El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con el razonamiento lógico y la resolución de problemas, incluyendo tablas numéricas y conceptuales, tablas lógicas, simulación, búsqueda exhaustiva por magnitud de error y búsqueda por eliminación de alternativas. Explica cada uno de estos conceptos de manera concisa y provee un ejemplo para ilustrar el proceso de búsqueda exhaustiva por eliminación de alternativas.

1. TABLA DE VALORES
NUMÉRICOS
Tabla valores conceptuales
Tablas lógicas
Simulación
Búsqueda exhaustiva por la
magnitud del error
Búsqueda por eliminación de la
alternativa
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA GENERAL II
PARTICIPANTE:
YEICI Y. ALZATE C.
CI: 15.988.221
JUNIOR D. VILLAREAL M.
CI: 29.917.961
FACILITADOR:
LIC. DUSTIN MARTÍNEZ MORA.
RAZONAMIENTO VERBAL Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
TRIMESTRE 3
NOVIEMBRE 2020 COHORTE: 2020-III T1

2. Tabla de
valores
numérica
Son representaciones
graficas que nos
permiten visualizar una
variable cuantitativa
que depende de dos
variables cualitativas
Una consecuencia de
que la representación
sea de una variable
cuantitativa es que se
pueden hacer
totalizaciones (sumas)
de columnas y filas
Tabla de
valores
conceptuales
es una estrategia
para la elaboración
del marco teórico
de una
investigación o de
un campo de
conocimiento
(conceptual table)
Tablas
lógicas
También llamada
tabla de la verdad,
es una tabla que
muestra el valor
de verdad de una
proposición
compuesta para
cada combinación
de verdad que se
pueda asignar
Simulación
Puede definirse como
la experimentación de
un modelo que imita
ciertos aspectos de la
realidad. Esto permite
trabajar en condiciones
similares a las reales,
pero con variables
controladas y en un
entorno que se
asemeja al real pero
que esta creado o
acondicionado
artificialmente
Tipos
Simulación
concreta
es una estrategia para la
solución de problemas
dinámicos que se basa en una
reproducción física directa de las
acciones que se proponen en el
enunciado. También se conocen
como puesta en acción
Simulación
abstracta
Es una estrategia para la
solución de problemas
dinámicos que se basa en la
elaboración de gráficos,
diagramas y representaciones
simbólicas que permitan
visualizar las acciones que se
proponen en el enunciado sin
recurrir a una reproducción física
directa
Simulación
dinámica Es un evento o suceso que
experimenta cambios a
medida que transcurre el
tiempo

3. búsqueda
exhaustiva por la
magnitud del error
Es una estrategia
que se utiliza para
resolver problemas
en los cuales no es
posible hacer una
presentación a partir
de un enunciado
Consiste en definir
ordenadamente el
conjunto de todas
las soluciones
tentativas del
problema
Tiene 2
modalidades
1. Identificar la respuesta
correcta por acotación de
la magnitud del error
2. Eliminación de
alternativas que no
satisfacen las
condiciones del
problema
Búsqueda por
eliminación de la
alternativa
Consiste en la
revisión del
conjunto de
respuestas
tentativas y la
eliminación de las
que no satisfacen
las condiciones del
problema
Para resolver problemas cuyos datos generan conjuntos de
respuestas tentativas, entre las cuales se deben seleccionar las
alternativas que se ajustan a las condiciones del problema.
Pasos de la estrategia de búsqueda
exhaustiva de respuesta por
eliminación de alternativa
Análisis de los datos y de las restricciones
del problema
Exploración de algunas respuestas tentativas y elaboración de
reglas basadas en el enunciado y en las características de la
respuesta
Elaboración de una lista de respuestas
tentativas
Eliminación de alternativas de respuesta
Generación del conjunto de posibles respuestas
Verificación de
respuestas
Formulación de la o las respuestas

4. EJEMPLO
Diez niños entran en una pastelería para comprar
pasteles y galletas. Cada uno de los niños compra
solo una cosa.
Los pasteles valen $3 y las galletas $5. ¿ cuantos
pasteles y galletas compraron si en total gastaron
$44
¿Cuál es el primer paso para resolver el problema?
R: leer el problema
¿Qué tipo de datos se dan en el problema?
*costo de las galletas $5
*costo de los pasteles $3
*gasto total $44

5. ¿Cuáles podrían ser las posibles soluciones?
Pasteles 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Galletas 1 2 3 4 5 6 7 8 9
total 32 40 44 48
¿Qué relación nos puede servir para determinar si una posible respuesta es correcta?
¿Qué pares de posibles soluciones debemos evaluar para encontrar la respuesta con el menor esfuerzo?
La solución tentaría en un numero de galletas entre 1 y 9 y un numero de pasteles entre 1 y 9 y que sumen 44
¿Cuál es la respuesta?
R: compraron 3 pasteles y 7 galletas

6. http://jorge86g2.blogspot.com/2013/10/leccion-8-problemas-de-
simulacion.html#:~:text=La%20simulaci%C3%B3n%20abstracta%20es%20una,a%20una%20reproducci%C3%B3n%20f%C3%ADsica%20dir
ecta.
https://prezi.com/12foa98tficv/busqueda-exhaustiva-por-acotacion-de-la-magnitud-del-error/
https://es.slideshare.net/EstefaniGonzalez16/simulacin-bsqueda-exhaustiva-por-la-magnitud-del-error-bsqueda-por-eliminacin-de-la-
alternativa