Mapa del tiempo historico
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El tiempo histórico implica la relación entre el tiempo y el espacio y se mide a partir de sistemas convencionales. La periodización contempla las relaciones entre el pasado, presente y futuro así como los cambios de las sociedades humanas y los procesos simultáneos, siendo estos componentes del tiempo histórico y objetos de estudio.
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FUENTES HISTORICAS 
El documento clasifica las fuentes de información histórica en varias categorías: orales (mitos, leyendas, danzas), escritas (documentos de época, testimonios de la época), materiales (objetos elaborados por el hombre), iconográficas (dibujos, fotos), estadísticas o gráficas (datos cuantitativos), y cartográficas (mapas). Además, distingue entre fuentes primarias y secundarias.
Cuadro comparativo de las Escuelas de interpretacion de la historia.
Comparativo de las cuatro principales escuelas de interpretación de la historia contenidos en el tema 1 del curso de Historia de México 1.
Triptico de sociologia
El documento trata sobre la educación y las clases sociales. Explica que la educación ha sido históricamente un instrumento de control social, donde solo los privilegiados tenían acceso a la escolarización. También destaca el surgimiento de las clases medias y cómo la educación no gratuita mantenía separadas las clases sociales e impedía la movilidad. Finalmente, concluye que la igualdad social y educativa deben ser objetivos por conseguir.
William Shakespeare
Este documento presenta un resumen biográfico y analítico de la obra del dramaturgo inglés William Shakespeare. Se indica que nació en 1564 en Inglaterra y destacó por revolucionar los esquemas teatrales de su época a través de obras como Hamlet, Otelo y Romeo y Julieta. También se resalta su habilidad para crear personajes complejos y sugerentes, y el carácter polisémico de sus piezas que permiten múltiples interpretaciones.
Conceptos de 1 y 2 orden (1)
Este documento describe los conceptos fundamentales de la cognición histórica. Explica que existen conceptos de primer orden, también llamados sustanciales, que se refieren a los eventos y procesos históricos específicos. También describe los conceptos de segundo orden o procedimentales, como el tiempo histórico, cambio y continuidad, empatía y causalidad, que proveen herramientas para comprender la historia como disciplina y analizar eventos a partir de fuentes primarias.
Linea de tiempo universal paralela a la del PERÚ
La línea de tiempo presenta hitos clave de la historia universal divididos en 5 períodos: Prehistoria, Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Algunos eventos destacados son el nacimiento de Cristo, la caída del Imperio Romano, la Revolución Francesa y las dos guerras mundiales. También incluye hitos de la historia de Perú como las culturas preincas, la conquista española y la proclamación de independencia.
CUENTOS PARA CCOROS - ABANCAY APURIMAC
Este documento presenta una recopilación de cuentos populares de la región de Apurímac en Perú. Incluye cuentos como "Langostas" sobre una plaga de langostas que asola la región y es detenida gracias a una ceremonia tradicional, "El Ucumari" sobre un oso humanoide que secuestra a una mujer pero es engañado por ella, y "Sirena" sobre una criatura acuática que sale del río Apurímac durante el carnaval. El autor recopiló estos cuentos para preservar las tra
Identidad personal y sociocultural
la identidad es el conjunto de características y rasgos propios de un individuo o de una comunidad, los cuales diferencian al sujeto o a la colectividad frente a los demas.
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època pre-inca
La cultura andina preinca se caracterizó por el desarrollo de la agricultura, la artesanía, la arquitectura y la religión politeísta. Los incas expandieron su imperio a través de la conquista militar y desarrollaron una arquitectura pública funcional pero sencilla. La cosmovisión andina considera a la naturaleza, los seres humanos y la Pachamama como un todo interconectado, y las culturas originarias andinas actualmente experimentan un proceso de revitalización cultural y reafirmación étnica
Cuadro comparativo de las corrientes historiográficas
El documento presenta un cuadro comparativo de las principales corrientes historiográficas: el materialismo histórico, el historicismo, el positivismo y la escuela de los Annales. Cada corriente se define por su enfoque sobre qué es la historia, para qué sirve y cómo y quién la escribe y enseña.
Linea de tiempo de Morales Bermudez
Francisco Morales Bermúdez dio un golpe de estado en Perú en 1975 para eliminar los personalismos y desviaciones del gobierno. Durante su mandato de 1975 a 1980, la economía continuó en crisis financiera y hubo un paro nacional que reclamaba un aumento de salarios y horas. Convocó una Asamblea Constituyente que promulgó una nueva Constitución en 1979 para restaurar la legalidad y el orden democrático en el país.
El funcionalismo
Este documento resume la teoría funcionalista en sociología. Surge en Inglaterra y se asocia con ciencias sociales como la antropología y la sociología. Sus principales exponentes son Émile Durkheim, quien pensaba que los hechos sociales determinan los culturales, y Talcott Parsons, quien analizaba la sociedad como una estructura con subsistemas que cumplen funciones indispensables. El funcionalismo se enfoca en explicar cómo las partes de una sociedad se interconectan y contribuyen a su funcionamiento total.
Gobierno de 1ero y 2do fujimori
Alberto Fujimori ganó las elecciones presidenciales de 1990 en Perú con promesas de honradez, tecnología y trabajo. En 1992 dio un autogolpe cerrando el Congreso e interviniendo la justicia. Luchó contra grupos terroristas como Sendero Luminoso. Fue reelegido en 1995 pero a fines de los 90s su gobierno enfrentó protestas por casos de corrupción. Renunció por fax en el 2000 y fue extraditado a Perú en 2007, donde fue condenado por crímenes contra los derechos humanos y corrup
Jose Maria Arguedas
José María Arguedas fue un escritor, poeta, traductor, profesor, antropólogo y etnólogo peruano que escribió novelas y cuentos considerados parte de la narrativa indigenista en Perú. Sus obras exploraron la tensión entre la cultura andina quechua y la cultura occidental española en Perú y la necesidad de integrar estas culturas de manera armónica y mestiza. Arguedas se suicidó en 1969 disparándose en la cabeza en la universidad donde enseñaba.
Triptico Sociologia. La Desigualdad de Género, Sexualidad y Cultura
Este documento discute las desigualdades de género, sexualidad y cultura. Argumenta que las personas pueden ser tratadas como iguales sin ser idénticas y que aceptar las diversas formas de existencia social de personas con cuerpos de mujer u hombre permite una nueva conceptualización ética y política sobre la diferencia sexual y el género. También explica que el género es una construcción simbólica e imaginaria basada en atributos culturales asignados según el sexo biológico.
Economía incaica
El documento describe la economía del Imperio Inca. Los Incas organizaron su economía en base al control de diferentes zonas productivas determinadas por la altura, permitiéndoles contar con una gran variedad de productos. La agricultura, ganadería de auquénidos, y trabajo comunitario a través de la ayni, minka y mita fueron las bases de su economía. El sistema de tierras, herramientas, y obras hidráulicas demostraron el ingenio inca para el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales.
Folletoç
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de desastres naturales como inundaciones, tsunamis y terremotos. Explica que las inundaciones se producen principalmente por grandes lluvias o derretimiento de nieves, y que los terremotos ocurren debido al choque de placas tectónicas. También describe brevemente los medios de prevención de inundaciones como la construcción de represas y la modificación de canales fluviales.
REPÚBLICA DEL PERU SIGLO XX_1899-1948
Este documento resume los principales acontecimientos políticos y económicos del Perú durante el siglo XX, dividiéndolos en tres periodos: la República Aristocrática (1899-1919), el Oncenio de Leguía (1919-1930) y el Tercer Militarismo (1930-1939). Durante la República Aristocrática, la economía se basó en la exportación de materias primas y hubo crecimiento económico bajo el control de la oligarquía. El Oncenio trajo obras públicas pero también autoritarismo. Finalmente,
Literatura prehispánica quechua
El documento describe las características de la literatura prehispánica. Era colectiva y no individual, panteísta y tenía una relación directa con la naturaleza. Incluía formas como el haylli, himnos dedicados a los dioses; y el harawi, de tono sentimental que expresaba amor. La literatura quechua era principalmente oral, anónima, clasista con vertientes oficial y popular, e inspirada en la agricultura y ganadería.
Obras de Ollanta Humala
El gobierno de Ollanta Humala implementó varios programas sociales que beneficiaron a millones de peruanos, aumentó el presupuesto para la educación y la salud, y realizó obras de infraestructura como la construcción de carreteras, hospitales y el metro de Lima. Sin embargo, su capacidad para generar mayores ingresos del sector minero estuvo limitada por la constitución y los acuerdos preexistentes con las empresas extractivas. Además, su gobierno enfrentó oposición por parte de Fujimorismo y el Apra deb
Desarrollo personal ciudadano y civica 5 de secundaria
Este documento presenta la carta que Patricia escribe a su amiga contándole sobre su experiencia de haberse mudado de su pueblo natal a la ciudad para estudiar la secundaria y ahora enfrentarse a la posibilidad de mudarse nuevamente para estudiar una carrera universitaria. En la carta, Patricia expresa sus dudas sobre si está tomando las decisiones correctas y si valió la pena dejar su pueblo, extraña la tranquilidad y los recuerdos de su infancia, pero también reconoce que el cambio le permitió desarrollar nue
Arguedas
José María Arguedas nació en 1911 en Perú. Estudió literatura en la Universidad de San Marcos y se especializó en folclore y cultura peruana, traduciendo literatura quechua. Se casó en 1939 y murió en Lima en 1969.
Línea del tiempo inca
El Imperio Inca se extendió desde Ecuador hasta el norte de Chile y Argentina entre los años 1438 y 1532. Los incas construyeron una red de caminos de más de 40,000 kilómetros que conectaba su vasto imperio y desarrollaron un sistema de agricultura en terrazas para cultivar en las montañas. Sin embargo, el imperio cayó en 1532 cuando los conquistadores españoles dirigidos por Francisco Pizarro derrotaron al último emperador inca Atahualpa.
Literatura incaica o prehipánica
Este documento resume la literatura incaica, que incluye poesía, épica, teatro y otros géneros orales desarrollados en el imperio inca antes de la llegada de los españoles. Algunas características clave de la literatura incaica son que era anónima, oral, agrarista y clasista. Los principales géneros incluyen poesía lírica, épica que narra mitos y leyendas, y teatro que trataba temas militares y agrícolas. Se presentan ejemplos de poemas líricos como el haylli
Biografía de Ciro Alegría
Ciro Alegría aprendió sus primeras lecciones e historias en su pueblo natal, de narradores populares a quienes honestamente plagió. Nació en 1909 en Perú y vivió su infancia rodeado de indígenas hasta que fue enviado a la escuela, donde su primer maestro fue el poeta César Vallejo. Fue encarcelado dos veces debido a su militancia en el partido aprista y expulsado de Perú, pasando tres décadas en el exilio en países como Estados Unidos, Puerto Rico y Cuba, desde donde escribió
Primer gobierno de alan garcia
Alan García asumió la presidencia de Perú en 1985 con la promesa de un "gobierno para todos los peruanos". Sin embargo, su política económica llevó al país a una de sus peores crisis, con una hiperinflación del 2,178,482% y un aumento de la pobreza del 16% al 44%. Además, el conflicto armado interno con grupos terroristas como Sendero Luminoso continuó durante su mandato.
Relieve e hidrografía de tacna
El relieve de Tacna incluye costas con pampas y valles, y una sierra accidentada con montañas volcánicas como el Barroso y nevados. La hidrografía comprende ríos irregulares como el Locumba y Sama, lagunas como Aricota y Vilacota, y aguas termales y subterráneas.
Enseñar tiempo histórico en sociales primaria
Este documento discute diferentes aspectos relacionados con la enseñanza del tiempo histórico en las ciencias sociales. Examina teorías sobre el desarrollo de la comprensión del tiempo en los niños, problemas potenciales en la enseñanza de conceptos temporales abstractos, y enfoques para hacer la enseñanza del tiempo más significativa para los estudiantes desde edades tempranas.
Mapa conceptual la educación entre el espacio y tiempo
Este documento describe un modelo pedagógico integrador para la educación universitaria a través de internet. El modelo se centra en el estudiante y combina características de tres pilares: centrado en el estudiante, centrado en los medios y centrado en el profesor. Busca un equilibrio entre estos enfoques mediante el uso de nuevas tecnologías, la flexibilidad, la interactividad y el autoaprendizaje con recursos en línea. El profesor provee contenidos y orientación mientras que el estudiante accede a los material
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El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método centrado en el estudiante donde los problemas sirven como punto de partida para adquirir nuevos conocimientos bajo la guía de un tutor. El aprendizaje basado en proyectos implica que los estudiantes investiguen temas motivadores relacionados a problemas del mundo real integrando diferentes áreas como ciencia, artes y matemáticas. El aprendizaje basado en casos presenta situaciones derivadas de la vida real a los estudiantes para que identifiquen información desde diferentes perspectivas y gener
Problema en el alua
El documento ofrece consejos a los maestros sobre cómo manejar problemas de conducta en el salón de clase, recomendando no darle siempre lo que pida el estudiante, no dar siempre órdenes, cumplir con las promesas de premios y castigos, no compararlos con otros estudiantes de manera negativa, corregirlos en privado en vez de frente a los demás, no gritarles, y dejar que se valgan por sí mismos para que puedan aprender.
Reporte de observacion
Este documento presenta la hoja de presentación de Fernando Pérez Hernández para su materia de Iniciación al Trabajo Docente. Incluye datos sobre la escuela, la comunidad, los alumnos y una descripción de los puntos observados durante la práctica docente de su maestro, Diego Trejo Contreras. Fernando concluye que su maestro muestra una excelente organización y motivación de los estudiantes para lograr un aprendizaje significativo acorde con los cambios del plan de estudios.
Reporte de observacion
Este documento presenta la hoja de presentación de Fernando Pérez Hernández para su materia de Iniciación al Trabajo Docente. Incluye datos sobre la escuela, maestro, alumno y fecha. Luego describe aspectos como la organización del trabajo de la maestra, la distribución de tiempo en la clase para vincular materias, y las estrategias de evaluación y aprendizaje utilizadas. Finalmente, Fernando concluye que observó de manera positiva la organización de la escuela y el desempeño efectivo de su maestra en motivar a los estud
Trabajo en equipo practicas sociales del lenguaje
Este documento discute la importancia de desarrollar una práctica reflexiva entre los maestros. Propone que los maestros deben alejarse de depender solo de los programas y textos, y en su lugar desarrollar una mayor autonomía y capacidad de reflexionar sobre su propia enseñanza. Un enfoque reflexivo permite a los maestros considerarse como investigadores que aprenden continuamente de su experiencia. Finalmente, el documento sugiere que la mejor manera de formar a maestros reflexivos es a través de una práctica reflexiva desde
Aprender a vivir juntos
Este documento describe la importancia de aprender a vivir juntos en un mundo globalizado y fragmentado. Señala que es imperioso desarrollar la comprensión de otras culturas y personas, y aprender a conocer, respetar y encontrar soluciones consensuadas a los desacuerdos mediante métodos no violentos. También explica que la educación debe enseñar valores como la cooperación y la paz para que las personas puedan tomar decisiones informadas y construir una escala de valores basada en experiencias positivas.
Informe de la practica
Este documento presenta una introducción a la práctica docente y los procesos de enseñanza-aprendizaje. Luego incluye datos sobre una comunidad y una escuela, así como sobre los alumnos de un grupo. Finalmente, describe los puntos de una guía de observación de la gestión escolar, incluyendo detalles sobre el director, los docentes, el avance académico y las estrategias de enseñanza.
Actividad 2 – mapa psi
El documento presenta un mapa conceptual que describe las bases psicológicas del aprendizaje y las diferentes estrategias, técnicas y procesos relacionados con el aprendizaje, incluyendo el aprendizaje estratégico, la medición entre docente y alumno, las estrategias docentes, los saberes, el proceso de enseñanza-aprendizaje, las estrategias y técnicas de aprendizaje como el aprendizaje significativo y el constructivismo, y factores como la motivación y la repetición.
Aprendizaje estratégico
El documento define el aprendizaje estratégico como el proceso mediante el cual los estudiantes seleccionan, coordinan y aplican procedimientos para lograr aprender de manera efectiva y eficiente. Este proceso involucra conocer las metas académicas y socioemocionales de los estudiantes, adquirir un repertorio de recursos intelectuales y actitudinales, y transitar desde un aprendizaje novato hasta uno autónomo con la ayuda del profesor. El objetivo es que los estudiantes sean capaces de alcanzar ci
Libro del alumno 3o matemat primaria rieb 2011
Este documento presenta la introducción de un libro de matemáticas para tercer grado de primaria en México. Explica que el libro contiene cinco bloques con actividades para desarrollar el pensamiento matemático de los estudiantes. Cada bloque incluye lecciones, ejercicios, evaluaciones y secciones de autoevaluación y retroalimentación. El documento también reconoce a las personas e instituciones que contribuyeron a la elaboración del libro.
15 fernando pérez hernández(42,43)
Este documento discute nuevas perspectivas en la enseñanza de la ciencia. Se enfoca en realizar proyectos de investigación didáctica para generar nuevas formas de enseñar temas de una manera más comprensible para los estudiantes. También destaca la importancia de que los maestros estén bien preparados para enseñar de manera dinámica y constructivista, valorando las diferencias individuales entre los estudiantes y fomentando una mentalidad investigativa.
15 fernando pérez hernández(42,43)
El documento habla sobre nuevas perspectivas en la didáctica de la ciencia. Discute cómo la investigación didáctica puede generar nuevas formas de enseñar temas y cursos para lograr un mejor aprendizaje conceptual en los estudiantes. También recomienda enfocarse en maestros capacitados para usar métodos dinámicos y constructivistas, en lugar de clases pasivas, y valorar las diferencias individuales entre estudiantes para fomentar una enseñanza más investigativa.
Plan estudios11
Este documento presenta el Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica en México. Detalla los antecedentes de la Reforma Integral de la Educación Básica, incluyendo acuerdos previos para mejorar la calidad educativa. Describe los principios pedagógicos, competencias, perfil de egreso y mapa curricular que sustentan el plan. Finalmente, explica los campos de formación, estándares curriculares y aprendizajes esperados para cada nivel educativo.
R2 b7 función inversa
Este documento presenta información sobre la noción de función inversa. Se estudia la función inversa con apoyo visual de la calculadora, estableciendo conexiones entre las representaciones algebraica, tabular y gráfica de una función. Las hojas de trabajo identifican propiedades importantes de las funciones inversas como la simetría entre sus gráficas respecto al eje y=x y la relación entre su dominio y contradominio.
Enviar teoria
Vigotsky propuso que el aprendizaje es un proceso sociocultural, donde el desarrollo individual depende de la interacción con el medio social. Su teoría enfatiza que el lenguaje juega un papel fundamental en el aprendizaje y desarrollo del pensamiento, y que los niños pueden lograr más cuando aprenden con la guía de un adulto o de pares más capaces a través de la zona de desarrollo próximo.
Bloque 1
Este documento presenta una serie de actividades diseñadas para enseñar álgebra a estudiantes de educación básica mediante el uso de patrones numéricos y expresiones algebraicas. Las actividades guían a los estudiantes a descubrir reglas subyacentes en tablas de valores y construir programas de calculadora que generen esos valores. El objetivo es desarrollar el pensamiento algebraico y la habilidad de usar el lenguaje algebraico para expresar generalizaciones sobre patrones numéricos.
La lengua y los hablantes raúl ávila
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Que es la biodiversidad
La biodiversidad incluye la variedad de vida a todos los niveles biológicos, desde genes hasta paisajes. Se refiere a la diversidad de especies de plantas y animales, su variabilidad genética, los ecosistemas donde viven y los procesos ecológicos y evolutivos. Existen tres tipos principales de biodiversidad: diversidad genética, diversidad de especies y diversidad de ecosistemas.
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Mapa del tiempo historico
- 1. EL TIEMPO HISTÓRICO Espacio Tiempo El tiempo histórico se El tiempo histórico mide a partir de un implica la relación sistema convencional entre el tiempo y el espacio. Lugar material o geográfico Asumir que la realidad social no es estática Cambios de las sociedades humanas en el tiempo Periodización Procesos simultáneos Componentes del tiempo histórico La periodización contempla las relaciones objeto de pasado presente y estudio y futuro, procesos