El documento explora diversas teorías psicológicas relacionadas con la inteligencia y la creatividad, destacando contribuciones de autores como Wundt, Sternberg, Gardner y Goleman. Se presenta un análisis de diferentes tipos de inteligencia, incluyendo la inteligencia fluida y cristalizada, y su relación con procesos cognitivos y adaptativos. La creatividad se considera un componente esencial en la relación entre inteligencia y la adaptación al entorno, abarcando múltiples dimensiones y capacidades humanas.

1. Teorías psicológicas, precursores,
características y relación con la inteligencia y la creatividad
Enfoque de la
psicología experimental
de Wilhelm Wundt
(1832-1920)
Centra su estudio en la actitud
comportamental del individuo.
Características
La psicología experimental
se desarrolló bajo la
psicología de Wundt, el
conductismo y lo cognitivo.
Estimulación de los
procesos cognitivos
(atención, percepción,
memoria, pensamiento,
lenguaje).
Teoría de la
inteligencia exitosa y
triárquica de Robert
Sternberg (1986-2000)
Teoría de las
inteligencias múltiples
de Howard Gardner
(1983)
Teoría del factor G de
Charles Spearman
(1904)
La inteligencia es un
conjunto de tres
capacidades básicas que
permiten la adaptación a
los diferentes entornos.
Características
Capacidad analítica:
captar, retener, almacenar,
juzgar comparar.
Capacidad práctica: utilizar,
aplicar, implementar.
Capacidad creativa: crear,
diseñar, imaginar,
originar.
El ser humano posee
una multiplicidad de
inteligencias y
habilidades cognitivas
diferentes.
Tipos de inteligencia
Lingüística: oratoria,
fonología, utilización del
lenguaje.
Musical: Se emplea el
tono y el ritmo
(cantantes)
Lógico-matemática:
Pensamiento abstracto,
lógico, variacional,
métrico.
En esta teoría la inteligencia
interviene en todas las áreas
intelectuales, se desglosa en
dos factores, factor G y
factor S.
Características
El factor G es la
capacidad de entender
y establecer relaciones.
El factor S son las
habilidades y aptitudes
(organización,
planificación…)

2. Se relaciona con la
inteligencia y la
creatividad, porque:
Busca explicar los fenómenos
que afectan a determinado sujeto
por medio del aprendizaje,
es decir, la capacidad de cómo
y de que aprendemos.
La inteligencia y la
creatividad es una
adaptación consciente al
entorno y busca explicarla
desde tres enfoques
distintos con base en la
creatividad.
Espacial: Percepciones
visuales, orientación y
precisión en el espacio.
kinestésico-corporal:
Control en los
movimientos corporales
(bailarines)
Intrapersonal: Auto
conocerse, auto
flexionar, actitudes
comportamentales.
Interpersonal:
Capacidad de relacionar
con las demás personas.
Características
Goleman añadió la inteligencia:
 Naturalista (conocimiento de
los seres vivos)
 Existencial (cuestionamientos
de la condición humana)
 Moral (capacidad de
razonamiento)
 Espiritual (capacidad para
transformar nuestra realidad).
Los diferentes tipos
de inteligencia
según el autor
denotan la
creatividad que las
diversas personas
que lo posee, tienen
para el desarrollo
de las aptitudes.
La inteligencia y la
creatividad en esta
teoría se representan
en el conocimiento,
las capacidades y
ámbitos de aptitud.

3. Más teorías psicológicas, precursores,
características y relación con la inteligencia y la creatividad
Inteligencia fluida e
inteligencia
cristalizada de
Raymond B. Cattell
(1963)
Teoría Verbal-
Perceptual-Rotación de
imágenes (VPR) de
Johnson y Bouchard
(2005)
Teoría de la
inteligencia
emocional de
Daniel Goleman
(1983)
Teoría de los tres
estratos de la inteligencia
(CHC) de John B. Caroll
(1940)
Teoría de la
inteligencia exitosa
de Robert Sternberg
(1999)
Propone un factor general de
inteligencia que depende de
los genes y se manifiesta en
habilidades cognitivas que el
ser humano va desarrollando a
medida del tiempo.
Características
La inteligencia fluida, incluye
habilidades no verbales
(capacidad de adaptación,
memoria de trabajo y nuevos
aprendizajes).
La inteligencia cristalizada
tiene que ver con el
conocimiento personal y
factores educativos.
Se relacionan con la inteligencia y la
creatividad ya que ambas estimulan
los procesos cognitivos básicos y
superiores.
Abarca el manejo de las
emociones y el poder
identificar y reconocer
nuestros pensamientos y
el de los demás
(pensamiento/actitud
comportamental).
C
Características
Regular y modificar
el estado de ánimo.
Autoconciencia
y motivación.
Capacidad de
comprender
adecuadamente los
sentimientos.
La inteligencia emocional y la
creatividad son variables
neuropsicológicas importantes
en el aprendizaje y el
desarrollo de las personas.
Caroll integró en su teoría trabajos de
Catell, Spearman, en ello, la inteligencia
esta medida en tres estratos, el primero
(simple), el segundo (complejo), el
tercero (general).
1 estrato: relaciones interpersonales
en contextos sociales.
2 estrato: deletreo, comprensión
lectora y de idiomas extranjeros.
3 estrato: estimulación de todas las
capacidades cognitivas.
.
Al existir una
clasificación de la
inteligencia se
incluye en ella la
creatividad como
punto de partida
para la estimulación
de los procesos.
Es una versión extendida de la
teoría triárquica que sostiene
la habilidad de poder adaptarse
a diferentes ambientes.
Características
 La adaptación en el
individuo son
modificaciones que
experimenta a nivel
personal y social.
 La selección es el camino
que el sujeto elige para
poder alcanzar la
adaptación de manera
correcta.
Las habilidades
de adaptabilidad
son medidas por
la creatividad y
la práctica.
Combina las habilidades y las
codifica en mensajes internos
para el correcto uso de las
fortalezas del sujeto y la
reparación de las debilidades.
Esta teoría se relaciona con
los diferentes tipos de
inteligencia y coloca en
práctica la creatividad en el
proceso adaptativo,
modificado y selectivo por
el cual el sujeto atraviesa
para obtener resultados.
Aptitud verbal (lenguaje)
Percepción (sensaciones)
Rotación de imágenes
(procesamiento de
información)