Presentación del centro utilizada durante la exposición en las Jornadas Provinciales de la Red Andaluza de Ecoescuelas. Curso 2013-14.

1. JORNADA FORMACIÓN PROGRAMA EDUCATIVO:
“ECOESCUELA”
SEVILLA 27 ENERO 2014

2. ¿ DÓNDE ESTAMOS?
NUESTRO CONTEXTO:
Localidad totalmente agrícola.
Un alto porcentaje de familias
depende de la agricultura.
CULTURA MEDIO AMBIENTAL
NUESTRO CONTEXTO:
Localidad totalmente agrícola.
Un alto porcentaje de familias
depende de la agricultura.
CULTURA MEDIO AMBIENTAL
NUESTRO CONTEXTO:
Localidad totalmente agrícola.
Un alto porcentaje de familias
depende de la agricultura.
CULTURA MEDIO AMBIENTAL
NUESTRO CONTEXTO:
Localidad totalmente agrícola.
Un alto porcentaje de familias
depende de la agricultura.
CULTURA MEDIO AMBIENTAL

3. NUESTRO COLEGIO
SU NOMBRE ES: CEIP ENCARNACIÓN RUIZ PORRASSU NOMBRE ES: CEIP ENCARNACIÓN RUIZ PORRAS
¿ DE DÓNDE
PARTIMOS?
¿ DE DÓNDE
PARTIMOS?
¿ DE DÓNDE
PARTIMOS?
NUESTRO HORARIO ES:
9:00 – 13:00 CLASES
13:00 – 15:00 COMIDA Y JUEGOS
15:00 – 16:30 CLASES
NUESTRO HORARIO ES:
9:00 – 13:00 CLASES
13:00 – 15:00 COMIDA Y JUEGOS
15:00 – 16:30 CLASES
-Claustro nuevo.
-Nuevas propuestas.
-Nuevas intenciones educativas

4. AUDITORIA DEL COLE
HÁBITOS SALUDABLESHÁBITOS SALUDABLESEDUCATIVOSEDUCATIVOS
Mate: Coco-loco, Proyecto Resolución Problemas…
Lengua: Proyecto Lectura, Proyecto Lingüístico…
Consumo Frutas.
Alimentación Saludable.
Día de la Fruta / Talleres de
cocina
Mejorar la relaciones sociales y convivenciaMejorar la relaciones sociales y convivencia
MEDIOAMBIENTEMEDIOAMBIENTE
Crece con tu árbol
Kiotoeduca SENSIBILIZACIÓN
Práctica medioambientales

5. NUEVO PROYECTO EDUCATIVO
Líneas de actuación pedagógica
Sensibilización medioambientalSensibilización medioambiental
Programa AldeaPrograma Aldea
Favorecer Hábitos saludablesFavorecer Hábitos saludables
Mejorar la relaciones sociales y convivenciaMejorar la relaciones sociales y convivencia

7. CREACIÓN VIVERO
Curso 2011/12
CREACIÓN VIVERO
Curso 2011/12
SENSIBILIZACIÓN
ECOESCUELA
REFORESTACIÓN
PARTICIPATIVA
(Curso 2009/10)
REFORESTACIÓN
PARTICIPATIVA
(Curso 2009/10)
CREACIÓN HUERTO Y
JARDÍN
Curso 2010/11)
CREACIÓN HUERTO Y
JARDÍN
Curso 2010/11)
CREACIÓN VIVERO
Curso 2011/12
CREACIÓN VIVERO
Curso 2011/12
CURSO 2012/13: Acciones conjuntasCURSO 2012/13: Acciones conjuntas

8. REFORESTACIÓN PARTICIPATIVA
(Curso 2009/10)
REFORESTACIÓN PARTICIPATIVA
(Curso 2009/10)
Formación en
Centro.
Formación en
Centro.
Formación en
Centro.
Reforestación
en el cole….
Reforestación
en el cole….

9. Actividades de CentroActividades de Centro
Preparación próximas
actividades.

10. Actividades de CentroActividades de Centro

11. CREACIÓN HUERTO Y
JARDÍN
(Curso 2010/11)
CREACIÓN HUERTO Y
JARDÍN
(Curso 2010/11)
Creando nuestro Huerto
Escolar.
Creando nuestro Huerto
Escolar.

12. Creando nuestro jardínCreando nuestro jardín

13. Una semana cultural muy sensibilizada
con el medio ambiente.
Una semana cultural muy sensibilizada
con el medio ambiente.

14. Un buen trabajo en Equipo
da sus “frutos”
Un buen trabajo en Equipo
da sus “frutos”
Todos nos ayudan…..!!Todos nos ayudan…..!!

15. Pero no podíamos olvidar nuestros principios…..

16. CREACIÓN VIVERO
Curso 2011/12
CREACIÓN VIVERO
Curso 2011/12

17. Actividades
previas a la
instalación del
vivero
cubierto
Actividades
previas a la
instalación del
vivero
cubierto
Actividades
previas a la
instalación del
vivero
cubierto
Actividades
previas a la
instalación del
vivero
cubierto

18. Después de una
adecuada colaboración
y actividades los
resultados son estos.
Después de una
adecuada colaboración
y actividades los
resultados son estos.
Después de una
adecuada colaboración
y actividades los
resultados son estos.
Después de una
adecuada colaboración
y actividades los
resultados son estos.

19. Nuestro vivero se encuentra muy
“vivo”…….
Nuestro vivero se encuentra muy
“vivo”…….

20. Más actividades………Más actividades………

21. YA SOMOS ECOESCUELA!!!!! 12/13YA SOMOS ECOESCUELA!!!!! 12/13

22. ACTIVIDADES ECOESCUELAACTIVIDADES ECOESCUELA
CHARLAS INFORMATIVAS MERCADILLOS RECICLADOS

23. ¿DÓNDE NOS DIRIGIMOS? 13/14¿DÓNDE NOS DIRIGIMOS? 13/14
ACCIÓN OBJETIVOS MEDOTOLOGÍA RECURSOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES

24. PRESENTE-FUTURO DE NUESTRA
ECOESCUELA 13/14
PRESENTE-FUTURO DE NUESTRA
ECOESCUELA 13/14

25. ¿AHORA QUE TENEMOS PLANTEADO?¿AHORA QUE TENEMOS PLANTEADO?
-Realizar nuestro Código de Conducta.
- Recogida y tratamiento de residuos sólidos, líquidos…
-Cada curso determinar NECESIDADES/PRIORIDADES.
-Establecimiento de punto limpio.
- Crear puntos de recogidas de residuos sólidos, plásticos (pintar papeleras)
-Jornadas formativas MEDIOAMBIENTALES. (alumnado y familias)
-Cambio en la política de compras.
- Compra y utilización de productos ecológicos (huerto y cooperativa).
-Disminución 10% cada curso en la reutilización, reciclaje y reducción.
-Realizar nuestro Código de Conducta.
- Recogida y tratamiento de residuos sólidos, líquidos…
-Cada curso determinar NECESIDADES/PRIORIDADES.
-Establecimiento de punto limpio.
- Crear puntos de recogidas de residuos sólidos, plásticos (pintar papeleras)
-Jornadas formativas MEDIOAMBIENTALES. (alumnado y familias)
-Cambio en la política de compras.
- Compra y utilización de productos ecológicos (huerto y cooperativa).
-Disminución 10% cada curso en la reutilización, reciclaje y reducción.

26. CONCLUSIONES DEL PROGRAMACONCLUSIONES DEL PROGRAMA
-Implicación del 100% de los componentes de este claustro y parte de la
comunidad educativa (padres, personal no docente) .
- Trabajo cooperativo y en equipo.
- Mejorar el conocimiento y sensibilización de nuestro alumnado sobre la
concienciación del medioambiente.
-Realizar tareas integradas para favorecer el trabajo de Competencias
Básicas.
- Integrar la Educación Transversal y Educación en valores en nuestro
currículo
-Implicación del 100% de los componentes de este claustro y parte de la
comunidad educativa (padres, personal no docente) .
- Trabajo cooperativo y en equipo.
- Mejorar el conocimiento y sensibilización de nuestro alumnado sobre la
concienciación del medioambiente.
-Realizar tareas integradas para favorecer el trabajo de Competencias
Básicas.
- Integrar la Educación Transversal y Educación en valores en nuestro
currículo