El documento analiza la producción de materiales didácticos para la enseñanza del español como lengua extranjera en niveles B1 y B2, destacando la importancia de la selección y diseño de actividades. Se enfatiza en la necesidad de que las actividades sean ricas, variadas y adecuadas al nivel y contexto del alumnado. Además, establece criterios para la elección de materiales, incluyendo el grupo meta, los objetivos de la actividad y la dinámica de trabajo.

1. Análisis y producción de materiales didácticos en ELE para los niveles B1 y B2 Jaca, julio y agosto de 2007 Claudia Fernández Silva

2. Materiales didácticos Un trampolín Una caja de herramientas Una receta de cocina Un mapa Una llave Una biblia Una camisa de fuerza Un supermercado

3. Programación Manual Material de apoyo Análisis de necesidades

4. Objetivos, contenidos y actividades ANÁLISIS DE NECESIDADES SELECCIÓN DE OBJETIVOS SELECCIÓN Y DISEÑO DE ACTIVIDADES SELECCIÓN DE CONTENIDOS

5. Requisitos ¿Cómo deberían ser las actividades de las distintas fases de la secuencia didáctica? Actividades de presentación o input Actividades de práctica o syllabus Actividades de producción o aula

6. Las muestras de lengua deben ser ♥ Ricas ♥ Representativas ♥ Reales ♥ Variadas (registros) ♥ Adecuadas al nivel ♥ Atractivas (intereses, motivación)

7. Las actividades de práctica formal de la lengua tienen que … ♥ respetar y/o promover el desarrollo de las estrategias ♥ requerir respuestas unívocas ♥ trabajar pocos contenidos a la vez ♥ ser consecuente con el proceso cognitivo (fijar, practicar, reflexionar, etc.)

8. Las actividades de producción tienen que … ♥ g enerar una necesidad expresiva ♥ propiciar una actitud activa ♥ promover la reflexión ♥ estimular la conciencia del proceso ♥ ser consecuente con el objetivo ♥ propiciar el desarrollo de las estrategias

9. Criterios para la selección y producción de materiales ♥ Grupo meta ♥ Objetivo de la actividad ♥ Conocimientos que se ponen en juego ♥ Destrezas que intervienen en la actividad ♥ Respeto por las estrategias ♥ Adecuación al nivel y al tipo discursivo ♥ Dinámica de trabajo ♥ Contextualización

10. Finalizamos con Don Antonio de Nebrija enseñando …