El documento presenta una matriz de operacionalización de un instrumento de investigación para medir el rendimiento académico y los hábitos de estudio de los estudiantes. La matriz contiene las variables, subvariables e indicadores que serán medidos, así como los ítems o preguntas y la escala de valoración del cuestionario aplicado. El cuestionario contiene 36 preguntas sobre hábitos de estudio agrupadas en cuatro dimensiones: recepción, organización, transferencia y producción de la información.

1. MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN
NOMBRE
DE LA
VARIABL
E
SUB
VARIABLES
O
DIMENSIONE
S
INDICADORES ÍTEMS O REACTIVOS ESCALA
VALORATIVA
INSTRUMENTOS
V. 1
RENDIMI
ENTO
ACADÉMI
CO
Rendimiento
académico
Bajo
Interpreta los
promedios
ponderados entre 0
a 10 describiendo
con sentido lógico lo
expresado en el
registro de notas.
Promedio ponderado de las notas promocionales de las asignaturas
matriculadas de los alumnos del semestre impar – 2013 de la Facultad
de Educación de la UNCP.
Promedio
ponderado
entre 0 a 10
Consolidado de
notas
promocionales de
las escuelas
académicas de la
Facultad de
educación –
semestre impar
2013.
Rendimiento
académico
Medio
Interpreta los
promedios
ponderados entre
11 a 15
describiendo con
sentido lógico lo
expresado en el
registro de notas.
Promedio
ponderado
entre 11 a 15
Rendimiento
académico
Alto
Interpreta los
promedios
ponderados entre
16 a 20
describiendo con
sentido lógico lo
expresado en el
registro de notas.
Promedio
ponderado
entre 16 a 20
V.2
HÁBITOS
DE
ESTUDIO
2.1 Recepción Selecciona la
información
describiendo las
características en su
cuaderno.
1.¿Antes de estudiar selecciona la información?
2.¿Utilizas cuaderno de apuntes?
3.¿Tomas nota de las explicaciones del profesor aunque traten de
temas que no están en los textos?
4.¿Llevas los apuntes al día y lo completas si es preciso?
5.¿Dispones del material necesario complementario para estudiar?
1. Nunca
2. Casi nunca
3. A veces
4. Casi siempre
5. Siempre
CUESTIONARIO
DE ENCUESTA

2. Comprende e interpreta
la información al
identificar ideas
principales.
6.¿Sabes rellenar fichas bibliográficas?
7.¿Acostumbras a sacar fichas de contenidos, frases o referencias?
8.¿Tienes localizada alguna fuente de información de tu línea de
estudio?
9.¿Conoces los sistemas bibliográficos informatizados?
10. ¿Podrías expresar con facilidad lo escrito con anterioridad?
11. ¿Sabes argumentar para defender tus aportaciones?
12. ¿Sabes criticar y discutir los trabajos de otros?
13. ¿Te expresas con claridad y precisión al comunicar algo?
2.2
Organización de
estudio
Organiza el estudio
analizando el tiempo y
lugar.
Sistematiza la
información analizando
sus características.
14. ¿Sueles dejar para último momento la preparación de tus trabajos?
15. ¿Está situado tu escritorio frente a una ventana, puerta u otra
fuente de distracción?
16. ¿Sueles tener fotografías, trofeos o recuerdos sobre tu mesa de
estudio?
17. ¿Sueles estudiar recostado en la cama o en un asiento cómodo?
18. ¿Produce resplandor la lámpara que utilizas al estudiar?
19. ¿Tú mesa de estudio esta tan desordenada y llena de objetos que
no dispones de sitio para estudiar con eficiencia?
20. ¿Suelen interrumpir tu estudio personas que vienen a visitarte?
21. ¿Estudias con frecuencia, mientras tienes encendida la televisión
y/o el radio?
22. ¿En el lugar donde estudias, se puede ver con facilidad revistas,
folletos o materiales pertenecientes a tu afición?
23. ¿Tiendes a comenzar la lectura de un libro de texto sin ojear
previamente los subtítulos y las ilustraciones?
24. ¿Te saltas por lo general, las figuras gráficas y tablas cuando
estudias un tema?
25. ¿Suele ser difícil seleccionar los puntos más importantes de los
temas de estudio?
26. ¿Sueles tener dificultad cuando tratas de leer tus apuntes de clase
cuando tratas de repasarlo después de cierto tiempo?
27. ¿Tomas normalmente tus apuntes tratando de escribir las palabras
exactas del profesor?
28. Cuando tomas notas de un libro. ¿Tienes la costumbre de copiar el
material necesario, palabra por palabra?
29. ¿Te es fácil en general seleccionar un tema apropiado para un
ensayo o un informe semestral?
1. Nunca
2. Casi nunca
3. A veces
4. Casi siempre
5. Siempre

3. 2.3
Transferencia
Operacionaliza la
información analizando
las ideas principales.
30. ¿No tienes dificultades para organizar el contenido de un ensayo o
informe semestral?
31. ¿Sueles preparar el esquema de un trabajo de este tipo después de
haberlo redactado?
32. ¿Te preparas a veces para un examen memorizando formulas,
definiciones o reglas que no entiendes con claridad?
33. ¿Sueles tener dificultades, para ordenar en orden lógico las materias
que debes estudiar por unidades?
1. Nunca
2. Casi nunca
3. A veces
4. Casi siempre
5. Siempre
2.4 Producción Construye conocimiento
modelando la
información de acuerdo
a sus necesidades.
34. ¿Adoptas una actitud crítica respecto de lo que lees y obtengas tus
propias conclusiones?
35. ¿Redactas tus propias conclusiones después de adquirir el
conocimiento necesario sobre un tema?
36. ¿Aplicas los conocimientos adquiridos en tu vida diaria?
1. Nunca
2. Casi nunca
3. A veces
4. Casi siempre
5. Siempre

4. CUESTIONARIO DE HÁBITOS DE ESTUDIO
El presente cuestionario deberá ser contestado, trazando una X e la casilla correspondiente no
hay respuestas correctas e incorrectas ya que la contestación adecuada es el juicio sincero de lo
que hace y piensa. Responda tan rápido como pueda, sin caer en descuido ni omitir ninguna
pregunta.
Muchas gracias por su valiosa colaboración.
ESCUELA ACADÉMICA: ………………………………………………………… SEMESTRE:
……………………………………
Ítems Nunca Casi
nunca
A
veces
Casi
siempre
Siempre
1. ¿Antes de estudiar selecciona la información?
2. ¿Utilizas cuaderno de apuntes?
3. ¿Tomas nota de las explicaciones del profesor
aunque traten de temas que no están en los
textos?
4. ¿Llevas los apuntes al día y lo completas si es
preciso?
5. ¿Dispones del material necesario
complementario para estudiar?
6. ¿Sabes rellenar fichas bibliográficas?
7. ¿Acostumbras a sacar fichas de contenidos,
frases o referencias?
8. ¿Tienes localizada alguna fuente de información
de tu línea de estudio?
9. ¿Conoces los sistemas bibliográficos
informatizados?
10. ¿Podrías expresar con facilidad lo escrito con
anterioridad?
11. ¿Sabes argumentar para defender tus
aportaciones?
12. ¿Sabes criticar y discutir los trabajos de otros?
13. ¿Te expresas con claridad y precisión al
comunicar algo?
14. ¿Sueles dejar para último momento la
preparación de tus trabajos?
15. ¿Está situado tu escritorio frente a una ventana,
puerta u otra fuente de distracción?
16. ¿Sueles tener fotografías, trofeos o recuerdos
sobre tu mesa de estudio?
17. ¿Sueles estudiar recostado en la cama o en un
asiento cómodo?
18. ¿Produce resplandor la lámpara que utilizas al
estudiar?
19. ¿Tú mesa de estudio esta tan desordenada y
llena de objetos que no dispones de sitio para
estudiar con eficiencia?
20. ¿Suelen interrumpir tu estudio personas que
vienen a visitarte?

5. 21. ¿Estudias con frecuencia, mientras tienes
encendida la televisión y/o el radio?
22. ¿En el lugar donde estudias, se puede ver con
facilidad revistas, folletos o materiales
pertenecientes a tu afición?
23. ¿Tiendes a comenzar la lectura de un libro de
texto sin ojear previamente los subtítulos y las
ilustraciones?
24. ¿Te saltas por lo general, las figuras gráficas y
tablas cuando estudias un tema?
25. ¿Suele ser difícil seleccionar los puntos más
importantes de los temas de estudio?
26. ¿Sueles tener dificultad cuando tratas de leer
tus apuntes de clase cuando tratas de repasarlo
después de cierto tiempo?
27. ¿Tomas normalmente tus apuntes tratando de
escribir las palabras exactas del profesor?
28. Cuando tomas notas de un libro. ¿Tienes la
costumbre de copiar el material necesario,
palabra por palabra?
29. ¿Te es fácil en general seleccionar un tema
apropiado para un ensayo o un informe
semestral?
30. ¿No tienes dificultades para organizar el
contenido de un ensayo o informe semestral?
31. ¿Sueles preparar el esquema de un trabajo de
este tipo después de haberlo redactado?
32. ¿Te preparas a veces para un examen
memorizando formulas, definiciones o reglas
que no entiendes con claridad?
33. ¿Sueles tener dificultades, para ordenar en
orden lógico las materias que debes estudiar
por unidades?
34. ¿Adoptas una actitud crítica respecto de lo que
lees y obtengas tus propias conclusiones?
35. ¿Redactas tus propias conclusiones después de
adquirir el conocimiento necesario sobre un
tema?
36. ¿Aplicas los conocimientos adquiridos en tu
vida diaria?