Mapas conceptuales educación física
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El documento describe la asignatura de Educación Física en el Aula de Compensación Educativa (ACE) de un instituto en Madrid. Explica que la Educación Física incluye talleres, ámbitos de acción tutorial y actividades extraescolares. También detalla los contenidos, metodología, objetivos y sistemas de evaluación inicial y final de la asignatura.
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EJEMPLO DE PROYECTO EDUCATIVO EDUCACIÓN FÍSICA ETAPA 2 EVALUACIÓN MODELO 2017
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Unidad didáctica Educación Fisica de Primer año de secundaria
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Evaluación en-educacion-fisica
Este documento discute los instrumentos y principios de la evaluación en educación física. Explica que la evaluación debe ser un proceso continuo, integral y científico que analice el progreso de los estudiantes, profesores, programa y escuela con el fin de mejorar el aprendizaje. También debe ser individualizada, contextualizada y compartida entre todas las partes interesadas. El documento luego describe varios instrumentos y enfoques específicos para la evaluación como pruebas, observaciones y entrevistas.
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Didactica del deporte
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2) Señala que la didáctica del deporte se diferencia de la didáctica general en que se manifiesta en la obt
Sesión de aprendizaje GIMNASIA
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METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA ACTIVIDAD DEPORTIVA
Este documento presenta tres modelos de enseñanza de la actividad física y el deporte:
1. El modelo clásico-tradicional se caracteriza por la exposición del profesor y la preocupación por el producto final.
2. El modelo sistemático-tecnológico se rige por la conjunción de proceso y producto de forma deductiva.
3. El modelo de la escuela nueva centra el proceso en el alumno de forma democrática y globalizada, con el profesor como orientador para promover la autodisciplina y
La educación física en la educación básica comparación plan 2011 aprendizaj...
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EDUCACIÓN FÍSICA COMPARACIÓN DEL PLAN 2011 CON LOS APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO
Juegos predeportivos sesión de aprendizaje
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre juegos pre-deportivos. La sesión se divide en tres partes: actividades de inicio, desarrollo y cierre. En la parte de desarrollo, los estudiantes participan en tres actividades que involucran saltos y carreras cortas. Luego realizan ejercicios de relajamiento. En la parte de cierre, responden preguntas de metacognición y reciben una tarea para hacer en casa.
EJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
El documento describe un proyecto de educación física para estudiantes de primaria que busca promover una comprensión correcta del deporte y sus fines. El proyecto consta de 5 sesiones que utilizan actividades deportivas para enfatizar valores como el respeto a las reglas y la sana convivencia. El objetivo es contrarrestar influencias negativas y ayudar a los estudiantes a reconocer al deporte como un medio para adquirir hábitos y valores.
PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA MOTRIZ DE INTEGRACIÓN DINÁMICA 1994
Este documento presenta los programas de estudio de Educación Física para los niveles de preescolar, primaria y secundaria en México. Incluye los fundamentos teóricos, objetivos, contenidos y metodología de la asignatura. Se describen las características de los niños y jóvenes en cada grado escolar y los contenidos enfocados a su desarrollo. El enfoque adoptado es el de Motriz de Integración Dinámica, el cual busca el desarrollo integral de habilidades motrices a trav
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SESION DE APRENDIZAJE DE EDUCACION FISICA 2023 PRIMARIA
En esta sesión los estudiantes del 6to grado de primaria coordinan y regulan su cuerpo para realizar el salto asi como conocen que musculos interviene y se fortalecen para mejorar su salud “
Planificacion de una clase de Basquetbol
Este documento presenta la planificación de una clase de básquetbol para estudiantes de segundo medio. La clase se centra en la introducción de los fundamentos básicos del básquetbol, incluidos diferentes tipos de pases y su recepción. La clase consiste en un calentamiento, seguido de ejercicios para practicar pases y recepciones trabajando en parejas, y finaliza con un enfriamiento que incluye estiramientos.
Estrategias para la enseñanza de la educación física
Este documento presenta diferentes estrategias para la enseñanza de la educación física en entornos multigrado, incluyendo juegos naturales, juegos con reglas, circuitos de acción motriz, juegos modificados y actividades alternativas. Cada estrategia se describe brevemente y se ofrecen recomendaciones para su implementación efectiva. El objetivo general es fomentar el desarrollo motor, cognitivo y socioemocional de los estudiantes a través de actividades lúdicas y cooperativas.
Planificación educación fisica b4. segundo grado.
Este documento presenta el plan de clases de Educación Física para el segundo grado. El objetivo principal es que los estudiantes identifiquen una correcta postura corporal y reconozcan la importancia del bienestar físico. La clase incluye actividades para explorar la postura y la respiración de los estudiantes, así como un juego motriz donde dibujarán partes de su cuerpo en el suelo.
Métodos y Técnicas de enseñanza en Educación Física
El documento habla sobre la didáctica de la educación física. Explica que la didáctica es el arte de enseñar y aprender a través de métodos pedagógicos efectivos. También describe las diferentes fases del proceso de enseñanza-aprendizaje y los métodos deductivo e inductivo. Finalmente, resume los roles y competencias de un profesor de educación física.
Plan Anual de Educación Física 2020
Este documento presenta las planificaciones anuales y unidades de aprendizaje de Educación Física para primero, segundo y tercer grado. Cada unidad contiene varias sesiones con objetivos, actividades, instrumentos de evaluación y rúbricas de evaluación. Las unidades se enfocan en conocer las capacidades físicas, explorar el espacio de aprendizaje, y buscar estrategias de juego.
Presentacion del Currículo de Educación Física 2016
Este documento presenta información sobre el currículo de educación física. Describe los seis bloques curriculares que componen la materia, incluyendo prácticas lúdicas, gimnásticas, corporales expresivo-comunicativas, deportivas, construcción de identidad corporal y relaciones entre prácticas corporales y salud. También detalla los objetivos generales y específicos del área de educación física, así como destrezas y criterios de desempeño para evaluar el aprendizaje en cada uno de los bloques.
Métodos de enseñanza en la educación física
Este documento describe varios estilos de enseñanza que pueden ayudar a fomentar la creatividad en educación física. Explica el estilo de asignación de tareas, enseñanza recíproca, método de descubrimiento guiado y método de libre exploración. Cada estilo aumenta progresivamente la autonomía del estudiante y reduce el control del profesor, llegando el método de libre exploración a dar al estudiante el máximo control sobre su aprendizaje a través de la exploración creativa.
Curriculo educacion fisica
Este documento presenta los elementos fundamentales de un currículo de educación física para el noveno nivel de educación. Explica conceptos clave como objetivos, criterios de evaluación, y elementos del currículo. También discute consideraciones legales, reformas curriculares previas, y principios para el desarrollo del currículo, incluyendo orientaciones metodológicas y medidas de apoyo para los profesores.
Planificacion unidad voleibol
Este documento describe una unidad sobre deportes de colaboración y oposición centrada en el voleibol. Los objetivos son desarrollar habilidades técnicas y tácticas individuales, grupales y colectivas para aplicarlas en situaciones reales de juego. Las actividades incluyen aprender conceptos básicos, practicar voleibol, buscar información y realizar exposiciones. La evaluación se basa en la aplicación de tácticas durante el juego y el cumplimiento de las normas y reglamentos del deporte.
Mapa conceptual educacion fisica y organizacion deportiva
La educación física y el deporte están regulados por leyes y organismos a nivel nacional y regional. A nivel nacional, la Constitución y leyes establecen las bases para el desarrollo de la educación física en las escuelas y la organización del deporte. Regionalmente, existen organismos como la Unión Europea que promueven la cooperación en materia deportiva entre los países miembros.
Arboles prelaciones educacion comercial
El documento presenta un árbol de prelaciones de la especialidad de Educación Musical. Muestra las diferentes áreas de formación especializada, práctica profesional y formación pedagógica a lo largo de 10 niveles. Incluye asignaturas como Métodos de Enseñanza de la Música, Armonía, Piano, Historia de la Música y Técnicas de Dirección Musical.
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PresentacióN Proyecto Mutis
El documento describe un proyecto del Ministerio de Educación Nacional de Colombia para conmemorar los 200 años de la muerte de José Celestino Mutis. El proyecto invita a docentes y estudiantes a desarrollar proyectos de aula sobre botánica y a participar en un concurso. Se explican los objetivos, actividades, cronograma y bases del concurso para las categorías de estudiantes, docentes y establecimientos educativos.
Educacion fisica mapa mental
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El documento resume los cuatro principales tipos de lesiones en el sistema osteoarticular: fracturas, esguinces, luxaciones y distensiones musculares. Describe cada lesión, incluyendo su definición, signos y síntomas, y los primeros auxilios recomendados.
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FISICA EN PRIMARIA
Este documento describe la importancia de la educación física en la educación primaria. Explica que la educación física busca desarrollar capacidades cognitivas y motrices en los estudiantes para que puedan expresarse, comunicarse, aplicar reglas en el juego y adaptarse a cambios. También promueve la salud, el juego, la sociomotricidad y competencias a través de estrategias didácticas que consideran el desarrollo de cada estudiante.
JUEGOS
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Competencias y capacidades del área de educación fisica
Este documento describe la evolución del enfoque educativo desde las conductas en los años 1970 hasta las competencias en la actualidad. Explica que las capacidades son recursos que los estudiantes utilizan para enfrentar situaciones, mientras que la competencia es la habilidad para combinar capacidades para lograr un propósito. Además, relaciona cuatro competencias del área de Educación Física con sus respectivas capacidades según el Currículo Nacional.
Juegos
Este documento proporciona una lista de diferentes tipos de juegos, incluyendo juegos de conocimiento, afirmación, confianza, cooperativos, grandes juegos de interior y exterior, y juegos para el autobús. También incluye breves descripciones de cada categoría de juegos y ejemplos específicos. El objetivo general es ofrecer una variedad de opciones de juegos para animar y entretener a los niños.
Mapas conceptuales,educacion fisica y deportes
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Mapas conceptuales educación física
- 2. ACE Taller Ámbito Educación Física Acción tutorial Actividades extraescolares
- 3. MAPA CONCEPTUAL: Educación Física en el ACE del IES San Blas. Avda. Guadalajara 41. 28032 MADRID ACE (AULA DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA) EDUCACIÓN FÍSICA TALLERES ÁMBITOS ACT. COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES ACCIÓN TUTORIAL • Cine • Salidas y excursiones • Teatro • Marquetería •.Abalorios • Dibujo • Gimnasia (Pesas) • Artes Gráficas • Electricidad • Peluquería • Práctico • Lingüístico-social (Lengua y Literatura, Ciencias Sociales) • Científico-matemático (Ciencias Naturales, Matemáticas) EVALUACIÓN INICIAL Observación directa CONTENIDOS conceptuales Procedimentales Resolución de problemas Actitudinales Comportamiento Instrucción directa Actitud Valores Respeto Esfuerzo Compañerismo Condición Física • Plan de acogida • Tutoría de seguimiento • Orientación y seguimiento académico-profesional METODOLOGÍA Pruebas de ejecución y test Clase teórica y en el desarrollo de cada sesión Expresión corporal Juegos y deportes OBJETIVOS Alcanzables Motivantes Constructivos Educativos EVALUACIÓN FINAL Observación directa diaria. Evaluación continua. Seguimiento de asistencia Material Participación
- 4. Educación Física Evaluación inicial Contenidos Metodología Objetivos Evaluación final
- 5. Buen curso a todos