El documento discute los estilos de aprendizaje según varios autores. Define los estilos de aprendizaje como las diferencias generalizadas en la orientación hacia el aprendizaje basadas en el énfasis puesto por los estudiantes en los pasos del proceso de aprendizaje. Explica que los estilos no son fijos y pueden cambiar con el tiempo y el contexto, y que los docentes pueden influir en su desarrollo. Finalmente, señala algunas aplicaciones pedagógicas como utilizar diferentes herramientas de aprendizaje y apro

1. ESTILOS DE APRENDIZAJE Curso: Planificación y Diseño Curricular en la Educación Superior. Fabiola León B. 2011

2. ESTILOS DE APRENDIZAJE VARIADAS CONCEPTUALIZACIONES. CONCEPTO “JOVEN”, POR ELLO EXISTEN DIVERSAS POSTURAS. VARIADOS ESTUDIOS Y ENFOQUES LOS QUE COINCIDEN EN LO GENERAL.

3. ESTILOS DE APRENDIZAJE Kolb (1984) “ Diferencias generalizadas, en la orientación hacia el aprendizaje, basadas en el grado relativo de énfasis puesto por los estudiantes sobre los cuatro pasos del proceso de aprendizaje”.

4. ESTILOS DE APRENDIZAJE Kolb (1984) “ Estas diferencias muestran que algunas capacidades de aprender se destaquen por encima de otras, son el resultado de los caracteres hereditarios, de las experiencias vitales propias y de las exigencias del medio ambiente actual”.

5. ESTILOS DE APRENDIZAJE Alonso, Gallego y Honey (1994) “ Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los discentes perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje”.

6. ESTILOS DE APRENDIZAJE Adán (2001) “ Son procedimientos generales del aprendizaje integrados por componentes cognitivos, afectivos y conductuales que empleamos de formas diferenciadas para resolver situaciones de aprendizaje en distintos contextos”.

7. CONSIDERACIONES SOBRE LOS ESTILOS No son fijos e inmutables, cambian con el tiempo y también según el contexto. El docente puede influir en la potenciación de los estilos y en la adquisición de nuevos estilos o formas de aprender.

8. CONSIDERACIONES SOBRE LOS ESTILOS Consideran: las demandas de la tareas y el contexto de aprendizaje. El modo en que los estudiantes abordan el aprendizaje depende de la percepción que estos tengan de lo que se exige o de lo que consideren decisivo en términos de la evaluación .

9. APLICACIONES PEDAGÓGICAS Permite al docente seleccionar mejor los medios a su alcance, para que los alumnos se vean provistos de diferentes herramientas para responder a variadas situaciones de aprender.

10. APLICACIONES PEDAGÓGICAS Tanto docentes como alumnos deben aprovechar las oportunidades de aprendizaje, poniendo en práctica sugerencias didácticas para desarrollar equilibradamente sus estilos de aprendizaje.

11. APLICACIONES PEDAGÓGICAS La autonomía en la forma de aprender depende, en parte, del nivel de conocimiento que el alumno tenga de sus estilos de aprendizaje , y así saber utilizarlos en función de las situaciones de aprendizaje a las que se enfrenta.

12. TALLER Test CHAEA ESTILOS: Activo Reflexivo Teórico Pragmático