La enseñanza de lo social enfrenta problemas como falta de motivación en los estudiantes, una alimentación inadecuada de su interés y niños con discapacidad que sufren maltrato en sus hogares y burlas de otros.
La enseñanza de lo social enfrenta varios problemas como falta de motivación en los estudiantes, enseñar de manera que no despierte el interés de los niños, niños con discapacidad que sufren maltrato en sus hogares y son objeto de burla.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la investigación. Define la investigación como una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y aplicarlos para resolver problemas científicos. Explica que la investigación tiene tres elementos clave: el sujeto, el problema y el objeto. También describe las fases y los pasos del proceso de investigación, incluyendo elegir un tema, encontrar información, evaluar fuentes y construir el proyecto. Concluye que la investigación es una herramienta importante para el desarrollo del conocimiento y la educación.
Este documento describe un proyecto para enseñar sumas a estudiantes de primaria utilizando herramientas TIC. El objetivo es verificar la efectividad de las TIC para enseñar matemáticas básicas como la suma. El proyecto busca desarrollar competencias investigativas y de memoria en los estudiantes a través de actividades y recursos digitales como videos y páginas web educativas. La evaluación considera la rapidez y seguridad de los estudiantes al resolver ejercicios en formato digital y escrito.
The document thanks the Department of Pedagogy and Primary Education for collaborating on a meeting with poet Claudia Partole. It appears to be acknowledging a meeting or event that was held involving the poet and department. The document is short with little other contextual details provided.
La enseñanza de lo social enfrenta varios problemas como falta de motivación en los estudiantes, enseñar de manera que no despierte el interés de los niños, niños con discapacidad que sufren maltrato en sus hogares y son objeto de burla.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la investigación. Define la investigación como una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y aplicarlos para resolver problemas científicos. Explica que la investigación tiene tres elementos clave: el sujeto, el problema y el objeto. También describe las fases y los pasos del proceso de investigación, incluyendo elegir un tema, encontrar información, evaluar fuentes y construir el proyecto. Concluye que la investigación es una herramienta importante para el desarrollo del conocimiento y la educación.
Este documento describe un proyecto para enseñar sumas a estudiantes de primaria utilizando herramientas TIC. El objetivo es verificar la efectividad de las TIC para enseñar matemáticas básicas como la suma. El proyecto busca desarrollar competencias investigativas y de memoria en los estudiantes a través de actividades y recursos digitales como videos y páginas web educativas. La evaluación considera la rapidez y seguridad de los estudiantes al resolver ejercicios en formato digital y escrito.
The document thanks the Department of Pedagogy and Primary Education for collaborating on a meeting with poet Claudia Partole. It appears to be acknowledging a meeting or event that was held involving the poet and department. The document is short with little other contextual details provided.
Este documento discute el desarrollo de conceptos matemáticos y científicos en los niños. Explica que los conceptos se forman a través de la percepción, discriminación, abstracción y generalización de estímulos del mundo exterior. También analiza las teorías de Piaget sobre cómo los niños progresan de lo concreto a lo abstracto y la importancia de la experiencia y el lenguaje en la formación de conceptos. Finalmente, resume las ideas de Dienes sobre el pensamiento analítico y constructivo en el aprendizaje de
This 3 sentence summary provides the key details from the document:
The document discusses some anecdotes from the author's life, including being bitten by a dog at age 9 which caused a fear of dogs, getting into a car accident with her sister who was learning to drive, and having difficulty with technical drawing in school.
El documento compara el programa de estudio de preescolar y primaria en matemáticas, destacando que en preescolar los niños usan principios de conteo y números en la vida cotidiana, mientras que en primaria se enfoca en lenguaje aritmético, algebraico y geométrico. También incluye un cuadro comparativo sobre la enseñanza de matemáticas según el texto y la práctica docente, resaltando la importancia de aprovechar conocimientos previos y desarrollar competencias a través de situaciones did
Actividad por estudiantes grado 9-04_ Adriana HernandezSonia Cv
El documento describe varios beneficios de tener una sala de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en la escuela. Entre los beneficios se encuentran que la sala TIC ayuda a los estudiantes a comprender mejor los temas, aprender de manera más efectiva, usar herramientas y programas de forma más fácil, y encontrar más información en Internet. Además, cada estudiante tiene su propia computadora para realizar actividades.
Innovatieve manier om de voorraad (gebouwen en installaties) van een grote vastgoed eigenaar in de Vingers te houden. Gebruikmakend van RFID technologie.
Este documento presenta las primeras cinco referencias bibliográficas de una investigación sobre la promoción del concepto de número en niños. Las referencias abordan temas como el juego y los procesos lógico-matemáticos en niños preescolares, el desarrollo del sentido del número, estrategias didácticas para enseñar matemáticas en educación infantil y primaria, y el uso de cuentos y canciones para desarrollar el pensamiento lógico-matemático.
El documento resume la evolución de los métodos de cálculo desde la antigüedad hasta la era moderna de las computadoras electrónicas. Comenzó con el ábaco romano y tablillas de contar en la antigüedad, luego el desarrollo de máquinas mecánicas para sumar y multiplicar en los siglos XVI-XIX, y finalmente la invención de las primeras computadoras programables y electrónicas en el siglo XX.
O documento descreve o que é petróleo, sua origem e como é extraído e refinado. Explica que o petróleo é formado pela decomposição de matéria orgânica sob altas pressões e temperaturas ao longo de milhões de anos, e é encontrado em rochas sedimentares. Também aborda a história do petróleo, o mercado de trabalho no setor, o Comperj e a camada pré-sal no Brasil.
Una reseña literaria presenta la opinión de un crítico sobre una obra literaria, justificada con detalles específicos de la obra. Su objetivo es informar al lector si vale la pena leer el libro. Para escribir una reseña, el crítico debe seguir pasos como evitar resúmenes previos, leer el libro dos veces de manera atenta, tomar notas, formular una hipótesis, organizar las ideas y redactar borradores hasta obtener la versión final.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
This recipe is for a traditional Moldovan pork stew called "tochitura moldoveneasca" served with polenta. The stew contains pork leg, smoked sausages, smoked bacon, onions, garlic, salt, pepper, and bay leaves cooked together in a pot. Once the meats are tender, sheep cheese is added on top. The polenta is made by boiling water and salt, then gradually adding corn flour while stirring until thickened before serving hot alongside the stew.
La evaluación debe reconocer los logros y dificultades de los estudiantes para tomar decisiones y mejorar. Se evalúa el desempeño, actitudes y avances de los estudiantes a través de preguntas, trabajos escritos y exposiciones para identificar fortalezas y debilidades con el fin de ayudar a los estudiantes de acuerdo a sus necesidades. La participación de los estudiantes en la autoevaluación y evaluación entre pares es importante para que reconozcan su capacidad y se ayuden mutuamente.
La evaluación debe reconocer los logros y dificultades de los estudiantes para tomar decisiones y mejorar. Se evalúa el desempeño, actitudes y avances de los estudiantes a través de preguntas, trabajos escritos y exposiciones para identificar fortalezas y debilidades con el fin de ayudar a los estudiantes de acuerdo a sus necesidades. La participación de los estudiantes en la autoevaluación y evaluación entre pares es importante para que reconozcan su capacidad y se ayuden mutuamente.
Este documento contiene información sobre el concepto de evaluación educativa según varios autores. Define la evaluación como un proceso de recopilación y análisis de información sobre el aprendizaje de los estudiantes para que profesores y alumnos puedan tomar decisiones para mejorar. Incluye diferentes tipos de evaluación como formativa, sumativa, parcial, global e interna y externa. Además, describe elementos como la observación, cuestionarios y entrevistas que pueden usarse en el proceso de evaluación.
El documento discute el valor del juego en el desarrollo de los niños y su capacidad para resolver problemas. Señala que el juego es un recurso natural que permite a los niños buscar soluciones a problemas de acuerdo a sus necesidades. También explica que el juego está ligado al desarrollo del pensamiento abstracto y divergente, lo que promueve la resolución de problemas. Además, destaca la importancia de que los maestros reconozcan que la clase está llena de problemas por resolver y ayuden a los niños a comprenderlos y compart
Este documento discute el desarrollo de conceptos matemáticos y científicos en los niños. Explica que los conceptos se forman a través de la percepción, discriminación, abstracción y generalización de estímulos del mundo exterior. También analiza las teorías de Piaget sobre cómo los niños progresan de lo concreto a lo abstracto y la importancia de la experiencia y el lenguaje en la formación de conceptos. Finalmente, resume las ideas de Dienes sobre el pensamiento analítico y constructivo en el aprendizaje de
This 3 sentence summary provides the key details from the document:
The document discusses some anecdotes from the author's life, including being bitten by a dog at age 9 which caused a fear of dogs, getting into a car accident with her sister who was learning to drive, and having difficulty with technical drawing in school.
El documento compara el programa de estudio de preescolar y primaria en matemáticas, destacando que en preescolar los niños usan principios de conteo y números en la vida cotidiana, mientras que en primaria se enfoca en lenguaje aritmético, algebraico y geométrico. También incluye un cuadro comparativo sobre la enseñanza de matemáticas según el texto y la práctica docente, resaltando la importancia de aprovechar conocimientos previos y desarrollar competencias a través de situaciones did
Actividad por estudiantes grado 9-04_ Adriana HernandezSonia Cv
El documento describe varios beneficios de tener una sala de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en la escuela. Entre los beneficios se encuentran que la sala TIC ayuda a los estudiantes a comprender mejor los temas, aprender de manera más efectiva, usar herramientas y programas de forma más fácil, y encontrar más información en Internet. Además, cada estudiante tiene su propia computadora para realizar actividades.
Innovatieve manier om de voorraad (gebouwen en installaties) van een grote vastgoed eigenaar in de Vingers te houden. Gebruikmakend van RFID technologie.
Este documento presenta las primeras cinco referencias bibliográficas de una investigación sobre la promoción del concepto de número en niños. Las referencias abordan temas como el juego y los procesos lógico-matemáticos en niños preescolares, el desarrollo del sentido del número, estrategias didácticas para enseñar matemáticas en educación infantil y primaria, y el uso de cuentos y canciones para desarrollar el pensamiento lógico-matemático.
El documento resume la evolución de los métodos de cálculo desde la antigüedad hasta la era moderna de las computadoras electrónicas. Comenzó con el ábaco romano y tablillas de contar en la antigüedad, luego el desarrollo de máquinas mecánicas para sumar y multiplicar en los siglos XVI-XIX, y finalmente la invención de las primeras computadoras programables y electrónicas en el siglo XX.
O documento descreve o que é petróleo, sua origem e como é extraído e refinado. Explica que o petróleo é formado pela decomposição de matéria orgânica sob altas pressões e temperaturas ao longo de milhões de anos, e é encontrado em rochas sedimentares. Também aborda a história do petróleo, o mercado de trabalho no setor, o Comperj e a camada pré-sal no Brasil.
Una reseña literaria presenta la opinión de un crítico sobre una obra literaria, justificada con detalles específicos de la obra. Su objetivo es informar al lector si vale la pena leer el libro. Para escribir una reseña, el crítico debe seguir pasos como evitar resúmenes previos, leer el libro dos veces de manera atenta, tomar notas, formular una hipótesis, organizar las ideas y redactar borradores hasta obtener la versión final.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
This recipe is for a traditional Moldovan pork stew called "tochitura moldoveneasca" served with polenta. The stew contains pork leg, smoked sausages, smoked bacon, onions, garlic, salt, pepper, and bay leaves cooked together in a pot. Once the meats are tender, sheep cheese is added on top. The polenta is made by boiling water and salt, then gradually adding corn flour while stirring until thickened before serving hot alongside the stew.
La evaluación debe reconocer los logros y dificultades de los estudiantes para tomar decisiones y mejorar. Se evalúa el desempeño, actitudes y avances de los estudiantes a través de preguntas, trabajos escritos y exposiciones para identificar fortalezas y debilidades con el fin de ayudar a los estudiantes de acuerdo a sus necesidades. La participación de los estudiantes en la autoevaluación y evaluación entre pares es importante para que reconozcan su capacidad y se ayuden mutuamente.
La evaluación debe reconocer los logros y dificultades de los estudiantes para tomar decisiones y mejorar. Se evalúa el desempeño, actitudes y avances de los estudiantes a través de preguntas, trabajos escritos y exposiciones para identificar fortalezas y debilidades con el fin de ayudar a los estudiantes de acuerdo a sus necesidades. La participación de los estudiantes en la autoevaluación y evaluación entre pares es importante para que reconozcan su capacidad y se ayuden mutuamente.
Este documento contiene información sobre el concepto de evaluación educativa según varios autores. Define la evaluación como un proceso de recopilación y análisis de información sobre el aprendizaje de los estudiantes para que profesores y alumnos puedan tomar decisiones para mejorar. Incluye diferentes tipos de evaluación como formativa, sumativa, parcial, global e interna y externa. Además, describe elementos como la observación, cuestionarios y entrevistas que pueden usarse en el proceso de evaluación.
El documento discute el valor del juego en el desarrollo de los niños y su capacidad para resolver problemas. Señala que el juego es un recurso natural que permite a los niños buscar soluciones a problemas de acuerdo a sus necesidades. También explica que el juego está ligado al desarrollo del pensamiento abstracto y divergente, lo que promueve la resolución de problemas. Además, destaca la importancia de que los maestros reconozcan que la clase está llena de problemas por resolver y ayuden a los niños a comprenderlos y compart
El primer documento explica que el juego es fundamental para el desarrollo integral de los niños, ya que les permite explorar, descubrirse a sí mismos y aprender conceptos sobre el mundo de manera autónoma. El segundo documento señala que aunque todo juego es lúdico, no todo lo lúdico es un juego, y que la lúdica se refiere a la necesidad humana de expresión emocional. El tercer documento resalta que las estrategias didácticas deben enfocarse en romper con la enseñanza tradicional
Este documento presenta una tarea de aprendizaje sobre el significado del juego y las estrategias didácticas. Pide a los estudiantes que realicen una investigación en internet para completar 6 fichas sobre conceptos de juego y estrategia didáctica de autores publicados. También deben desarrollar su propia concepción de estos temas de aproximadamente 300 palabras y comentar la publicación de un compañero sobre estos temas.
Este documento presenta la guía de trabajo para el curso "Matemáticas y educación indígena II" dirigido a estudiantes de las licenciaturas en educación preescolar y primaria para el medio indígena de la Universidad Pedagógica Nacional en México. La guía incluye tres unidades que abordan aspectos didácticos de la enseñanza de las matemáticas, didáctica de contenidos matemáticos específicos, y etnomatemáticas en el contexto educativo indígena. Cada un
El documento describe los conceptos fundamentales de la construcción del número en los niños desde una perspectiva constructivista. Explica que los niños traen conocimientos previos a la escuela y aprenden a través de la interacción con su entorno, según Piaget. También describe los diferentes tipos de aprendizaje significativo según Ausubel, incluyendo el aprendizaje de conceptos. Finalmente, resume los estadios del desarrollo lógico de Piaget y los principios del conteo que los maestros deben enseñar a los estudiantes
Este documento presenta una unidad didáctica de contenidos matemáticos para primer grado. La unidad aborda temas como números y conteo, e incluye competencias, estrategias didácticas y actividades. Propone una actividad para que los estudiantes se familiaricen con los números contando a las personas en su hogar, representando esto a través de dibujos y recortes. Discute cómo los niños aprenden matemáticas basados en experiencias previas, y cómo la estrategia propuesta es coherente al permitir representaciones que facilitan el apre
Actividad 1 en la vida diez, en la escuela cero.LupitaEsteban
Este documento presenta tres conceptos sobre el diagnóstico pedagógico. El primero lo define como un proceso de autoevaluación que implica reflexionar sobre los diferentes aspectos de la escuela. El segundo lo describe como una forma de recopilar información sobre un hecho educativo para mejorar un proceso educativo. El tercero explica que es un proceso de evaluación e intervención para medir y caracterizar particularidades individuales que permita implementar estrategias según las necesidades.
Este documento presenta tres conceptos sobre el diagnóstico pedagógico. El primero lo define como un proceso de autoevaluación que implica reflexionar sobre diferentes aspectos de la escuela. El segundo lo describe como una forma de recopilar información sobre un hecho educativo para mejorar un proceso educativo. El tercero explica que es un proceso de evaluación e intervención para medir y caracterizar particularidades individuales que permita implementar estrategias según las necesidades de cada persona.
Este documento trata sobre el desarrollo del pensamiento matemático en los niños de preescolar y primaria. Explica que el objetivo es que los estudiantes desarrollen su razonamiento y comprensión de problemas a través de experiencias como el conteo y la medición. También destaca la importancia de considerar los conocimientos previos de los estudiantes y permitirles resolver problemas a su manera, con apoyo del docente. El pensamiento matemático es fundamental en la vida diaria y sirve para resolver problemas de forma oral y escrita.
Este documento describe el desarrollo del pensamiento matemático en los niños desde preescolar hasta secundaria. Se enfoca en las competencias matemáticas fundamentales como número, forma, espacio y medida. Explica que el objetivo es que los estudiantes desarrollen su razonamiento y comprensión de problemas a través de experiencias diarias y juegos interactivos más que aprendizaje formal. También destaca la importancia de considerar los conocimientos previos de los estudiantes y permitirles resolver problemas a su manera con apoyo del maestro
La enseñanza de lo social enfrenta problemas como falta de motivación en los estudiantes, una alimentación inadecuada de su interés y niños con discapacidad que sufren maltrato en sus hogares y burlas de otros.
Este documento resume las principales teorías del aprendizaje conductista como el condicionamiento clásico y operante de Pavlov y Skinner. Explica que el aprendizaje es un cambio en la conducta debido a estímulos y refuerzos. También describe los procesos educativos y de instrucción conductistas basados en la manipulación de estímulos y refuerzos para moldear la conducta de los estudiantes.
La enseñanza de lo social enfrenta problemas como falta de motivación en los estudiantes, una alimentación inadecuada de su interés y niños con discapacidad que sufren maltrato en sus hogares y burlas de otros.
Este documento resume las principales teorías del aprendizaje conductista como el condicionamiento clásico y operante de Pavlov y Skinner. Explica que el aprendizaje es un cambio en la conducta debido a estímulos y refuerzos. También describe los procesos educativos y de instrucción conductistas basados en la manipulación de estímulos y refuerzos para moldear la conducta de los estudiantes.
Este documento describe las teorías conductistas de aprendizaje de Pavlov, Skinner y Vygotsky. Explica los conceptos de condicionamiento clásico, condicionamiento operante y desarrollo próximo. También analiza los procesos educativos y la enseñanza de lo social desde una perspectiva conductista.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. 3324225-7497800-6654809588500PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE LO SOCIAL<br />1434592172433500 Falta de motivación Mala alimentación<br /> al interés del niño. <br />4078461-434900187948-267200 <br />381104214370200 Problemas en la <br />4812474832000enseñanza de lo social<br /> Función docente<br />-61494522567700<br />317246063500<br /> <br />Niños con discapacidad: Maltrato en sus hogares <br /> Son objetos de burla 147002558585100030079955033010003934460518287000378206050304700036296604878070003477260472567000<br />