El documento describe el plan de acción de una escuela para promover una cultura de consumo responsable del agua entre sus estudiantes, docentes y la comunidad a través de diversas actividades como encuestas, sesiones de aprendizaje, juegos matemáticos, canciones y ferias sobre el agua. El objetivo es enseñar sobre la importancia del agua y fomentar hábitos que optimicen su uso y prevengan su contaminación.

1. IMPULSANDO LA
CULTURA DEL AGUA
« CONSUMIR
RESPONSABLEMENTE PARA VIVIR
TRANQUILAMENTE»

3. DOCENTES RESPONSABLES :
PROF . ERIKA ARÓMEZ LLACZA - MATEMÁTICA
PROF. CÉSAR AUGUSTO REYES SALAZAR . - ARTE
PROF.NANCY CECILIA ORTEGA MESTANZA – ARTE

4. DOCUMENTOS NORMATIVOS INSTITUCIONALES
PEI
PCC
PROGRAMACIONES
SESIONES DE
APRENDIZAJE
MATEMARTE

5. Momentos
• Aplicación de la encuesta
• Entrevista
• Observación
• Elaboración del plan .
• Sensibilizar , motivar ,incentivar .
• Sesiones de aprendizaje .
• Elaboración de juegos matemáticos
• CANCIÓN DEL AGUA .
• SESIONES DE CONSUMO
RESPONSABLE DEL AGUA POTABLE.
• JUEGOS DINÁMICOS .
• AJUSTES DEL PLAN DE
ACUERDO A
RESULTADOS .
• CAMBIOS DE HÁBITOS
.
Matemarte

6. PLAN ESTRATÉGICO 2016-2017
 FOTO DIRECTOR CON EL PLAN

7. ALIADOS ESTRATÉGICOS

8. Prof. CÉSAR REYES .
PROF. ERIKA ARÓMEZ
.
PROF. CECILIA ORTEGA.

9. OBJETIVO GENERAL

10. NUESTRAS MASCOTAS :
SUNASSITO Y GOTINICOLASITA

11. DIAGNÓSTICO

12. APLICACIÓN DE LA ENCUESTA ABRIL 2017

13. APLICACIÓN DE
LA ENCUESTA

14. OBSERVACIÓN

15. ENTREVISTANDO A PADRES DE
FAMILIA.

16. PLANIFICACIÓN
SENSIBILIZACIÓN

17. CAPACITACIÓN A ESTUDIANTES

18. CAPACITACIÓN A DOCENTES

19. PADRES Y MADRES DE FAMILIA

20. SENSIBILIZANDO A LA COMUNIDAD LEONARDINA

21. CAMBIEMOS NUESTRO CHIP , AHORREMOS EL AGUA

22. SENSIBILIZACIÓN
PASACALLE COMUNIDAD LEONARDINA

23. SENSIBILIZANDO Y PEGADO DE AFICHES
«LA CULTURA DEL AGUA»

24. EJECUCIÓN
SESIONES DE
APRENDIZAJE

25.  El desafío del docente es promover instancias en las que los
estudiantes puedan experimentar de forma activa la
aplicación de tales conceptos, hechos, habilidades y procesos
 El foco en la resolución de problemas no es solo una
herramienta de práctica de procedimientos, sino que debe
transformarse en el modo central de relacionar el trabajo
matemático con la vida cotidiana. El docente debería
contextualizar los contenidos mediante problemas reales,
relacionando la matemática de la forma más natural posible
con situaciones significativas, contextualizadas o no.
 (Peng Yee, 2014).

28. SESIÓN DE APRENDIZAJE
Competencia : Actúa Y Piensa Matemáticamente En Situaciones De
Regularidad , Equivalencia Y Cambio
IMPORTANCIA DEL AGUA –USO DEL AGUA
TÉCNICA DE
IRRIGACIÓN POR GOTEO
O GOTA A GOTA.

29. Sesión de aprendizaje
Competencia : Actúa Y Piensa Matemáticamente En Situaciones De Regularidad ,
Equivalencia Y Cambio
El AGUA : FUENTE DE VIDA

30. ALGEBLOCKS

31. Sesión de aprendizaje
Competencia : actúa y piensa matemáticamente en situaciones de CANTIDAD .
OPTIMIZAMOS EL CONSUMO DE LOS SERVICIOS BÁSICOS
CALCULANDO EL COSTO MENSUAL DEL AGUA QUE CONSUMIMOS

32. E»
FUENTE :
RECIBO DE AGUA

33. Sesión de aprendizaje
Competencia : Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de GESTIÓN
DE DATOS E INCERTIDUMBRE
ELABORACIÓN DE TABLAS ESTADÍSTICAS

34. Sesión de aprendizaje
Competencia : Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma ,
movimiento y localización
Ángulos

35. Sesión de aprendizaje
Competencia : Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma ,
movimiento y localización
ÁREAS

36. TRÁNSITO DEL AGUA
VISITA A EPSEL

37. CONOCIENDO EL TRATAMIENTO DEL AGUA POTABLE

38. Juegos
matemáticos

39. Juegos
recreativos
matemáticos

40. FOMENTANDO EL
INGENIO Y
CREATIVIDAD

41. PRODUCCIÓN

42. NUESTRAS PRODUCCIONES
JUEGOS
RECREATIVOS
MATEMÁTICOS
CANCIÓN “CUIDA EL
AGUA”
NUESTRAS GOTITAS.
SESIONES DE
APRENDIZAJE –
MATEMÁTICA
MATEMARTE

43. AQUARTE
CANCIÓN INÉDITA «CUIDA EL AGUA»

44. Video “cuida el agua”

45. AQUA BLOG
 https://www.facebook.com/Consumir-Responsablemente-Para-Vivir-
Tranquilamente-1085813924819242/

46. Promocionando la canción

47. TRANSFORMACIÓN

48. Promoción De Higiene.
El uso y el mantenimiento
correctos de las instalaciones
de agua y saneamiento se
garantiza con la promoción
permanente de la higiene.
instalaciones de agua y
saneamiento se usan como
recursos para mejorar los
hábitos de higiene

49. Práctica De Conductas Saludables Para El
Consumo Responsable Del Agua Potable
Cuando te
cepilles los
dientes o te
jabones cierra
el caño.

50. Práctica De Conductas Saludables
Para El Consumo Responsable Del
Agua Potable
Verifica si hay fugas ,( baños,
cocina, tanque , cisterna) ,
revisa periódicamente tus
conexiones .

51. Práctica De Conductas Saludables Para El
Consumo Responsable Del Agua Potable
Una familia de 6
miembros debería
consumir hasta 20
metros cúbicos de agua al
mes .

53. PARTICIPACIÓN EN LA FERIA DEL AGUA

54. PARTICIPANDO EN LA FERIA

55. FERIA DEL AGUA
SUNASS – EDUCACIÓN SANITARIA – ANA
I.E «NICOLAS LA TORRE»

56. SENSIBILIZANDO A LA COMUNIDAD

57. «Por una nueva cultura del agua ,
cambiemos el chip»
Yo soy brigadier del Agua y tú
…

58. LA GESTIÓN PARTICIPATIVA DEL AGUA

DIRECTORES Y
DOCENTES
ESTUDIANTES GOBIERNOS
LOCALES ,
REGIONALES
UGEL
ORGANIZACIONES
DE USUARIOS
DELAGUAEMPRESARIOS
AGRICULTORES
MUNICIPALIDADES
TODOS JUNTOS
CUIDEMOS EL AGUA ,
TODOS LA
NECESITAMOS

59. CONCURSO DE PINTURA

61. CONCURSO DE MAQUETAS UTILIZANDO
MATERIAL RECICLABLE