Este documento presenta información sobre diferentes componentes, competencias y contenidos relacionados con la tecnología para diferentes ciclos y grados escolares. Describe objetivos como reconocer características y usar productos tecnológicos de forma segura, identificar artefactos creados por el hombre, reconocer ventajas y desventajas de soluciones tecnológicas, y mencionar efectos sociales y ambientales de la tecnología. Los contenidos incluyen seguir instrucciones de manuales, clasificar artefactos, proponer soluciones a

1. CICLO COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDO
4-5
Apropiación y
uso de la
tecnología
Reconozco
características del
funcionamiento de
algunos productos
tecnológicos de
mi entorno y los
utilizo en forma
segura.
-1-Sigo las
instrucciones de los
manuales de
utilización de
productos
tecnológicos.
-2-Describo y clasifico
artefactos existentes
en mi entorno con
base en
características tales
como materiales,
forma, estructura,
función y fuentes de
energía utilizadas,
entre otras.
-3-Selecciono
productos que
respondan a mis
necesidades
utilizando criterios
apropiados (fecha de
vencimiento,
condiciones de
manipulación y de
almacenamiento,
componentes, efectos
sobre la salud y el
medio ambiente)
-4-Utilizo
herramientas
manuales para
realizar de manera
segura
procesos de
medición, trazado,
corte, doblado y
-1- sigo pasos
para realizar
una
construcción
con juegos
didácticos como
el armatodo.
-2- reconozco
las
características y
el
funcionamiento
de un artefacto
de nuestro
entorno.
-3-
procesamiento
de algunos
alimentos que
consumo en el
hogar
-4-entre todos
realizamos una
maqueta del
salón de clase
Agregándole
algo que
quisiéramos
mejorar o
cambiar.

2. unión de
materiales para
construir modelos y
maquetas.

3. CICLO COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS
CICLO2
Grado
4 Y 5
Naturalezay
evoluciónde
la tecnología
Reconozco
artefactos
creadospor el
hombre para
satisfacersus
necesidades,
losrelaciono
con los
procesosde
produccióny
con los
recursos
naturales
involucrados.
•Analizoartefactosque
respondenanecesidades
particularesencontextos
sociales,económicosy
culturales.
• Explicoladiferencia
entre unartefactoy un
procesomediante
ejemplos
Identificoydoyejemplos
de artefactosque
involucranensu
funcionamiento
tecnologíasde la
información
 Analizarartefactosde acuerdoa
lasnecesidadespropuestas.
 Identificardiversosartefactosen
el contextosocial económicoy
cultural
 Identificarladiferenciaentre un
artefactoy un proceso
 Dar ejemplosde artefactosque
nos sirvenparael
funcionamientode latecnología
y la información.

5. CICLO COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS
Ciclo 1
Grado
1-3
Naturaleza y
evolución de
la tecnología
Reconozco y
describo la
importancia de
algunos
artefactos en
el desarrollo de
actividades
cotidianas en
mi entorno y
en el de mis
antepasados.
• Identifico y
describo
artefactos que se
utilizan hoy y
que no se
empleaban en
épocas pasadas.
• Identifico
herramientas
que, como
extensión de
partes de mi
cuerpo, me
ayudan a realizar
tareas de
transformación
de materiales.
• Establezco
semejanzas y
diferencias entre
artefactos y
elementos
naturales.
• Indico la
importancia de
algunos
artefactos para la
realización de
diversas
actividades
humanas (por
ejemplo, la red
para la pesca y la
rueda para el
transporte).
• Aparatos de
telecomunicación,
electrodomésticos
y artefactos para la
necesidad física del
ser humano.
• Herramientas de
uso cotidiano que
funcionan a través
de las extensiones
de nuestro cuerpo.
• Evolución de los
elementos que
eran utilizadas en
la época antigua.
• La importancia de
los artefactos
frente a las
necesidades del ser
humano.

6. COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS
Ciclo 2
De 9 a
10 años
De
cuarto a
quinto de
primaria
Solución de
problemas
con
tecnología
Identifico y
comparo
ventajas y
desventajas en
la
utilización de
artefactos y
procesos
tecnológicos en
la solución de
problemas de la
vida cotidiana.
•Identifico y describo
características,
dificultades, deficiencias o
riesgos asociados con el
empleo de artefactos y
procesos destinados a la
solución de problemas.
•Identifico y comparo
ventajas y
desventajas de
distintas soluciones
tecnológicas sobre un
mismo problema.
•Identifico fallas sencillas en
un artefacto o proceso y
actúo en forma segura
frente a ellas.
•Frente a un problema,
propongo varias
soluciones posibles
indicando cómo llegué a
ellas y cuáles son las
ventajas y desventajas
de cada una.
•Establezco relaciones de
proporción entre las
dimensiones de los
artefactos y de los
usuarios.
•Diseño y construyo
soluciones tecnológicas
utilizando maquetas o
modelos.
•Participo con mis
compañeros en la definición
 Diseñar artefactos
que sean menos
riesgosos para el
manejo de los niños
en la agricultura y
gestión en el agro.
 Creación y
concientización de
los medios de
transporte
tradicionales con el
cerrajero y el
carpintero de la
comunidad.
 Manejo de huerta
en las escuelas
rurales, donde se
apliquen todos y
cada uno de los
artefactos creados
por la comunidad
coniciendo ventajas
y desventajas de
ellas teniendo un
producto final. E
incluyendo todas las
materias del año
escolar.

7. de roles y
responsabilidades en el
desarrollo de proyectos en
tecnología.
•Frente a nuevos problemas,
formulo analogías o
adaptaciones de soluciones
ya existentes.
•Describo con esquemas,
dibujos y textos,
instrucciones de
ensamble de artefactos.
•Diseño, construyo,
adapto y reparo
artefactos sencillos,
reutilizando materiales
caseros para
satisfacer intereses
personales.

8. CICLO COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS
CICLO 2
Cuarto a
Quinto
Tecnología y
sociedad
Identifico y
menciono
situaciones en las
que se
evidencian los
efectos sociales y
ambientales,
producto de la
utilización de
procesos y
artefactos
de la tecnología
• Identifico algunos bienes y
servicios que ofrece mi
comunidad
y velo por su cuidado y buen
uso valorando sus beneficios
Sociales.
• Utilizo diferentes fuentes de
información y medios de
Comunicación para sustentar
mis ideas.
• Identifico instituciones y
autoridades a las que puedo
acudir
para solicitar la protección de
los bienes y servicios de mi
comunidad.
• Me involucro en proyectos
tecnológicos relacionados con
el
buen uso de los recursos
naturales y la adecuada
disposición de
los residuos del entorno en el
que vivo.
• Diferencio los intereses del
que fabrica, vende o compra
un producto, bien o servicio y
me intereso por obtener
garantía de calidad.
Que bienes y servicios
hay en mi sector.
¿Cuáles de ellos me
prestan el servicio de
salud?
La información que hay en
mi comunidad es clara y
concreta sobre las
actividades de salud que
hacen en mi comunidad?
Que personas son
responsables en la
protección de estos
centros en mi comunidad?.
Qué información se
publica acerca del cuidado
de estos centros de salud?
Qué servicios me presta
las entidades de salud que
hay en mi comunidad?

9. CICLO COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS
Ciclo
1-3
Apropiación y
uso de la
tecnología Reconozco
productos
tecnológicos
de mi entorno
cotidiano y los
utilizo en forma
segura y
apropiada.
• Observo, comparo y analizo
los elementos de un artefacto
para utilizarlo
adecuadamente.
• Identifico y utilizo artefactos
que facilitan mis actividades y
satisfacen mis necesidades
cotidianas (deportes,
entretenimiento, salud,
estudio, alimentación,
comunicación,
desplazamiento, entre otros).
• Clasifico y describo
artefactos de mi entorno
según sus características
físicas, uso y procedencia. •
Establezco relaciones entre la
materia prima y el
procedimiento de fabricación
de algunos productos de mi
entorno.
• Identifico y utilizo algunos
símbolos y señales
cotidianos, particularmente
los relacionados con la
seguridad (tránsito, basuras,
advertencias).
• Identifico la computadora
como artefacto tecnológico
para la información y la
comunicación, y la utilizo en
diferentes actividades.
• Identifico diferentes recursos
naturales de mi entorno y los
utilizo racionalmente.
• Manejo en forma segura
instrumentos, herramientas y
 Usos y analizo los
elementos de la vida
cotidiana.
 Establecer las
necesidades
cotidianas.
 Selecciono y clasifico
el elemento de mi
aula de clase.
 Investigar las
ventajas y
desventajas de los
artefactos de mi
entorno.
 Enseño la
importancia de las
señales de tránsito y
la clasificaron de
basuras.
 La importancia que
conlleva el artefacto
tecnológico en mi
vida cotidiana.
 Observo los recursos
de mi entorno y usos
que me puedan
brindar.
 Uso de forma segura
los artefactos
cotidianos

10. materiales de uso cotidiano,
con algún propósito (recortar,
pegar, construir, pintar,
ensamblar).