PROYECTO DE VIDA; actividad de aula que permite asunción del ser histórico, social,cultural, desde un reflexión permanente. Margarita Maria Ramirez Medina

1. PROYETO DE VIDA
El aprender haciendo y El aprendizaje Flexible.

2. CONCEPTUALIZACIÓN
 El aprendizaje basado en Vivencias los niños requiere contar con un esquema,
conceptual definido, una técnica instrumental adecuada y una reflexión permanente.
Cuando se aborda un determinado tema como el “proyecto de vida” se realiza una
reflexión desde la familia y sus valores, la comunidad y sus aportes y la escuela como
unificador de dinámicas grupales que permiten un conjugación y articulación para la
elaboración del proyecto de vida, el análisis de lo público y lo privado permiten trabajar el
ser y el hacer, el adentro y el afuera de los estudiantes.
 El aprendizaje flexible; Todo aprendizaje debe estar relacionado con características
personales de los estudiantes, analizando su modo de aprender, tipo de memoria,
habilidades, intereses, realizando.
realizando una atención individualizada cuyo principal protagonista es el estudiante.

3. DESARROLLO
 Se inicia la clase con lluvia de ideas;
sobre que es un proyecto y que es la
vida, con el objetivo de realizar un
concepto colectivo, de proyecto de
vida, se reflexiona desde el concepto
construido, la importancia del
proyecto de vida para impacto en la
familia, la sociedad y el ser propio.
Se realiza la actividad con base en
“Mi proyecto de vida el árbol de la
vida”, lo que permite la reflexión, es
unificar e identificar el yo con: mi
historia, mis anhelos, mis
debilidades. Fortalezas. Cerramos la
actividad con una creación artística
colectiva, que quede parmente y
visible en el aula de clase.
MI PROYECTO DE VIDA: el
árbol de la vida

4. CONCLUSIONES
La base de nuestra practica pedagógica es; El aprender
haciendo y El aprendizaje Flexible. En este sentido, la realización del proyecto de
vida, encierra el “deber ser” de la educación, ya que esta es formación de
sentido y, sobre todo, formación de sentido personal, desde el ámbito critico
reflexivo, lo cual debe impactar la escuela, la familia y la sociedad, siendo el
proyecto de vida uno de los pilares principales para iniciar en esta
transformación.