Mapas c0nceptuales
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El documento habla sobre la taxonomía de los estilos de aprendizaje. Menciona que Alonso demostró que es posible el autodiagnóstico y heterodiagnóstico de los estilos de aprendizaje. También describe una investigación realizada en la Pontificia Universidad Católica del Perú en 2001 que buscaba mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Los resultados mostraron que los estudiantes tenían un estilo más reflexivo y que su especialidad no influía en su estilo, y que los varones eran más teóricos
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Estilos de aprendizaje
Este documento discute los estilos de aprendizaje y su evaluación e importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Menciona la taxonomía de estilos de aprendizaje y algunas herramientas para diagnosticarlos, como las propuestas de Alonso y Dunn. Luego describe un estudio realizado en la Pontificia Universidad Católica del Perú que buscaba mejorar la enseñanza mediante la evaluación de estilos de aprendizaje de sus estudiantes, arrojando como resultados que los alumnos tienden a ser más reflexivos y
Capítulo IV
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre el uso de la musicoterapia con 9 niños (1 niña y 8 niños) entre 8 y 12 años con dificultades de aprendizaje. Los resultados mostraron mejoras en la atención y concentración de los niños. La mayoría de los niños disfrutaron escuchando música durante actividades. Se concluye que la musicoterapia puede ser beneficiosa para estimular el desarrollo cognitivo y emocional de los niños con dificultades.
e educación especial.2pdf.pdf
El documento resume los resultados de una investigación con 10 docentes de educación especial afiliados al Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Los hallazgos mostraron que no se ofrece educación a distancia ni presencial adecuada, y que la educación familiar no es una prioridad; también que los docentes tienen opiniones tanto positivas como negativas sobre la educación a distancia en primaria, y que no hay suficientes programas de educación individualizada a distancia para estudiantes con necesidades especiales.
Presentación color
Este documento presenta un resumen de la tesis de maestría de María Guadalupe Zavala Escalante sobre las creencias de los docentes de educación superior en tres instituciones de Sonora (UNISIERRA, UVM e ITH) acerca del aprendizaje y la enseñanza. La investigación se basó en encuestas aplicadas a 105 docentes y entrevistas a 7 docentes. El objetivo era identificar si las creencias de los docentes están centradas en el aprendiz o no. El documento describe la metodología utilizada que incluyó entrevistas
Un nuevo apredizaje
Este documento trata sobre diferentes tipos de pedagogía como la pedagogía infantil, pedagogía social, pedagogía contemporánea y pedagogía general. Explica que la pedagogía estudia la educación como fenómeno humano y social, y se nutre de disciplinas como la psicología y la sociología. También menciona que existen distintos métodos de enseñanza además del sistema educativo convencional.
Investigación Educativa. Ensayo.
La investigación educativa es una metodología que se basa en el método científico para resolver problemas en el sistema educativo. Se enfoca en identificar factores históricos, culturales, sociales y económicos que afectan la educación. También toma referencias de metodologías de otras ciencias como la psicología y la sociología para hacer indagaciones educativas más completas y efectivas. El objetivo final es mejorar la educación mediante el planteamiento y resolución de preguntas e interrogantes sobre este ámbito.
Caso clínico 4
Gasaui- Muñoz- Orellana- Vivar- Villalobos- Yáñez
Estrategias para un clima favorable en el aula, Umayor
Nohora isabel muriel análisis tendencias pedagogicas guia 1
Este documento analiza las tendencias pedagógicas implementadas en una institución educativa en Pasto, Colombia. Se identifica que frecuentemente se usa el aprendizaje vivencial en asignaturas como Ciencias Naturales y Química a través de prácticas de laboratorio y actividades en el medio ambiente. La institución también usa el aprendizaje autónomo mediante guías que incluyen actividades creativas y prácticas. Se concluye que a los estudiantes les va mejor cuando experimentan los conceptos en lugar de solo aprenderlos
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Bibliografia Anotada
Este documento resume cuatro investigaciones relacionadas con la educación física en Puerto Rico. Tres de las investigaciones evaluaron el desarrollo físico de estudiantes utilizando la prueba DIDEFI, mientras que la cuarta investigó el efecto de la educación física en el desarrollo del autoconcepto. El documento también resume los estándares de excelencia del departamento de educación de Puerto Rico para la educación física.
Actitudes ante el aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en e...
Este documento analiza las actitudes hacia el aprendizaje de estudiantes universitarios excelentes y medios en la Universidad Politécnica de Valencia. Se administró un cuestionario a 146 estudiantes excelentes y 123 estudiantes medios de 11 titulaciones para evaluar sus actitudes. Los estudiantes excelentes mostraron mejores actitudes hacia el aprendizaje que los estudiantes medios. Además, las actitudes hacia el aprendizaje tuvieron influencia en el rendimiento académico. Los profesores pueden mejorar las actitudes hacia el aprend
CapíTulo 1 (1a Sem)
El documento presenta un resumen de los campos de intervención de la psicología educativa, incluyendo la enseñanza, el desarrollo personal, la educación especial, la educación multicultural y el diseño de ambientes de aprendizaje. También describe brevemente diferentes métodos de investigación en psicología educativa como estudios descriptivos, correlacionales y experimentales, los cuales son usados para comprender mejor la enseñanza y proponer mejoras.
Slidershare 13
El documento describe una clase sobre planes de refuerzo académico. Los estudiantes aprendieron que un plan de refuerzo académico incluye estrategias planificadas que complementan la educación ordinaria a través de medidas para atender la diversidad de estudiantes con bajos procesos de aprendizaje. Los compañeros de clase expusieron sobre este tema.
UCE "Factores asociados al rendimiento académico"
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Existen distintos aspectos cognitivos, emocionales y socioeconómicos que pueden influenciar de forma positiva o negativa en el desempeño académico de los estudiantes.
Informe sobre los semilleros
Este semillero estudia las características y estrategias parentales de padres con hijos que tienen síndrome de Down a través de un enfoque cualitativo y exploratorio. El objetivo es comprender el impacto en los padres y fortalecer sus capacidades de argumentación e investigación.
8 b. nuevas formas de pensar la enseñanza
Este documento resume tres estudios sobre las concepciones de enseñanza de profesores y estudiantes. El primer estudio encontró que las concepciones de los profesores se centraban ya sea en el docente y la transmisión de conocimiento o en la actividad del estudiante y la facilitación del aprendizaje. El segundo estudio analizó las prácticas discursivas de los profesores y encontró los mismos grupos. El tercer estudio exploró las concepciones de los estudiantes y cómo atribuyen concepciones a sus profesores, encontrando
Lenguaje curricular
Este documento presenta los conceptos clave de la teoría curricular para el curso de nutrición animal. Define la doctrina curricular como comprender conceptos básicos de nutrición animal, la teoría curricular como utilizar metodologías para entender las interrelaciones entre la nutrición y otros campos para fines productivos, y la ideología como un enfoque positivista donde los estudiantes utilizan bases científicas para desarrollar técnicas de alimentación animal.
Didactica general
Este documento describe las dimensiones clave que atraviesan la enseñanza, incluyendo al sujeto del aprendizaje, al docente y su perspectiva, los aspectos metodológicos, la institución y el contexto social y cultural. También explica que la enseñanza es una actividad política influenciada por las concepciones del docente sobre el alumno, el contenido y la relación entre la forma y el contenido.
Supervisiones De Comtforpra 2007 2
El documento lista las supervisiones realizadas por la profesora Franahid D ́silva en el lapso 2007-2 para la asignatura Seminario de Investigación Educativa 451 en diferentes unidades educativas y sectores del estado Mérida. Incluye los nombres de los estudiantes supervisados y los lugares y horas de traslado. También describe la evaluación in situ del estudiante Néstor Medina y la presentación de sus resultados finales frente a la comunidad educativa.
Aproximación al modelo de diagnóstico pedagógico
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Josefina Quintero
Josefina Quintero es una de las primeras doctoras en educación de Colombia. Ha trabajado por más de 20 años demostrando la importancia de la investigación en las aulas de educación básica y superior a través de una metodología innovadora llamada Investigación Acción Pedagógica, la cual le ha permitido a los educadores en formación mejorar sus prácticas docentes mientras se acercan y transforman la realidad. Quintero es reconocida como una de las investigadoras más sólidas en el campo de la educación y ha publicado varios libros sobre el
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Este documento describe diferentes estilos de aprendizaje y enseñanza según varios autores. Explica cuatro estilos de aprendizaje (activo, reflexivo, teórico y pragmático) según Honey y Mumford, y tres estilos de enseñanza (directivo, no directivo y permisivo). También ofrece recomendaciones para mejorar los estilos de aprendizaje y estrategias de enseñanza según cada estilo.
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