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1.
ALUMNAS: Jesica Emanuele,
Brunela de Lorenzi MATERIA: Formación Ética y Ciudadana GRADO: 5°to TEMA: Los derechos del niño TIEMPO: dos clases de 40 minutos cada una. CONTENIDOS CONCEPTUALES: - Conocimiento de los Derechos Humanos y de los niños CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: - Reconocimiento y análisis de elementos que conforman la acción responsable. - Búsqueda de razones. - Indagación por el mundo, la realidad, la vida y por el yo de uno mismo. - Reconocimiento usos y contextos. - Desarrollo de la empatía: ponerse en el lugar del otro. CONTENIDOS ACTITUDINALES: - Compromiso en el respeto y defensa de los derechos del niño en el contexto de los derechos humanos. - Respeto por las opiniones ajenas. - OBJETIVOS: - Considerar el trabajo de los demás. - Reconocer y comprometerse con los valores. - Actuar como ciudadanos responsables. - Respetar la opinión de los demás PRIMERA CLASE: ACTIVIDAD DE INICIO: Las docentes ingresaran al aula, se realizará el saludo. Luego les pediremos a los alumnos que se dispongan de manera circular. DESARROLLO: Se realizará la presentación del cuento infantil “La carta de los deseos”. Luego les pediremos que realicen la lectura de un párrafo del texto cada uno, en voz alta. Al finalizar la lectura, haremos una construcción colectiva del texto. SEGUNDA CLASE: Las docentes ingresaran al aula, se realizará el saludo.
2.
Se les pedirá
a los alumnos que se dispongan en posición circular. Luego, retomando el tema abordado en la clase anterior, se les repartirá tarjetas en blanco a cada niña y niño, donde expresaran un pensamiento o frase que tengan cada uno de ellos con respecto al tema abordado para luego realizar un mural en donde se realizara una exposición de lo trabajado. MATERIALES: cuento infantil “La carta de los deseos”, tarjetas en blanco, fibrones, pegamento, afiches. PLAN DE DISCUSION: 1- ¿Qué es un derecho? 2- ¿Qué son los niños? 3- ¿Se cumplen realmente los derechos del niño? ¿Por qué? 4- ¿Todos los niños tienen los mismos derechos? ¿Por qué? 5- ¿Quién establece que algo es un derecho? 6- ¿Cuándo comienza el derecho de una persona? ¿Por qué? 7- ¿existe alguien que no tenga derechos? ¿Por qué? 8- ¿Quién garantiza que los derechos humanos se cumplen? ¿Por qué? 9- ¿existen otros derechos? ¿para quienes? ¿por qué? 10- ¿Qué sucede si no se cumplen los derechos?
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