA VEZ SE ESPERAN MAS COSAS DE UNA ESCUELA
Y DE SUS MAESTROS
CARÁCTER INTEGRAL DE
LAS POLITICAS FUTURAS
CAMBIOS
SOCIALES
ENORME
COMPLEJIDAD DE
PROBLEMAS
NECESIDAD DE
ENFRENTARLOS
ESTRATEGIAS DE
ACCION
POLITICAS
PARCIALES
CON
SIN