Este documento describe una serie de actividades para conmemorar el Día de los Derechos Humanos con estudiantes de 4to grado de primaria. Los objetivos son enseñar sobre los derechos humanos y promover la igualdad, tolerancia y respeto entre los estudiantes. Las actividades incluyen debates, análisis de películas, un musical interpretado por grupos representando diferentes países.

2.  Introducción
 Objetivos
 Contenidos
 Actividades
 Conclusiones

3. Con motivo del día de los Derechos Humanos, 10
de Diciembre, vamos a llevar a cabo una serie
de actividades en el segundo ciclo de
primaria, concretamente 4º de Primaria.
El motivo de realizar estas actividades tiene que
ver con dichos derechos, los cuales hay que
transmitirlos a nuestros alumnos y hacerles ver
de una manera u de otra que todos somos
iguales y los derechos que como ciudadanos
tenemos.
Las actividades se llevan a cabo en aulas donde
hay gran variedad de razas; están diseñadas
para trabajarlas durante 4 o 5 días de cara al
día de los Derechos Humanos.

4.  Conocer los derechos humanos
 Concienciar a los alumnos de que todos
somos iguales.
 Fomentar el trabajo cooperativo.
 Adquirir mediante la lectura el respeto, la
tolerancia, la igualdad, la no
discriminación.
 Motivar a los alumnos mediante actividades
lúdicas.

5.  Los derechos humanos y derechos de la
infancia.
 La diversidad natural, cultural y
desigualdad social.
 Identificación de las situaciones de
marginación, discriminación e injusticia
social.
 Aplicación de los valores cívicos en
situaciones de convivencia y conflicto
en el entorno inmediato.

6. En esta actividad tratamos de que los
alumnos de forma cooperativa
contesten a las siguientes preguntas en
modo debate o lluvia de ideas a partir
del visionado de este video:
☻http://www.youtube.com/watch?v
=ber3FDDR7WQ&feature=fvwrel

7.  PEQUEÑO DEBATE O LLUVIA DE IDEAS.
› 1. ¿Es importante expresar nuestros pensamientos
libremente? ¿y respetar las opiniones de los demás?.
› 2. ¿Los niños más necesitados necesitan la misma
ayuda medica que vosotros? ¿Creéis que en la
actualidad es igual o diferente?.
› 3. Todos tenemos que crecer en una familia, ¿Qué
funciones nos debe de aportar esta?.
› 4. ¿Tienen el mismo derecho a usar el material del
colegio o sus instalaciones los niños de otros países?

8.  Tras la asignación de una película a cada
grupo de alumnos deberán de analizarla y
poner ejemplo cotidianos.
NEMO (diversidad de razas)
PINOCHO
(protección trabajo infantil)
TARZÁN (derecho a la familia)

10. Para realizar este musical los pasos a seguir
serán:
 Se repartirá la clase en 7 grupos de 3
personas.
 Cada grupo deberá representar un país
diferente.
 Llevar el vestuario a clase.
 Aprenderse el poema
 Cantaran la siguiente canción
 http://www.slideshare.net/isabelsumozasolmo/
presentacin-poesas-de-derechos (poema)
 http://www.youtube.com/watch?v=PsvtmnjGK
Ek&feature=fvst (canción)

11.  China: deberán llevar un gorro de papel en
forma de cono, la cara pintada de amarilla
y la ropa de color rojo.
 Mozambique: la cara negra y la ropa
marrón
 Marruecos: manta negra
 Brasil: camiseta amarilla y pantalón verde
 Rumanía: los niños de clase
 India : pluma en la cabeza
 Zona de Siberia(Esquimales): capucha y abrigo

12. 1. Breve presentación del día de los
Derechos Humanos
2. Los niños recitan el primer poema
3. Cántico de la canción por todos los
niños (entre poema y poema)
4. Los niños recitan el segundo poema
5. Para finalizar se proyecta la canción y
todo el mundo se une a ella.

16. Esta poesía será recitada por
los grupos de:
- En primer lugar: el primer
párrafo será recitado por Brasil
- En segundo lugar: el grupo
de Rumania
-En tercer lugar: El grupo de
La India
-En último lugar: el grupo de
la zona de Siberia.