Mapa mental de lenguaje
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El documento describe los elementos clave de la comunicación humana, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, código lingüístico y canal. También cubre las diferentes formas del lenguaje como oral, escrito, corporal y pictórico, así como las funciones del lenguaje como la emotiva, conativa, referencial, metalingüística, fática y poética.
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MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA LENGUA, EL LENGUAJE Y EL HABLA.
Este documento define y describe conceptos clave relacionados con el lenguaje, incluyendo la diferencia entre lenguaje, lengua y habla. Explica que el lenguaje es un sistema de comunicación humana basado en símbolos, la lengua es el sistema lingüístico de una comunidad en particular, y el habla es el acto individual de comunicación. También describe los diferentes niveles del lenguaje y las seis funciones básicas del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, poética y metalingüística.
Mapa conceptual lenguaje
El documento describe cuatro niveles de lenguaje: vulgar, coloquial, culto y literario. El nivel vulgar usa pocas palabras y vulgarismos, mientras que el nivel coloquial es el más comúnmente utilizado en el habla familiar. El nivel culto también se usa en conversaciones familiares. El nivel literario es el más alto y utiliza recursos para embellecer el lenguaje de una manera que hace disfrutar y armonizar a los escritores y lectores.
mapa mental lengua y cultura
Durante las secciones de clases se llevo la lectura siguiente: Lengua y cultura (Raúl Ávila): Primer acercamiento superficial, La lengua española y su enseñanza ´´Opresores y oprimidos´´
Dentro del aula de clase entre futuros docentes y la profesora que imparte la asignatura de practicas sociales del lenguaje se llevo a cabo una discusión sobre el tema , asimismo para compartir ideas entre compañeros , analizar que es lengua y que es lenguaje para distinguirlo y comparar, existió un sin números de participación y se respeto cada opinión e idea de cada quien incluso llevar la idea y transformarla cada vez que hubiese algo que comentar , sin embargo la sección fue de gran ayuda para aclarar dudas y fortalecer pensamientos y conocimientos acerca del tema.
Para finalizar de manera individual se llevo a cabo un mapa mental de manera individual la cual representa las ideas , los conocimientos de cada quien con el propósito de recrear conocimientos e interpretaciones ; porque no es lo mismo hablar , que escribir y representar muchas ideas al mismo tiempo llevando un orden de relación entre varios elementos claves.esta es mi mapa mental , hecho a mi interpretación en base a mis conocimientos adquiridos y por experiencia.
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.
Importancia del lenguaje
El documento trata sobre la importancia del lenguaje. Explica que el lenguaje es una capacidad que distingue a los humanos y les permite comunicarse de manera sistematizada. Señala que el lenguaje es un complejo sistema de símbolos que permite transmitir ideas y sentimientos. Además, menciona que si bien el lenguaje hablado existe desde la prehistoria, recién se volvió escrito en el año 3000 a.C., lo que favoreció la comunicación.
Aspectos generales de la expresión oral
La expresión oral es la capacidad de establecer conceptos e ideas con significados específicos a través del habla. Requiere elementos paralingüísticos como la voz, dicción, fluidez, volumen y claridad para transmitir el mensaje de manera completa. Una buena expresión oral también debe mostrarse de forma coherente y emotiva.
Tema 4 funcion social de la lengua
Este documento describe las funciones sociales del lenguaje oral y escrito. Explica que el lenguaje se desarrolla primero en la familia y luego en la escuela, donde se enseñan estrategias pedagógicas. Las funciones sociales del lenguaje incluyen la función interaccional para establecer relaciones, la función instrumental para satisfacer necesidades y tareas, y la función personal para expresar la individualidad.
El Texto Oral y Escrito
El Texto Oral es la forma más natural de comunicación, es una manera de mantener contacto con el mundo. Forma parte de la vida diaria, se ha utilizado durante muchos siglos y tiene la función predominante la comunicación que favorece las relaciones humanas.
Texto Escrito código que no se aprende de manera espontánea y no aparece hasta el 4000 antes de nuestra era, conserva y guarda la información para dejar constancia de los hechos.
Funciones del lenguaje
Este documento describe las seis funciones principales del lenguaje: referencial, expresiva, incitativa, poética, fática y metalingüística. Explica brevemente en qué consiste cada función, incluyendo que la referencial se refiere a preguntas, la expresiva se centra en el emisor, la incitativa no puede ser verdadera o falsa, la poética prioriza la forma sobre el contenido, la fática crea la posibilidad de comunicación y la metalingüística se refiere al lenguaje mismo. También incluye
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El Texto Oral y Escrito
El Texto Oral es la forma más natural de comunicación, es una manera de mantener contacto con el mundo. Forma parte de la vida diaria, se ha utilizado durante muchos siglos y tiene la función predominante la comunicación que favorece las relaciones humanas.
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Mapa mental sobre la comunicación
Este documento presenta una breve introducción sobre el tema de la comunicación. Define la comunicación como la transmisión de ideas mediante códigos, claves o imágenes. Explica que existen diferentes tipos de comunicación dependiendo del código, la imagen o lenguaje utilizado para transmitir el mensaje. Además, identifica los roles básicos en el proceso comunicativo como el emisor, que inicia el mensaje, y el receptor, quien lo recibe, asi como el contexto o situación en la que ocurre la comunicación. Finalmente, incluye dos referencias bibliogr
Historia del lenguaje
El lenguaje es el principal medio de comunicación de los humanos y se ha ido perfeccionando a lo largo de la historia. Gracias al lenguaje, los humanos pueden comunicar ideas complejas y alcanzar niveles superiores de pensamiento. Cada nación o grupo humano tiene su propio idioma o sistema de signos lingüísticos que los distingue de los demás.
Contexto Sociocultural de la Comunicación
Este documento describe cómo la variación lingüística está relacionada con factores socioculturales como la edad, ubicación geográfica y clase social. Existen diferentes registros de habla que dependen del contexto, ya sea formal e implica relaciones jerárquicas, o informal entre pares simétricos. Los principales factores de variación son cronológicos, geográficos y sociales.
Lenguaje, lengua, dialecto, habla.
El documento describe la relación jerárquica entre lenguaje, lengua, dialecto y habla. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicación a través de signos, la lengua es el conjunto de signos y reglas de una comunidad, el dialecto es la modalidad de una lengua en un territorio determinado, y el habla es el uso particular de una lengua por un hablante o grupo.
Ejemplo de como Aplicar Normas UPEL
El documento proporciona instrucciones sobre la configuración de formato y estilo para diferentes secciones de un documento en Microsoft Word, incluyendo la portada, contraportada, índice, resumen, introducción y conclusión, y capítulos. Detalla los márgenes, tipo de letra, alineación y otros formatos que deben aplicarse a cada sección.
Lenguaje – lengua – habla y dialecto 5°
Este documento explica la diferencia entre lenguaje, lengua, idioma, habla y dialecto. Define lenguaje como la capacidad de comunicación mediante signos, lengua como el sistema de comunicación de una nación, idioma como la lengua de un pueblo, dialecto como una variante regional de una lengua, y habla como el uso individual de la lengua dentro de una comunidad. Concluye que lengua e idioma son sinónimos y que un dialecto es una variante regional de una lengua.
Triptico de lenguaje, lengua y norma
El documento define el habla como el acto individual de comunicación de un hablante al elegir signos lingüísticos de acuerdo a las reglas de la lengua para transmitir un mensaje. Define la lengua como el sistema de signos compartido por una comunidad lingüística que permite la comunicación entre hablantes. Finalmente, explica que la norma lingüística establece límites a las formas de habla para asegurar la corrección y comprensión en la comunicación.
Diferencias de entre lenguaje y lengua
Este documento compara y contrasta los conceptos de lenguaje, lengua, dialecto y habla. Explica que el lenguaje es una capacidad humana universal mientras que una lengua es un sistema lingüístico normalizado con características propias. Un dialecto deriva de una lengua madre con diferencias menos marcadas, y un habla no necesariamente se basa en un sistema lingüístico sino que se manifiesta en actos de comunicación individuales. También describe los sistemas lingüísticos como códigos estructurados de signos que evol
Mapa conceptual funciones del lenguaje
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La Lengua Oral y la Lengua Escrita
El documento trata sobre las diferencias entre el lenguaje oral y escrito. Explica que ambos pertenecen al mismo código lingüístico pero tienen características distintas. El lenguaje oral se aprende de forma natural mientras que el escrito requiere enseñanza. El oral usa elementos no verbales como la entonación y gestos, mientras que el escrito se basa solo en signos lingüísticos. Otra diferencia clave es que el oral es más espontáneo e inmediato, mientras que el escrito permite plan
Importancia de la comunicación y del lenguaje
El documento describe la importancia del lenguaje y la comunicación. El lenguaje oral es una parte fundamental del proceso de comunicación entre las personas y permite transmitir conocimiento e información. Además, el lenguaje es la principal herramienta para las relaciones individuales y sociales, y es indispensable para la vida en sociedad. Las funciones del lenguaje se refieren a los diferentes objetivos y propósitos que tiene cuando las personas se comunican.
reglas del lenguaje
El documento describe las diferencias entre el lenguaje oral y escrito. Explica que el lenguaje oral se aprende de forma natural siguiendo patrones semánticos, mientras que el lenguaje escrito requiere de lineamientos y correcciones sistemáticas. También destaca que el lenguaje oral es efímero e improvisado, mientras que el lenguaje escrito sigue reglas gramaticales y ortográficas para comunicar de manera correcta e informada.
Linea del tiempo
El documento resume la historia del idioma español desde su origen en el latín vulgar del Imperio Romano hasta el siglo XVIII. Tras la caída del Imperio Romano, la invasión musulmana dividió la península en dos zonas y los dialectos romances comenzaron a diferenciarse. A partir del siglo XI se inició un proceso de unificación lingüística entre los dialectos centrales que dio lugar al español moderno. La colonización de América en el siglo XVI expandió el español y enriqueció su
Mapa conceptual sobre la comunicación
La comunicación es un fenómeno social que implica la interacción entre emisores y receptores. Involucra el envío de un mensaje a través de un canal, el cual puede ser dificultado por ruidos y barreras. La comunicación efectiva depende de factores como el código utilizado, la situación, y la retroalimentación entre los participantes.
El lenguaje
el lenguaje,distincion de lengua, lenguaje e idioma, tipos de lenguaje , fundamentos biologicos del lenguaje y desarrollo del lenguaje (recursion)
Expresión Oral y Escrita
El documento trata sobre la expresión oral y escrita. Explica que son formas de comunicación entre los seres humanos y destaca su importancia. Define la expresión oral como la comunicación verbal a través de la palabra hablada, mientras que la expresión escrita implica plasmar ideas y sentimientos utilizando signos gráficos. Finalmente, proporciona algunas técnicas para mejorar ambas formas de expresión.
Ensayo de comunicacion
El documento trata sobre la comunicación y su importancia. Define la comunicación como la acción de comunicar y el trato entre personas. Explica que desde tiempos antiguos los humanos siempre han sentido la necesidad de comunicarse de diversas maneras como la escritura, gestos y música. Finalmente concluye que la comunicación no solo es interactuar sino también una forma de buscar soluciones a problemas y promover la comprensión y el respeto entre personas.
Lengua y sociedad
La relación entre lenguaje y sociedad es estudiada por la sociolingüística. La sociedad está formada por individuos que cooperan para lograr desarrollo tecnológico, sociopolítico y económico. La sociolingüística examina las variaciones en el uso del lenguaje debido a factores sociales como clase social, edad, sexo y profesión. Los dialectos y jergas son variedades del lenguaje asociadas con grupos sociales específicos.
Diferencia entre lengua lenguaje y habla
El documento explica la diferencia entre lengua, lenguaje y habla. Define la lengua como el código lingüístico abstracto compartido por una comunidad, mientras que el lenguaje es la capacidad innata del ser humano para comunicarse. Finalmente, el habla se refiere al uso particular que cada hablante le da a la lengua a través de la realización concreta del sonido.
Competencia linguistica
El documento define la competencia lingüística como el conjunto de conocimientos que permite a un hablante comprender y producir oraciones gramaticalmente correctas en una lengua. Según Chomsky, la competencia lingüística es la capacidad innata de crear mensajes nunca antes oídos, mientras que para Gardner es la inteligencia más compartida entre los humanos. El documento también describe diferentes ámbitos de la competencia lingüística como la lectura, la expresión oral y escrita, y la capacidad de usar varios idiomas y comprender diferentes culturas.
Pág203 209
El documento describe tres niveles sucesivos en el proceso de aprendizaje de la escritura: alfabético, silábico-alfabético y convencional. También discute cómo los niños construyen su comprensión de la escritura a través de la interacción grupal, donde comparten y confrontan sus concepciones del sistema de escritura con otros niños. La construcción de la escritura puede ser el resultado de una tarea colectiva determinada por los niveles de conceptualización individuales de los niños y la información compartida a través de situ
Vigotsky
Este documento resume las ideas de Lev Semenovich Vigotsky sobre la relación entre el lenguaje y el pensamiento. Sostiene que el lenguaje es fundamental para el desarrollo cognitivo y que el pensamiento y el lenguaje están separados en los primeros años pero luego convergen, influyéndose mutuamente. La teoría de Vigotsky enfatiza la importancia de las interacciones sociales y el diálogo en el aula para apoyar el desarrollo del pensamiento a través del lenguaje.
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El lenguaje es el principal medio de comunicación de los humanos y se ha ido perfeccionando a lo largo de la historia. Gracias al lenguaje, los humanos pueden comunicar ideas complejas y alcanzar niveles superiores de pensamiento. Cada nación o grupo humano tiene su propio idioma o sistema de signos lingüísticos que los distingue de los demás.
Contexto Sociocultural de la Comunicación
Este documento describe cómo la variación lingüística está relacionada con factores socioculturales como la edad, ubicación geográfica y clase social. Existen diferentes registros de habla que dependen del contexto, ya sea formal e implica relaciones jerárquicas, o informal entre pares simétricos. Los principales factores de variación son cronológicos, geográficos y sociales.
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El documento define el habla como el acto individual de comunicación de un hablante al elegir signos lingüísticos de acuerdo a las reglas de la lengua para transmitir un mensaje. Define la lengua como el sistema de signos compartido por una comunidad lingüística que permite la comunicación entre hablantes. Finalmente, explica que la norma lingüística establece límites a las formas de habla para asegurar la corrección y comprensión en la comunicación.
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Importancia de la comunicación y del lenguaje
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reglas del lenguaje
El documento describe las diferencias entre el lenguaje oral y escrito. Explica que el lenguaje oral se aprende de forma natural siguiendo patrones semánticos, mientras que el lenguaje escrito requiere de lineamientos y correcciones sistemáticas. También destaca que el lenguaje oral es efímero e improvisado, mientras que el lenguaje escrito sigue reglas gramaticales y ortográficas para comunicar de manera correcta e informada.
Linea del tiempo
El documento resume la historia del idioma español desde su origen en el latín vulgar del Imperio Romano hasta el siglo XVIII. Tras la caída del Imperio Romano, la invasión musulmana dividió la península en dos zonas y los dialectos romances comenzaron a diferenciarse. A partir del siglo XI se inició un proceso de unificación lingüística entre los dialectos centrales que dio lugar al español moderno. La colonización de América en el siglo XVI expandió el español y enriqueció su
Mapa conceptual sobre la comunicación
La comunicación es un fenómeno social que implica la interacción entre emisores y receptores. Involucra el envío de un mensaje a través de un canal, el cual puede ser dificultado por ruidos y barreras. La comunicación efectiva depende de factores como el código utilizado, la situación, y la retroalimentación entre los participantes.
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Este documento resume las ideas de Lev Semenovich Vigotsky sobre la relación entre el lenguaje y el pensamiento. Sostiene que el lenguaje es fundamental para el desarrollo cognitivo y que el pensamiento y el lenguaje están separados en los primeros años pero luego convergen, influyéndose mutuamente. La teoría de Vigotsky enfatiza la importancia de las interacciones sociales y el diálogo en el aula para apoyar el desarrollo del pensamiento a través del lenguaje.
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El documento discute las teorías del lenguaje de Itzel Nava Cruz y su maestra Juanita Hernández. Habla sobre tres tendencias del lenguaje: expresiva, social y la comunicación intencional. También menciona que el lenguaje es específicamente humano y que algunos creen que los niños descubren el significado del lenguaje de una vez, mientras que otros creen que el lenguaje es genético e innato.
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Libro rosa pag 139 a 154
1. Los niños aprenden a hablar sumergiéndose en el lenguaje que los rodea, recibiendo demostraciones constantes de cómo se usa el lenguaje de forma significativa y funcional. Se les da muchas oportunidades para usar el lenguaje y reciben retroalimentación de los adultos.
2. No se espera que los niños adquieran competencia lingüística adulta de inmediato, sino que responden de forma sutil a las expectativas comunicativas. Cada niño alcanzará el dominio del lenguaje a su propio rit
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El documento resume la Teoría del desarrollo cognitivo de Jerome Bruner, quien se enfocó en cómo los niños adquieren capacidades mentales a través de la interacción con su entorno y no de forma aislada. Bruner propuso que el lenguaje se aprende usándolo comunicativamente y que la interacción madre-hijo es fundamental para pasar de lo prelingüístico a lo lingüístico. Asimismo, describió cómo a través de formatos en la primera infancia, los bebés construyen una interpretación cultural que les permite
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- 1. FORMA,CONTENIDO Y USO CAPACIDAD DEL SER HUMANO PARA COMUNICARSE EL LENGUAJE EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE CODIGO LINGÜÍSTICO CANAL LAS FUNCIONES ORAL , ESCRITO, COORPORAL, PICTÓRICO EMOTIVA CONATIVA REFERENCIAL METALINGÜÍSTICA FÁTICA POETICA