El proyecto consiste en diseñar e implementar un sistema de recolección de agua de lluvia en una escuela primaria para regar una huerta escolar. Los estudiantes escribieron una canción, instalaron un sistema de recolección de agua, y presentaron el proyecto en una feria escolar para promover el uso responsable del agua entre la comunidad.

1. Proyecto:
Escuela Municipal Dr. Carlos Fernández Ordoñez
B° Santa Isabel II Sección
5° Grado “B” Turno Tarde

2. Proyecto: “Cuidando… reutilizando” – 5° B
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Nombre del proyecto: “CUIDANDO… REUTILIZANDO”
Institución educativa: Escuela Municipal Dr. Carlos Fernández Ordoñez
Dirección: Casablanca esquina Isla Verde B° Santa Isabel
Teléfono:
Responsables: (Directivos) María Florencia De León – Ileana Gómez
Docente responsable del Proyecto: Ivana Martínez D.N.I: 28.853.113
Teléfono: 156-187138 E mail: ivanamartinez34@hotmail.com
Grado: Quinto División: B Turno: Tarde Cantidad de alumnos: 28
Necesita electricidad: SI
PLANIFICACIÓN
Contextualización:
La escuela Carlos F. Ordoñez está ubicada en la zona sur de la ciudad de Córdoba, específicamente en
Barrio Santa Isabel II Sección. Los 28 alumnos de quinto grado B, actores del Proyecto pertenecen a
familias de clase baja y media, todos cuentan con el servicio de agua potable de Aguas Cordobesas.
Recibieron con agrado el Proyecto “Embajadores del agua” y participaron activamente en las clases y
actividades propuestas.
Planteamiento del problema:
Las actividades propuestas y los datos estadísticos expuestos en el Proyecto Embajadores del agua,
entre otros,dirigieronlamiradade losalumnos al uso y derroche que la comunidad y, algunos de ellos
ensus hogares,hacendel aguapotable.Reconocieron el costo económico que tienen la potabilización
del agua, que hay muchas poblaciones cercanas que no tienen el servicio, y que es un recurso escaso
que debe valorarse y cuidarse.
El problemaprincipal que observanesel derroche que se hace en actividades específicas donde el uso
del agua podría limitarse o reemplazarse por agua sin potabilizar.

3. Proyecto: “Cuidando… reutilizando” – 5° B
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Tema del Proyecto – Definición:
El proyectoconsiste enel diseñoypuestaenmarcha de un sistema de recolección de agua de lluvia en
la escuela,aprovechandoel diseñode sustechosados aguas y la instalación que ya posee de canaletas
pluviales. El destino específico del agua recolectada será aprovecharla para el riego en otro proyecto
desarrollado por los alumnos que es la huerta escolar.
Justificación:
Día a día, cada uno de nosotrosutilizaparausosdomésticos alrededor de 150 litros de agua potable. Al
lavarla ropa o losplatos,tirar lacadena,bañarnoso limpiarlospisos o la vereda, estamos derrochando
un bien tan precioso e indispensable para la propia vida.
En variospaísesdel mundo,losgobiernosnacionalesyaimplementaron disposiciones para que el agua
de lluvia sea acopiada por edificios y empresas. Este es el caso de Alemania y Suiza.
Nuestra escuela cuenta con los recursos para diseñar un sistema sencillo pero eficiente y un destino
específico que es la huerta escolar.
Comoadultoseducadoresdebemosfomentarennuestrosalumnos,desde pequeños, la adquisición de
una miradaatentaque lespermitacontrolardesde yasusacciones,a serresponsablesconel ambientey
mostrarles como las buenas acciones deben ser y difundidas para que la comunidad pueda imitarlas y
ponerlas en práctica.
Objetivos generales
 Desarrollar un sistema de recolección de agua en la escuela.
 Promover actitudes de uso responsable del agua potable en la comunidad.
 Demostrar actitudes de respeto y valoración del trabajo en equipo.
Objetivos específicos
 Trabajar enequiporeconociendolaimportanciade lasresponsabilidadesde cadaintegrante yel
respeto a los demás.
 Ser comprometidos en la ejecución y presentación del proyecto.
 Investigar sobre los sistemas de recolección de agua d lluvia.
 Escribir e interpretar una canción que promueva el uso responsable del agua potable y la
reutilización del agua recolectada.
 Diseñar un plan y secuencia de presentación del proyecto en la feria.
 Armar y poner en marcha el sistema de recolección de agua de lluvia en la escuela.
 Demostrar el aprovechamientodel aguarecolectadayreutilizadaconlasiembra de semillas en
almácigos.

4. Proyecto: “Cuidando… reutilizando” – 5° B
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DESARROLLO
Materiales y recursos empleados
 Computadora.
 Filmadora / Máquina de fotos.
 Telas, láminas, remeras identificadoras, disfraces.
 Maqueta.
 Plantines.
 Ruleta para juego.
 Proyector.
Actividades
 Escritura e interpretaciónde una canción que promueva el uso responsable del agua potable y
la reutilización del agua de lluvia.
 Creación de un blog para hacer extensivo el proyecto a través de internet.
 Armadode un sistema de recolección de agua de lluvia en la escuela para el riego de la huerta
escolar con la ayuda de padres de los alumnos.
 Elaboración de una maqueta a escala que represente el sistema desarrollado en la escuela.
 Diseño de juego de concientización para ofrecer a los asistentes a la feria.
 Elaboraciónde plantines que serán entregados en la feria como muestra del aprovechamiento
del agua recolectada con el sistema implementado.
Cronograma
FECHA - TIEMPO ACTIVIDADES
30/05 – 80 MINUTOS
 Se realizaunalluviade ideas.
 Se define conlosalumnosel nombre del
proyecto:“Cuidado…reutilización”.
 Escribimosfrasesparala elaboraciónde la
canción.
 Se establecenpautasde trabajo.
 Con lacolaboraciónde la docente de
músicase debate sobre qué temamusical
se utilizarácomobase para escribirlaletra
de la canciónque se grabará para difusión
enla feriade proyectos.
 Se leenfrasesescritasporlosalumnos.
 Se pide comotarea pensarenideaspara
elaborarlacanción y compartirlaslaclase
siguiente.
01/06 – 40 MINUTOS.
 Se consensuacon losalumnoslaformade
demostrarel usoque haremosdel agua
recolectada.Se preparanlos contenedores
de losplantines.(envasespetdescartables)
03/06 – 40 MINUTOS  Llenado de los almácigos con tierra

5. Proyecto: “Cuidando… reutilizando” – 5° B
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abonada.
05/06 – 40 MINUTOS
 Se define el tema musical a usar.
 Se dictan frases y se analiza la métrica de
cada verso.
 Se elabora la primera estrofa.
08/06 – JORNADA COMPLETA
 Definición de la letra de la canción.
 Ensayo.
 Siembra de almácigos.
10/06 – 40 MINUTOS
 Investigación en el aula de Informática
sobre los diferentes sistemas domésticos
de recolección del agua de lluvia.
 Elaboración de folletos.
 Invitación a los padres para el armado del
sistema de recolección del agua.
11/06 – 40 MINUTOS
 Elaboración de palos de lluvia, ruleta de
juegos (Jornada Extendida – 1 hora)
 Ensayo y grabación del tema musical.
17/06 – 80 MINUTOS
 Armadodel sistemade recolecciónde agua
con ayuda de padres, alumnos y docentes.
 Elaboración de maqueta.
24/06 – 80 MINUTOS
 Ensayo
 Preparación elementos stand.
29/06 – JORNADA COMPLETA
 Presentación en la feria de proyectos.
Beneficiarios directos e indirectos del proyecto
Toda la comunidad de la escuela Carlos F. Ordoñez.
Población a la que llegue el mensaje de los alumnos a través de su difusión vía web y asistentes a la
feria.
Impacto, resultados esperados
Con este sistemase esperacausarunimpactopositivoenlacomunidadque seatomadode ejemployse
aplique en varios hogares.
Que los alumnos y adultos participantes del proyecto, así como todas las personas que reciban el
mensaje de difusión de la feria de proyectos, logren un aprendizaje que trascienda más allá de las
puertas de la escuela y se transformen en hábitos permanentes en su vida cotidiana.

6. Proyecto: “Cuidando… reutilizando” – 5° B
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PRIMERAS CLASES CON EL VOLUNTARIO DE AGUAS CORDOBESAS
TRABAJAMOS EN GRUPOS CON EL MATERIAL OFRECIDO Y RESOLVIMOS TODAS LAS PROPUESTAS

7. Proyecto: “Cuidando… reutilizando” – 5° B
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PASEO A LA PLANTA POTABILIZADORA “SUQUÍA”
Conocimos las diferentes etapas del proceso de potabilización del agua.
1- LIMPIEZA INICIAL: Se retienenlossólidosmás grandesque tiene el agua como si fuera un
colador.
2- PREDESINFECCIÓN:Se utilizaun gas atmosféricopara eliminaralgas.
3- DESODORIZACIÓN: Se obtiene agua inodora einsípida.
4- DECANTACIÓN: La cantidad de impurezasen el agua disminuye.
5- FILTRACIÓN: Se utilizaarena para eliminarlas últimasimpurezasdel agua.

8. Proyecto: “Cuidando… reutilizando” – 5° B
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9. Proyecto: “Cuidando… reutilizando” – 5° B
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6- DESINFECCIÓN:Se eliminanlasbacterias para que el agua seaapta para el consumo humano.
7- RESERVA: Es un lugar de almacenamientoantesde distribur el agua.
8- TRATAMIENTO DE BARROS: Se procesan losresiduospara protegerel medioambiente.

10. Proyecto: “Cuidando… reutilizando” – 5° B
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INSTALACIÓN DEL SISTEMA DE RECOLECCIÓN DE AGUA EN LA ESCUELA

11. Proyecto: “Cuidando… reutilizando” – 5° B
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TRABAJAMOS EN LA HUERTA Y REGAMOS CON EL AGUA QUE RECOLECTAMOS

12. Proyecto: “Cuidando… reutilizando” – 5° B
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CONFECCIONAMOS PALOS DE LLUVIA Y UNA RULETA PARA JUGAR

13. Proyecto: “Cuidando… reutilizando” – 5° B
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ESCRIBIMOS UNA CANCIÓNYLA GRABAMOS
Embajador
Me propongo enseñarte el agua cuidar
es muy simple no te vas a equivocar.
Un embajador del agua es alguien responsable,
hay tan poca agua potable que se va a acabar.
Baldeando, regando,
tirando el agua a la calle estas desperdiciando.
Jugando, limpiando,
el agua potable de a poco se va terminando.
Empecemos entre todos a reutilizar
de las canaletas toda el agua hay que juntar.
Las plantitas de la huerta están necesitando
y aunque no sea potable se la podes dar.
Yo quiero hablar contigo, para pedirte,
para enseñarte a cuidar el agua, a no desperdiciarla.
Tenés que despertarte, este recurso se está acabando
y contá en tu casa, embajador del agua...
embajador... embajador... embajador...

14. Proyecto: “Cuidando… reutilizando” – 5° B
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DISEÑAMOS UN FOLLETO

15. Proyecto: “Cuidando… reutilizando” – 5° B
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REALIZAMOS UNA MAQUETA A ESCALA DE NUESTRO SISTEMA DE RECOLECCIÓN DE AGUA
DISEÑAMOS UN BLOG
quintoalaobra.blogspot.com.ar