El documento describe los elementos clave de un marco administrativo para un proyecto de investigación. Explica que los cronogramas son importantes para supervisar la ejecución del proyecto a tiempo. También destaca que la disponibilidad de recursos humanos, técnicos y materiales es fundamental para la ejecución y aplicación exitosas del proyecto. Además, enfatiza que el tiempo, medido en unidades como días o semanas, debe considerarse para evaluar el progreso y determinar los recursos necesarios.
El mapa muestra la importancia de proyectos, gestionar procesos, y sus principales responsables de establecer, metodologías basadas en dominios insurreccionados que permite dar pie a la identificación y caracterización
El mapa muestra la importancia de proyectos, gestionar procesos, y sus principales responsables de establecer, metodologías basadas en dominios insurreccionados que permite dar pie a la identificación y caracterización
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLOS DE VIDA DE UN PROYECTO, JAVIER ERNESTO MORENO GUALDRON, ESTUDIANTE APRENDIENTE CARMENZA SANCHEZ GRANOBLE, UNIVERSIDAD DE SANTANDER- UDES MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA 2016.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. MARCO ADMINISTRATIVO
CRONOGRAMAS
El cronograma es un instrumento
que debe ser planificado y elaborado
cuidadosamente, a fin de poder
supervisar la ejecución del proyecto
de investigación.
RECURSOS
La razón más
importante de ser de los
proyectos reposa sobre la
necesidad de conseguir
recursos.
Es muy frecuente que los proyectos se
inicien y no se terminen, o que terminen y
no se apliquen. Las instituciones que
financian proyectos deben tener una
garantía de que el proyecto es viable y
factible.
¿ESTÁN DISPONIBLES LOS RECURSOS HUMANOS
Y TÉCNICOS – MATERIALES PARA SU EJECUCIÓN
Y APLICACIÓN?
TIEMPO
La unidad de tiempo puede
ser el día, la semana o el mes, y
en función de estas unidades se
calcula la ejecución de cada
etapa y la duración total del
proyecto, con fines de evaluación
y determinación de recursos
humanos (horas/hombre),
materiales y financieros.RECURSOSHUMANOS
son las personas que van a ser
necesarias para el trabajo de
investigación, como equipo de
investigadores, asesor, personal de
apoyo, etc.
Recursosmateriales
son los equipos, transportes, materiales de
escritorio, etc.
Recursoseconómicos
Son el dinero necesario para costear el
trabajo, indicando el financiamiento y el
presupuesto de operación