Este documento presenta una lección sobre la equivalencia de fracciones para estudiantes de 5° básico. Explica que dos fracciones son equivalentes cuando indican lo mismo, dan el mismo cociente y se representan en el mismo punto de la recta numérica. Luego, presenta ejemplos para que los estudiantes practiquen identificando fracciones equivalentes, como 1/2 = 2/4 y 4/8 = 1/2. Finalmente, propone algunos problemas para que los estudiantes calculen qué cantidad de fruta será mayor entre opciones dadas en fracciones.

1. 5° Básico.
Betty Torres
Profesora Diferencial.
Equivalencia de
fracciones

2. Observa las partes pintadas de naranja
¿Qué representan?
Cuando dos fracciones son equivalentes:
3
4
6
8
y Indican lo mismo
Indican lo mismo.
Dan el mismo cociente
Se representan en el mismo punto de la recta numérica.
Actúan de la misma forma sobre un numero.

3. Vamos a practicar la
“Equivalencia de fracciones”
1 entero
1/2
1/2
1/4
1/4
1/4
1/4
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8

4. ½
¼
¼1/8
1/8
1/8
1/8
Agrupa y representa ¿Qué fracción es equivalente a ½?
1 entero
= =/ / /

5. ¿Qué fracción es equivalente a 1/4 ?
2/8
1/8
1/2
1 entero
1/2
1/2
1/4
1/4
1/4
1/4
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8

6. 2/4
1/4
¿Qué fraccion es equivalente a 4/8 ?
1/8
1 entero
1/2
1/2
1/4
1/4
1/4
1/4
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8

7. 1 whole
1/3
1/3
1/3
1/6
1/6
1/6
1/6
1/6
1/6
1/12
1/12
1/12
1/12
1/12
1/12
1/12
1/12
1/12
1/12
1/12
1/12
=1/3
2/6
4/12
=
Observa las fracciones equivalentes – cada numerador y
denominador es el doble de su predecesor. ¿Qué otra
fracción equivalente a estas es posible agregar?
6/24
4/24
8/24

8. Las Estudiantes del 5° realizaran una
fiesta donde cada una llevara algo para
comer, Isidora y Catalina llevaran 4 bolsas
de ½ kg de manzanas, Agustina y Rocío
llevaran 8 bolsas de ¼ de kg de fresas.
¿Quién llevara más fruta?
Sandra llevara a la fiesta 4 bolsas
de chicharrones de ½ kg, y
Esmeralda 16 bolsas de dulces de
1/8 de kg. ¿Qué habrá más
chicharrones o dulces?
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btorres@csanjose.cl