Descargado 14 veces
Matte 6
- 2. EDITADO PARA Distribución gratuitapara los alumnos de los establecimientos educacionales de la Corporación municipal de Puente Alto. Corporación Educacional de Puente Alto. Por: Comunicaciones Alternativas Tania Alvarado Mitzi Martínez COORDINACIÓN GRUPOS DIFERENCIALES ILUSTRACIÓN DE PORTADA DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Fernanda Aguilera Isidora González Javiera Quiroga Sandra Conejeros
- 3. Presentación MIS DATOS Mi nombrees Tengo años Mi curso es Estudio en Este texto, basado en el método sintético – analítico – fonético, ha sido creado para apoyar el apren- dizaje de la lectura y escritura de nuestros alumnos. Agradecemos la colaboración de Claudia Rojas, Norma Espinoza y Nelly Cortés, profesoras diferen- ciales de la Escuela Ejército Liber- tador y Liceo Maipo respectiva- mente.
- 4. Pictogramas Los pictogramas seleccionadosson representaciones esquemáticas de los contenidos de cada unidad. Están pensados para que los/as niños/as puedan reconocer y relacionar dichos contenidos rápidamente, favoreciendo de esta manera la comunicación y comprensión. Lee Escribe Pinta Completa oraciones/palabras Encierra en un círculo Nombra Ordena sílabas/palabras Busca Dibuja Dictado Recorta Une con una línea
- 5.
- 6. Fecha q 6 Pinta los objetosque contengan la letra en estudio. Escribe sobre la cuadrícula la letra /q/ q q q q q q
- 7. qFecha 7 Ahora lee cadasílaba y escríbela. que qui Nombra cada objeto en voz alta. Encierra la letra /q/ Escribe queso quena quitasol
- 8. Fecha q 8 Escribe la sílabaque lleve /q/ en cada objeto. Dibuja o recorta palabras que contengan la sílaba indicada. que qui
- 9. qFecha 9 Escribe el nombrede cada objeto
- 10. Fecha q 10 Completa las oracionescon la o las palabra que faltan. Puedes ayudarte con las palabras del recuadro El campesino tiene una En el sur de chile hay muchos A los ratones les gusta comer Yo mucho a mi mamá. quiero bosques máquina cola pa s queso
- 11. qFecha 11 Lee. Recorta las palabrasy pégalas en la columna que corresponda cama aquella quesillo cuna quirquincho cola máquina queridoz ca – co - cu que - qui
- 13. qFecha 13 Completa cada palabracon la sílaba que corresponde. _____ so _____ pillo _____ ne mante _____ lla _____ rro _____ na _____ na _____ sa pa s
- 14. Fecha q 14 Encierra la palabracorrecta. citasol quitasol queque cece raqueta raceta macina máquina esquimal escimal
- 15. qFecha 15 Observa la imagen. Escribeuna oración relacionada con ella.
- 16. Fecha q 16 Ordena y escribelas siguientes oraciones. chaqueta. abuelo tiene mi una esqueleto. un foto vi una de para llevamos las un vacaciones quitasol. a
- 17. Dictado. 1. 2. 3. 4. 5. Lee. 17 meñique quinta aquella buque queso a la vuelta de la esquina vive mi abuela hoy mi papá pagó con cheque en el negocio me gusta comer marraquetas con mantequilla salió en la televisión un pequeño esquimal
- 18. Fecha q 18 Lee. - el quijoterió con la historia de aquel chiquillo. - juan se quejó de dolor de cabeza. - ¿qué quiso decir el quijote? el quintal de harina vale quinientos pesos. aquel estand que tiene químicos. en quillota está la quesería de queso fresco.
- 19. qFecha 19 Comprensión de lectura, Lee. en el patio de mi casa vive un perro y un gato se pelean todo el día y tienen de juez a un pato. el gato quiere ser perro el perro quiere ser gato bueno, les dijo el pato pero sólo por un rato. Realiza un dibujo de lo leído.
- 20.
- 21. gFecha 21 Lee cada sílabay escríbela. gi ge Escribe la sílaba inicial de cada objeto.
- 22. Fecha g 22 Escribe el nombrede cada dibujo. ESCUELAcolegio
- 23. gFecha 23 Lee y dibuja. elgeneral dirige a los soldados. una rica gelatina de naranja. en el colegio hacemos gimnasia. unos pantalones de género azul.
- 24. Fecha g 24 Completa cada palabracon la sílaba que corresponde. Escríbelas ge - gi a _____ tar in _____ nio _____ neral _____ nero _____ rar ma _____ a cole _____ o pa s
- 25. gFecha 25 Lee. Recorta los dibujosy pégalos en la columna que corresponda. Sonido suave gue - guiSonido fuerte ge - gi
- 27. gFecha 27 Observa la imagen. Escribeuna oración relacionada con ella.
- 28. Dictado. 1. 2. 3. 4. 5. Lee. 28 refugio agitar página vigila gigante mi hermano tiene una agenda el girasol gira con la luz del sol el general dirige a su ejército en la montaña había un refugio leí un libro de cien páginas
- 29. gFecha 29 Lee. el tornillo girómágicamente. el pequeño niño es un genio de la matemática. toda la gente hizo gimnasia en el parque. el mago hizo magia con las cartas de colores. los gemelos se pusieron gel en su cabello.
- 30. Fecha g 30 Completa las palabrascon la sílaba que corresponda y luego escríbela ga go gu gue gui ge gi _____ tarra _____ to _____ rasol pa s án _____ l _____ latina _____ sano _____ ma
- 31.
- 32. Fecha x 32 Escribe sobre lacuadrícula la letra /x/ x x x x x x Ahora lee cada sílaba y escríbela. xu ex ax xi xo
- 33. xFecha 33 Escribe el nombrede cada objeto.
- 34. Fecha x 34 Completa las oracionescon la palabra que falta. Puedes ayudarte con las palabras del recuadro. Recuerda que sobra una. con mis amigos fuimos de el baile fue un en el colegio. en el laboratorio hicimos un mi abuelo necesitó porque se ahogó. oxígeno excursión éxito anexo pa s experimento
- 35. xFecha 35 Lee. Realiza un dibujopara cada oración. para pasar de curso tuve que dar un exámen. los boxeadores están en el ring. me tomaron una radiografía de tórax.
- 36. Fecha x 36 Lee. Transcribe. texto experto exquisito exportar latex exceso Elige una palabrae inventa una oración con ella
- 37. Dictado. 1. 2. 3. 4. 5. Lee. 37 exagerar exacto existir auxilio anexo mi tío maneja un taxi el fin de semana fuimos de excursión me levanto temprano para llegar a la hora exacta a clases mi primo estudió para ser un experto en computación. me gusta hacer experimentos en el colegio.
- 38. Fecha x 38 Lee. el texto queleyó félix era sobre un genio del saxofón. ramón era un boxeador experimentado. en sexto lugar llegó el excursionista japonés. la gitana era una exitosa bailarina. la excavadora quedó estacionada en la esquina.
- 39. xFecha 39 El campo dedoña Inés Cuando vayas de paseo al campo de doña Inés, verás que todo lo que tiene parece hecho al revés. Tiene una vaca con manchas llamada Meche, a la que no le gusta tomar leche. Su gato llamado Augusto, se baña en agua y jabón y dice que es de mal gusto co- mer ratón. El cerdo muy limpio luce, asea a diario el chiquero, come en una fuente y usa cor- bata de terciopelo. Al perro le gusta el queso y el pavo toma jerez, por eso que en este campo está todo al revés. Escribe lo que más te gustó del cuento y haz un dibujo.