Este documento presenta un análisis de los recursos didácticos y cursos en línea. Describe las características de la educación a distancia y virtual, incluyendo el aprendizaje mediado por ordenador y el uso de herramientas de comunicación síncronas y asincrónicas. También analiza la importancia de los materiales informáticos en el proceso educativo y clasifica diferentes tipos de recursos tecnológicos, como la informática, el video y la telecomunicación.

1. Universidad Abierta para Adultos
UAPA
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Trabajo:
Evaluación de los recursos didácticos y cursos On Line
Tema:
Materiales Informáticos
Presentado por:
Jhon Wilthon González Melo (2018-03610)
Presentado A:
Solanlly Martínez
Santiago de los Caballeros
14/08/2019

2. Introducción
El tema de investigación tiene como finalidad conocer y analizar la realidad actual
referente al uso de internet en la educación, en muchos casos, resulta difícil
abarcar cualquier aspecto de la sociedad actual sin tomar en cuenta y como
punto central el internet, sobre todo el internet y todas sus cosas. Las vidas de
muchas personas están directamente saturadas de tecnología en sus diferentes
renglones, digital en línea (online) y fuera de línea (offline) entre estudiantes y
maestros.
Las Nuevas Tecnologías ofrecen múltiples posibilidades para facilitar la
comunicación educativa, los procesos de enseñanza y aprendizaje y la gestión
de los centros docentes, pero en general, los recursos tecnológicos aplicables a
la educación no son bien conocidos por el profesorado, se utilizan poco, y
muchas veces se aplican sin considerar todos los aspectos que determinarán
sus resultados didácticos y su eficiencia. El presente trabajo pretende cubrir los
aspectos generales que implican la educación virtual desde la perspectiva de las
características de comunicación educativa que deben de aplicarse para este
modelo educativo.
La educación a distancia se define como la transmisión de conocimientos de
actos no presenciales, a través de medios de educación en informática, en sus
diversas combinaciones, para ofrecer opciones educativas flexibles en tiempo y
espacio. Su visión es contar con una sociedad educativa integrada al uso de las
tecnologías de la informática y de la comunicación como herramientas para
desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Su misión es fortalecer el
uso y aplicación de las Tecnologías de la información y de la Comunicación, así
como potenciar procesos de producción de materiales educativos innovadores,
enfocados a la capacitación docente no presencial y por ende al mejoramiento
de la educación en todos sus niveles.

3. Aprendizajes esperados:
• Comprender noticias a partir de su estructura.
• Planificar el contenido de la noticia a través de las preguntas que la definen.
• Redactar noticias siguiendo la estructura narrativa.
• Usar su creatividad al redactar noticias divertidas.
Características:
- Aprendizaje mediado por ordenador
- Uso de navegadores web para acceder a la información
- Conexión profesor-alumno separados por el espacio y el tiempo
- Utilización de diferentes herramientas de comunicación tanto sincrónica
como asincrónica
- Multimedia
- Hipertextual-hipermedia
- Almacenaje, mantenimiento y administración de los materiales sobre un
servidor web
- Aprendizaje flexible
- Aprendizaje muy apoyado en tutorías
- Materiales digitales
- Aprendizaje individualizado versus colaborativo
- Interactiva
Descripción:
Base teórica o conceptual
Una noticia es un tipo de texto informativo de trama narrativa, en el cual se refiere
a un hecho que ocurre en una comunidad o en determinado ámbito específico.
Estos ámbitos pueden ser regionales, nacionales o internacionales. Las noticias
forman parte del contenido de los medios de comunicación social, como son los
periódicos, las revistas o los noticiarios televisivos. Estos medios nos informan

4. sobre un hecho de actualidad que merece ser informado por su importancia para
los contextos en los que se enuncia. Para redactar una noticia, hay que tener en
cuenta su estructura: titular, entrada o copete, cuerpo de la noticia, foto y pie de
foto. Para redactar el cuerpo de la noticia, es necesario responder a las
siguientes preguntas: • qué ocurrió • a quién le ocurrió • dónde ocurrió • cuándo
ocurrió • cómo ocurrió También hay que tomar en cuenta el uso de conectores
de orden temporal (primero, después, luego)
Características:
sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto,
verificables.
entrevistado.
Función:
nicas, con sus imágenes y reportajes,
y entretiene con páginas especiales dedicadas a tal fin.
Importancia y Funciones
La producción de materiales didácticos a través de la tecnología reviste gran
importancia debido a la combinación de sonido e imagen que facilitan el proceso
de enseñanza y aprendizaje y la formación educativa. También a modo de
concepto, los medios y materiales de producción didácticos son objetos físicos
donde se puede almacenar gran cantidad de información y códigos que ayuda a
incrementar el conocimiento a través de trabajos en el aula.
E-n la actualidad el uso de los materiales informáticos en el proceso educativo
es de vital importancia porque permite reforzar los aprendizajes en los
estudiantes, así mismo exige al docente a prepararse en el uso de estos recursos
para diseñar sus unidades didácticas incorporando, equipos de multimedia.
Así mismo las instituciones educativas tiene que buscar aliados estratégicos y
gestionar la incorporación de estos recursos para estar a la vanguardia de la
exigencia de los tiempos y necesidades del mundo globalizado.

5. Funciones:
- Motivadores: captan el interés de los alumnos.
- Catalizadores: Permiten investigar y construir la realidad partiendo de una
experiencia didáctica.
- Informativo: Presentan un discurso específico sobre concepto,
procedimiento y destreza.
- De comprobación: permiten verificar una idea, un proceso u operación.
Materiales Informáticos
Concepto:
Son materiales para el despliegue en el aula de representaciones dinámicas,
interactivas y ejecutables de situaciones, fenómenos y conceptos, que permitan
retroalimentar el tratamiento de temas concretos, la realización de actividades y
generar dinámicas diversas para las intervenciones de los alumnos.
Orientaciones:
Es importante ver este tipo de texto como una oportunidad de desarrollar
diversas competencias. Se trata de un texto que brinda un abanico de
posibilidades, ya que a través de él se puede trabajar la criticidad, la creatividad
y la objetividad. Se pueden establecer líneas temporales, ir de lo nacional a lo
internacional y sentar las pautas para la realización de investigaciones breves.
Además, se integra de manera armoniosa la modalidad oral con la escrita. Se
puede trabajar con dramatizaciones, juegos de roles o invento de noticias de
ficción, entre otras estrategias.
Qué es la enseñanza Informáticos.
Es cuando se integra a la integra la educación y las herramientas
informáticas para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.
Clasificación de los materiales Informáticos:
3.6 Nuevas tecnologías
Las nuevas tecnologías se centran en los procesos de comunicación y las
agrupamos en tres
áreas: la informática, el vídeo y la telecomunicación, con interrelaciones y
desarrollos a más
de un área.
1.- Leer el material que está colgado en el bloque de recursos:
2.- Después de leer el material anterior comenta por este espacio lo
siguiente:
a) Cuáles de los medios, materiales o recursos informáticos has utilizado y

6. cuáles de ellos te gustaría utilizar y porqué.
He utilizado: foro, Wiki, Google drive, Padle, Edmodo, Bibll. Us, Filmora, Bloger,
Webquest
Me gustaría utilizar:
Voxopoo: porque me permite grabar la voz, sobre tema de interés, establecer
una
conversación y pueden participar todos los mundos. Es sencilla y calidad de
audio.
Calameo: permite crear publicaciones atractivas, se parte de formato comunes y
permite insertar recursos a nuestras publicaciones
Text 2 Map: porque es una herramienta que ofrece mucha facilidad al crear mapa
conceptuales.