Las herramientas de enseñanza-aprendizaje según su uso presentan características como la gestión y administración académica, la creación de materiales de aprendizaje multimedia, y la comunicación. Siguen estándares como ADL y SCORM para formatos hipertextuales y acceso a información actualizada en internet de manera navegable y flexible. También permiten la creación y distribución de cursos en la red siguiendo lineamientos sobre estructura, localización, materiales, contenidos y metadatos.

1. HERRAMIENTAS SEGÚN SU USO: PRESENTAN CARACTERÍSTICAS COMO:
Son: -intercambio de información
Gestión y administración académica: -Facilidad de información
(Matriculas, horarios, plan de estudio, etc.) -Comunicación
-Interacción
Creación de materiales de aprendizaje multimedia: ESTÁNDARES -enseñanza-aprendizaje
(Páginas web, toolbook, Quizmaker, etc.)
Según: -Diferenciación del usuario
Comunicación: normatividad ADL y SCORM -Formatos hipertextuales
Sincrónica (chats, videos, etc.) (EEUU 1997) -Información actualizada
Asincrónica (gmail, blog, foros, etc.) - navegabilidad en internet
Principios básicos: -Acceso modificable y flexible
Creación y distribución de cursos en la red: reutilización -Adaptación al cambio
(LearningSpace, Virtual-U, Classnet, etc.) Accesibilidad -Organización y restricción
Interoperalidad y duración -Acceso sincrónico y asincrónico
Lineamientos y requisitos: -Interfaz gráfica y multimedia
Empaquetamiento: estructura, localización, materiales y contenidos
Repositorios: recursos accesibles En el alumno:
Metadatos: etiquetas de materiales educativos -Seguimiento del Progreso académico
Diseño de aprendizaje: marco a trabajar en el curso -Comunicación interpersonal
-trabajo colaborativo e información directa
-educación flexible y personalizada
-gestión y administración concreta
-evolución y autoevaluación
Plataformas
virtuales
Herramientas de enseñanza-aprendizaje
Basadas en redes informáticas.
Generales
Técnicas
Pedagógica
s