MartiñA En Congreso Febrero 2006[1]
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Este documento describe la necesidad de una alianza entre la escuela y la familia. Señala que las revoluciones tecnológica, femenina y juvenil han creado mayor complejidad e incertidumbre en las relaciones intergeneracionales. La familia, los medios masivos y la escuela forman el trípate educativo. Para lograr una buena cooperación, se requiere buena comunicación, respeto de roles y acuerdos operativos entre padres, docentes y estudiantes.
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![Las tres revoluciones ,[object Object],FEMENINA JUVENIL AUTONOMÍA AUTONOMÍA AUTONOMÍA = + + Intensidad Interacción Incertidumbre COMPLEJIDAD](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Power point
El documento analiza las funciones y dinámicas de la familia. La familia es un escenario donde se construye la identidad de los adultos y se establecen vínculos intergeneracionales. También provee apoyo durante las transiciones de vida y enseña responsabilidad a través de retos. Ser padre implica un proyecto educativo a largo plazo. El apego es un vínculo emocional que provee seguridad entre los miembros de la familia. Tener un hermano significa tener un compañero de juegos y algui
HOGAR Y NORMAS
El documento discute las pautas de crianza de los hijos. Explica que las pautas son acuerdos entre los padres para apoyar el desarrollo de los hijos y que se aprenden de los propios padres, aunque deben adaptarse a cada hijo. También enfatiza la importancia de que los padres trabajen como equipo y tengan redes de apoyo, ejerzan su autoridad con firmeza y afecto, y establezcan pautas claras de manera reflexiva.
Ser padres
Ser padre significa amar incondicionalmente a los hijos, cultivar valores sólidos en ellos a través de la paciencia, el amor y el esfuerzo diario, y guiar a la familia como líderes que enseñan a vivir en democracia y a resolver problemas de manera efectiva. Los padres juegan un papel fundamental en la sociedad al formar las próximas generaciones y contribuir al bienestar futuro.
EL NIÑO Y LA CRIANZA
El documento describe diferentes prácticas de crianza para el desarrollo infantil, incluyendo establecer límites claros y ser coherente con la disciplina, hacer del tiempo de calidad con los hijos una prioridad, y fomentar vínculos afectivos seguros entre padres e hijos. También discute la importancia de la lactancia materna, la estimulación del lenguaje, la formación de valores, y el papel de la familia en el proceso de crianza.
La organizacion de la familia copia
El documento describe las funciones fundamentales de la familia desde perspectivas biológicas, psicológicas, sociales y económicas. Explora las funciones intrínsecas como satisfacer necesidades económicas y psicológicas, y desarrollar la identidad sexual. También cubre funciones extrínsecas como construir el relevo de generaciones y preparar al individuo para la vida en comunidad. Luego discute los roles del padre, madre e hijos, y la jerarquía típica aunque variable en las familias.
El problema de ser tres
I- El documento describe las etapas del desarrollo infantil según Jean Piaget y la importancia de las relaciones entre padres, maestros e instituciones educativas.
II- Se identifican cuatro tipos de relaciones que pueden establecerse entre padres y maestros: culpa, competencia, delegación y apoyo/colaboración.
III- La relación ideal es de apoyo y colaboración, reconociendo y respetando el trabajo de cada parte para beneficiar el desarrollo del niño.
Dia de la familia
Este documento describe la familia, sus roles y funciones. Define la familia como un grupo unido por vínculos de parentesco que vive juntos. Explica que la composición de la familia depende del número de generaciones y si es liderada por el esposo o esposa. Detalla los roles tradicionales como madre, padre e hijos, y sus funciones principales como proveer alimento, seguridad y educación. Finalmente, pide a los estudiantes crear un póster en grupo sobre el Día de la Familia y enviar evidencia por Whats
El papel de la familia y la escuela en el desarrollo cognitivo
La familia y la escuela juegan un papel fundamental en el desarrollo cognitivo de los niños. La familia es el primer contexto social y donde se aprenden los primeros comportamientos. La escuela complementa la formación brindando un ambiente adecuado para el aprendizaje. Ambas instituciones deben colaborar para apoyar las diferentes dimensiones del desarrollo del niño, incluyendo las emocionales, sociales y académicas.
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El documento discute las pautas de crianza de los hijos. Explica que las pautas son acuerdos entre los padres para apoyar el desarrollo de los hijos y que se aprenden de los propios padres, aunque deben adaptarse a cada hijo. También enfatiza la importancia de que los padres trabajen como equipo y tengan redes de apoyo, ejerzan su autoridad con firmeza y afecto, y establezcan pautas claras de manera reflexiva.
Ser padres
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La comunicación
La comunicación en la familia depende del nivel de relación: entre padres para crianza, entre hermanos para diversión, y entre pareja de forma exclusiva. Cuando hay conflictos, estos deben resolverse a nivel de padres sin involucrar a los hijos o pareja. Las reglas familiares son definidas por los padres y aplicadas mediante castigos como quitar privilegios para hacerlas cumplir.
LA FAMLIA
Este documento trata sobre un taller dirigido a padres y madres para mejorar las relaciones entre padres e hijos. Explora conceptos como la definición de familia, los tipos de familia, la evolución de la familia a través del tiempo, las funciones y responsabilidades de los padres, la importancia de la comunicación entre padres e hijos, y cómo resolver conflictos de manera efectiva. La conclusión principal es que se debe vivir en armonía dentro de la familia, estar pendiente de los hijos, y resolver problemas de forma adecuada y respetando las
Metodologia talleres padres
El documento presenta una guía metodológica para realizar talleres con madres y padres sobre cómo educar a los hijos sin violencia. Incluye 8 pasos metodológicos para el primer taller, que involucran la presentación del grupo, trabajo en grupos pequeños, presentaciones y discusión sobre formas no violentas de poner límites. El objetivo es enseñar alternativas a los castigos corporales o humillaciones.
Estilos de socialización familiar o estilos educativos
Este documento describe diferentes estilos de socialización familiar y la relación entre familias y escuelas. Describe tres estilos principales: contractualista (poco control, énfasis en motivación), autoritario (distancia entre padres e hijos, roles separados), y maternalista/paternalista (énfasis en obediencia sobre autonomía). También discute actitudes de padres hacia la educación de los hijos, como la importancia de valores como la honestidad. Finalmente, analiza la relación entre familias, profesores y el sistema educativo, incluyendo niveles de implicación de
Se hacen tesis de educación diferencial
Se ofrecen servicios de tesis de educación diferencial y otras áreas. Se recomienda visitar la página web sehacetesis.com para obtener más información sobre cómo realizar una tesis.
Tarea3 514505 112
Los procesos de socialización son los modelos de comportamiento que se adquieren a lo largo de la vida y dependen del entorno. Los principales agentes de socialización son la familia, la escuela, los medios de comunicación y la comunidad, los cuales influyen en la adquisición de costumbres, normas, creencias y valores.
Proyecto la Familia
Este documento presenta un proyecto educativo sobre "La Familia" desarrollado por dos alumnas y su tutor para niños de 3er grado de preescolar. El proyecto busca que los niños aprendan sobre los miembros de su familia, su importancia, y los valores y normas que aprenden en el hogar. Incluye actividades interactivas para los niños sobre la identificación de cada miembro de la familia y la construcción de un árbol genealógico. El proyecto se subirá a la plataforma Slideshare
Estructura familiar
La estructura familiar proporciona la identidad de una familia y está compuesta por subsistemas como el conyugal, fraternal y parentofilial. El subsistema conyugal es el más duradero y establece los principios fundamentales de la familia. Los subsistemas fraternal y parentofilial permiten el desarrollo de roles entre hermanos e hijos-padres respectivamente. La comunicación en la familia depende del nivel de relación y la claridad de roles entre los subsistemas.
Castellano interactivo
La lectura tiene una gran importancia en el desarrollo de los niños. Los padres están mostrando un mayor interés en la lectura de sus hijos debido a la relación entre la lectura y el rendimiento escolar que se discute en los medios de comunicación.
Gsdivtsoc tema 5.1
El documento discute las familias diversas y la parentalidad en parejas del mismo sexo. Explica que el concepto de familia ya no se limita a una unión entre un hombre y una mujer, sino que también incluye familias uniparentales, ampliadas y conformadas por parejas del mismo sexo. Además, analiza los estilos parentales en parejas homosexuales con hijos y cómo viven en una sociedad basada en reglas heteronormativas.
Familia ii
Este documento trata sobre la familia como organización social. Explica que la familia está formada por dos personas unidas por lazos afectivos que forman una pareja conyugal y tienen hijos. La familia cumple funciones como la crianza, la protección y la transmisión de cultura a los hijos. También describe los cambios que ha experimentado la familia a lo largo de la historia, pasando de ser una familia extensa y tradicional a una familia nuclear más pequeña y actual.
Escuela de padres
Este documento presenta una introducción a las escuelas de padres y madres, describiéndolas como espacios sistemáticos para que los padres reflexionen y aprendan sobre aspectos fundamentales de la crianza de sus hijos a través del análisis de contenidos y el intercambio de experiencias. Además, invita a los padres a leer en grupo y responder preguntas sobre cómo pueden contribuir al desarrollo académico de sus hijos y cuál es su papel en las tareas escolares.
Reflexionar en torno a los siguientes aspectos
El documento discute cómo la familia y la escuela pueden favorecer u obstaculizar el desarrollo de los niños en diferentes áreas. Explica que la familia y la escuela favorecen el desarrollo de los niños a través de la inculcación de valores y hábitos. Además, señala que el desarrollo de los niños sin una familia es posible pero más difícil, y que la escuela proporciona conocimientos fundamentados a través de la educación, mientras que aquellos que no asisten a la escuela tienden a no
Se hacen tesis de educación de párvulos
Se realizan tesis sobre educación de párvulos y otros temas. Se puede visitar el sitio web sehacetesis.com para obtener más información sobre tesis.
Presentacion de sociologia1 pdf
La familia constituye el lugar natural y el instrumento más eficaz para humanizar y personalizar a la sociedad, según Juan Pablo II. La familia es el núcleo de la sociedad y tiene la finalidad de generar nuevos individuos. Sin embargo, hoy en día los padres tienen menos tiempo para cumplir con esta misión debido a factores como el trabajo y los cambios en los estilos de vida.
Rol de la familia michael
El documento describe el rol de la familia extendida en el proceso educativo de los niños, incluyendo a tíos, tías, primos y hermanos. Estos miembros de la familia son recursos importantes para los padres y niños ya que pueden ayudar a generar conciencia y responsabilidad compartida en la educación a través de su cercanía y presencia constante en las vidas de los niños.
Rl socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
Este documento resume el proceso de socialización familiar, en donde los niños asimilan valores y comportamientos de sus padres y otros miembros de la familia. También explora cómo la familia y la escuela influyen en la formación de la identidad e autoestima del niño a través de diferentes estilos parentales. Resalta la importancia de la comunicación entre estos agentes de socialización para apoyar de manera adecuada el desarrollo del niño.
Reporte de lectura socialización familiar
El documento describe los diferentes estilos de socialización familiar y educación de los hijos. Explica que existen tres objetivos principales de la familia para con el individuo en la sociedad: control de impulsos, preparación para tomar un papel en la sociedad, y priorizar valores importantes. También describe cuatro estilos básicos de socialización familiar: autoritario, autorizativo, negligente e indulgente. Cada estilo se caracteriza por la forma en que los padres establecen reglas, comunican expectativas, y reaccionan ante el comportamiento de los hijos.
La familia
El documento trata sobre la familia, describiendo sus diferentes modelos, relaciones, formas de convivencia, organización y evolución histórica. También analiza las funciones de la familia, la importancia de esta para los docentes, las demandas entre la familia y la escuela, y la necesidad de colaboración entre ambas instituciones para el desarrollo de los niños. Finalmente, reflexiona sobre los diferentes contextos familiares y la necesidad de adaptación.
Actividad 3 ori..la infancia y la adolescencia desde los microsistemas
Situar a la infancia y a la adolescencia dentro de los microsistemas propuestos por Urie Bronfenbrenner; teniendo en cuenta las realidades de los niños y adolescentes.
Generación robótica / Proyecto Ana
Presentacion de Generacion Robotica y Proyecto Ana en Netlach 2006.
Por Julio Fernández y Xabier Barandiaran, activistas e investigadores en Robótica y Vida Artificial.
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Radioswap.net es un sistema de intercambio de programas entre radios independientes que permite la coproducción de contenidos. El sistema fue desarrollado entre 2002-2006 y actualmente permite que radios compartan y descarguen programas bajo licencias copyleft. El objetivo es promover el flujo libre de información entre radios comunitarias y locales de forma experimental y participativa.
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Esta recopilación tiene por propósito presentar dicha concepción a directores de escuela
Preguntas sugerentes tomadas de ii pe
Este documento presenta un resumen de un trabajo sobre la matriz TIC, una herramienta para planificar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en instituciones educativas. Se pide a los lectores que lean cuidadosamente el trabajo y elaboren tres preguntas o elijan tres preguntas de la lista proporcionada para discutir posteriormente en una reunión. El enlace proporcionado lleva al trabajo completo.
Parques de recoleta
El documento describe los parques cercanos al Museo de Bellas Artes en Buenos Aires, Argentina. Estos parques ocupan aproximadamente tres hectáreas y contienen árboles, esculturas, un espejo de agua para veleros, y áreas para hacer ejercicio o descansar. Una escultura llamada "Floralis Genérica" sobresale por su tamaño y diseño arquitectónico.
Objetivos del curso de la Fiuner Junio 2011
El documento habla sobre dos temas principales. Primero, una crisis en Alemania donde acusaron erróneamente a los pepinos españoles de ser la causa de un brote de E. coli, lo que causó un daño económico al sector. Segundo, la compañía Jealsa planea invertir 158 millones de euros para robotizar sus fábricas y mejorar la tecnología de sus procesos productivos.
Didáctica y nuevas tecnologías
El documento habla sobre las nuevas demandas sociales y el rol cambiante de los docentes y alumnos en la universidad. Señala que los docentes deben diseñar actividades pedagógicas variadas utilizando las TIC, actualizar sus conocimientos continuamente y cambiar su rol a mediador y preparador cognitivo. También deben planificar la enseñanza adaptándola a cada alumno o grupo. Por su parte, los alumnos deben adoptar un rol más activo desarrollando nuevas competencias y estrategias para buscar y evaluar información usando
Junio 9 sociedad de la información
Los items principales de "La era de la información de Castells".
En la ultima diapositiva se menciona la crisis estructural generalizada ( verA.de Alba)
Sociedad de la información. Resumen
El documento resume los principales cambios en la producción, experiencia y poder en la sociedad de la información. En cuanto a la producción, señala la transición del fordismo al toyotismo, la automatización, la desterritorialización y la organización en red de las empresas. En relación a la experiencia, menciona la tensión entre rutina y flexibilidad, la presión por alcanzar metas y la pérdida del sentido del esfuerzo. Finalmente, sobre el poder indica una menor sindicalización, incertidumbre e inseguridad, y
Feria Del Libro
El documento describe un problema de alto índice de repitencia y abandono en una escuela secundaria pública. Se han implementado varios proyectos de apoyo sin éxito. Las autoridades están analizando si las pruebas de los docentes brindan información inadecuada o no reflejan lo enseñado. El grupo de asesores debe recomendar acciones centradas en mejorar las pruebas de aula para reducir la repitencia, priorizando opciones y asignando un puntaje a cada una.
Imagenes Biodiversidad Patagónica
Imágenes alojadas en el C.D. acompañante del libro "Aportes para el Aula 4" desarrollada por el Programa Marino Costero Patagónico.
Power Para aportes para el aula 3 y 4
El documento presenta información sobre un proyecto educativo ambiental dirigido a estudiantes de entre 11 y 13 años de cuatro provincias argentinas. El proyecto utiliza el método de aprendizaje basado en problemas para abordar temas como especies exóticas y áreas protegidas. Un ejemplo presenta un problema sobre el rebrote de la población de castores y su impacto, solicitando a las escuelas que estudien el tema y propongan soluciones.
Resumen De La Tercer Clase. Los Textos Expositivos
El documento resume la tercera clase sobre textos expositivos. Comenta que se retomó el material didáctico cambiando la consigna y analiza la estructura de los textos expositivos en términos de microestructura, macroestructura y superestructura. También incluye comentarios evaluativos sobre la clase y preguntas que quedaron sin responder.
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Resumen De La Tercer Clase. Los Textos Expositivos
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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