Este documento presenta cuatro ejemplos de cómo se aplican conceptos matemáticos en la vida cotidiana. El primer ejemplo calcula el número total de vuelos previstos basado en el porcentaje de vuelos cancelados reportado. El segundo ejemplo calcula el volumen y área de una esfera. El tercer ejemplo escala una receta para más personas usando fracciones. El cuarto ejemplo resuelve una operación con números decimales y enteros. Cada ejemplo incluye un enlace a recursos adicionales sobre los conceptos matemáticos invol
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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4. Lo he sacado del periódico digital del Heraldo de Aragón. En la página: http://www.heraldo.es/noticias/economia/iberia_cancelara_118_vuelos_diciembre_los_vuelos_previstos_169511_309.html En el se habla de porcentajes para explicar el crecimiento económico. Un porcentaje es la forma de expresar un número con una fracción de 100. Para ello utilizamos el signo %, detrás del número. En la noticia lo que hacen es decir de cada 100 vuelos cuantos se han suspendido. En esta página nos explican lo que son los porcentajes: http://es.wikipedia.org/wiki/Porcentaje EJERCICIO RESULTO: Si 36% de los vuelos del próximo día 29 de diciembre se suspendieron en iberia, si sabemos que fueron 118 los vuelos que se suspendieron, ¿cuántos vuelos estaban propuestos en total? Resultado: Había previstos 328 vuelos aproximadamente
8. Lo he sacado de: http://www.aragontelevision.es/index.php/mod.programas/mem.detalle/idprograma.343/chk.a1128b26d774ce37e091fd4ad88c61fd.htm Se habla de fracciones. Las fracciones son las expresiones en las que se divide un número entre otro. En esta página nos explican lo que son las fracciones: http://www.profesorenlinea.cl/matematica/FraccionConcepto.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Fracci%C3%B3n EJERCICIO RESUELTO: Este año para navidad quiero hacer de postre tarta de crepes pero la receta que tengo es para cuatro personas y en mi familia somos nueve comensales. Calcula las cantidades de ingredientes necesarios para 9 comensales. Resultado :281´25 g de harina, 4´5 huevos, 4´5 cucharadas de azúcar, 56´25 decilitros de leche, 67´5 gramos de mantequilla, 675 gramos de azúcar, 15´75 decilitros de nata, 9 plátanos y dos pizcas de sal.