El documento presenta el MBA de la Universidad de Chile. Brevemente describe la excelencia académica de la universidad y su programa de ingeniería industrial. Luego resume las características distintivas del MBA, incluyendo su enfoque de excelencia, cuerpo docente, oportunidades de intercambio internacional, y énfasis en el desarrollo de habilidades directivas. Finalmente, resume el proceso de postulación, costos e información sobre financiamiento y becas.
INTERNATIONAL MBA Estema Escuela de Negocios. Universidad Europea ValenciaESTEMA
Estema Escuela de negocios is the business school of the European University of Valencia. Here you can discover its International Master in Business Administration, a fully program me that you can study between valencia and Shangai.
El programa de maestría a tiempo completo es una experiencia que permite al estudiante cambiar su visión, perspectivas y objetivos en su vida profesional. Durante su permanencia por un año amplía y desarrolla una red de contactos y amistad que son de mucha utilidad al retornar al mundo laboral. El programa tiene como objetivo potenciar las habilidades de los estudiantes, desarrollando capacidades gerenciales para formar jóvenes profesionales y empresarios con una amplia visión capaces de operar organizaciones en entornos competitivos.
La demanda de profesionales en el campo de los Recursos Humanos aún no se
corresponde con una formación multidisciplinar suficiente en los planes de estudio.
El entorno socioeconómico, con su dinamismo, requiere cada día más profesionales
con una formación integral en este campo.
El Máster en Dirección Profesional de Recursos Humanos está impartido por
profesionales del ámbito empresarial. Ofrece una formación intensiva que te
capacita para el ejercicio profesional, así como aúna conocimiento de técnicas y
herramientas útiles en este campo que facilitan la adquisición y desarrollo de
competencias profesionales.
Además se ofrece la posibilidad de realizar prácticas en empresas que pondrán en
contacto al alumnado con la realidad profesional actual.
Durante el curso académico, los alumnos tienen la consideración de socios invitados
al Club de Recursos Humanos (www.clubrrhh.org)
Los Programas de Alta Dirección del IE Business School, responden a las necesidades de formación de altos directivos y empresarios que deben hacer frente a entornos crecientemente competitivos, dinámicos y globales.
En la Universidad Alfonso X el Sabio somos conscientes de la demanda de profesionales capaces de responder con eficacia a las necesidades de gestión y dirección empresarial de las compañías presentes en la sociedad actual, donde la competencia entre las empresas es cada vez mayor, y en las que los directivos y administrativos suponen la parte fundamental para que éstas obtengan el éxito. Por este motivo, la UAX imparte el Grado en Administración y Dirección de Empresas, el título universitario oficial que sustituye a la antigua Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas.
Son las personas con talento las que añaden un valor diferencial a las empresas, las que generan riqueza, las que dan valor real y garantías de futuro a las corporaciones, y ese talento sólo se consigue con la suma de competencias y capacidades, por ello el Grado en Administración y Dirección de Empresas fomenta la adquisición de habilidades y el desarrollo de actitudes como la iniciativa, el trabajo en equipo o la capacidad crítica. Asimismo, promueve el aprendizaje continuo y el desarrollo personal, con el fin de que este graduado se convierta en el profesional con la formación más completa que aporte a su empresa una sólida ventaja competitiva frente a las demás.
INTERNATIONAL MBA Estema Escuela de Negocios. Universidad Europea ValenciaESTEMA
Estema Escuela de negocios is the business school of the European University of Valencia. Here you can discover its International Master in Business Administration, a fully program me that you can study between valencia and Shangai.
El programa de maestría a tiempo completo es una experiencia que permite al estudiante cambiar su visión, perspectivas y objetivos en su vida profesional. Durante su permanencia por un año amplía y desarrolla una red de contactos y amistad que son de mucha utilidad al retornar al mundo laboral. El programa tiene como objetivo potenciar las habilidades de los estudiantes, desarrollando capacidades gerenciales para formar jóvenes profesionales y empresarios con una amplia visión capaces de operar organizaciones en entornos competitivos.
La demanda de profesionales en el campo de los Recursos Humanos aún no se
corresponde con una formación multidisciplinar suficiente en los planes de estudio.
El entorno socioeconómico, con su dinamismo, requiere cada día más profesionales
con una formación integral en este campo.
El Máster en Dirección Profesional de Recursos Humanos está impartido por
profesionales del ámbito empresarial. Ofrece una formación intensiva que te
capacita para el ejercicio profesional, así como aúna conocimiento de técnicas y
herramientas útiles en este campo que facilitan la adquisición y desarrollo de
competencias profesionales.
Además se ofrece la posibilidad de realizar prácticas en empresas que pondrán en
contacto al alumnado con la realidad profesional actual.
Durante el curso académico, los alumnos tienen la consideración de socios invitados
al Club de Recursos Humanos (www.clubrrhh.org)
Los Programas de Alta Dirección del IE Business School, responden a las necesidades de formación de altos directivos y empresarios que deben hacer frente a entornos crecientemente competitivos, dinámicos y globales.
En la Universidad Alfonso X el Sabio somos conscientes de la demanda de profesionales capaces de responder con eficacia a las necesidades de gestión y dirección empresarial de las compañías presentes en la sociedad actual, donde la competencia entre las empresas es cada vez mayor, y en las que los directivos y administrativos suponen la parte fundamental para que éstas obtengan el éxito. Por este motivo, la UAX imparte el Grado en Administración y Dirección de Empresas, el título universitario oficial que sustituye a la antigua Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas.
Son las personas con talento las que añaden un valor diferencial a las empresas, las que generan riqueza, las que dan valor real y garantías de futuro a las corporaciones, y ese talento sólo se consigue con la suma de competencias y capacidades, por ello el Grado en Administración y Dirección de Empresas fomenta la adquisición de habilidades y el desarrollo de actitudes como la iniciativa, el trabajo en equipo o la capacidad crítica. Asimismo, promueve el aprendizaje continuo y el desarrollo personal, con el fin de que este graduado se convierta en el profesional con la formación más completa que aporte a su empresa una sólida ventaja competitiva frente a las demás.
El programa de maestría a tiempo completo es una experiencia que permite al estudiante cambiar su visión, perspectivas y objetivos en su vida profesional. Durante su permanencia por un año amplía y desarrolla una red de contactos y amistad que son de mucha utilidad al retornar al mundo laboral. El programa tiene como objetivo potenciar las habilidades de los estudiantes, desarrollando capacidades gerenciales para formar jóvenes profesionales y empresarios con una amplia visión capaces de operar organizaciones en entornos competitivos.
La moda se ha convertido en algo más que glamour, elegancia y buen arte en el vestir. Es otro medio de transmisión de la esencia misma de cada persona, asentada en el contexto y en el marco que ocupa en cada momento, todo ello, vinculado al estado de ánimo que condiciona su presencia. Esta amalgama de efectos etéreos toma forma, color, olor y diseño a través de un arte y un espíritu creativo que llega a todos los individuos, de diferente condición y edad, mediante una industria que cada vez se deja sentir con más fuerza en todas las áreas de influencia del palmarés económico, bursátil, financiero, cultural y social.
Por todo ello, la toma de decisiones en el día a día de esta industria, tiene que estar guiada por los mismos parámetros de gestión de calidad europea que rigen al resto de sectores empresariales. A esden le avalan muchos años de experiencia en la preparación de las mejores herramientas de gestión que permiten aunar y consolidar los diferentes equipos humanos hacia la excelencia en la gestión, la que conduce a la consecución inequívoca de la misión elegida y proyectada para el triunfo mercantil y societario.
Una de las principales claves del éxito de esden es su claustro de profesores que se nutre de profesionales de cada uno de los sectores para los que prepara a sus alumnos. En el caso del MBA en Dirección y Gestión de Empresas de Moda también se trata de apasionados de esta industria, con un amplio recorrido en sus diferentes áreas, procesos y escalafones, que estando en muchas ocasiones en las entretelas han conocido desde abajo la verdadera realidad del día a día en este cambiante, mágico y globalizado sector.
La garantía de esden en este master, al igual que en el resto de programas que tiene la escuela, --algunos de ellos compartidos con la Universidad de Cambridge-- tiene como común denominador la ilusión y experiencia de un amplio equipo al servicio de los no menos ilusionados profesionales, unos más seniors y otros más juniors, que acuden a nuestras aulas.
Presentación del Instituto de formación profesional IES TETUÁN DE LA VICTORIAS DE Madrid. Descripción de la oferta formativa y de los servicios a la comunidad escolar.
La transversalidad del profesorado de fol como clave del exito en un centro d...Olga Castilla Corsa
Descripción de las acciones que pueden desarrollarse tomando como pieza angular al profesorado de FOL. Trabajo por proyectos , plan de orientación profesional, gestión del talento y emprendimiento
Cursar un Diplomado o iniciar una Maestría es una buena oportunidad para obtener tu título y cédula profesional; al mismo tiempo, te actualizas en temas profesionales enriqueciendo tu conocimiento y desarrollando habilidades que te abrirán más posibilidades para obtener un mejor empleo.
El programa de maestría a tiempo completo es una experiencia que permite al estudiante cambiar su visión, perspectivas y objetivos en su vida profesional. Durante su permanencia por un año amplía y desarrolla una red de contactos y amistad que son de mucha utilidad al retornar al mundo laboral. El programa tiene como objetivo potenciar las habilidades de los estudiantes, desarrollando capacidades gerenciales para formar jóvenes profesionales y empresarios con una amplia visión capaces de operar organizaciones en entornos competitivos.
La moda se ha convertido en algo más que glamour, elegancia y buen arte en el vestir. Es otro medio de transmisión de la esencia misma de cada persona, asentada en el contexto y en el marco que ocupa en cada momento, todo ello, vinculado al estado de ánimo que condiciona su presencia. Esta amalgama de efectos etéreos toma forma, color, olor y diseño a través de un arte y un espíritu creativo que llega a todos los individuos, de diferente condición y edad, mediante una industria que cada vez se deja sentir con más fuerza en todas las áreas de influencia del palmarés económico, bursátil, financiero, cultural y social.
Por todo ello, la toma de decisiones en el día a día de esta industria, tiene que estar guiada por los mismos parámetros de gestión de calidad europea que rigen al resto de sectores empresariales. A esden le avalan muchos años de experiencia en la preparación de las mejores herramientas de gestión que permiten aunar y consolidar los diferentes equipos humanos hacia la excelencia en la gestión, la que conduce a la consecución inequívoca de la misión elegida y proyectada para el triunfo mercantil y societario.
Una de las principales claves del éxito de esden es su claustro de profesores que se nutre de profesionales de cada uno de los sectores para los que prepara a sus alumnos. En el caso del MBA en Dirección y Gestión de Empresas de Moda también se trata de apasionados de esta industria, con un amplio recorrido en sus diferentes áreas, procesos y escalafones, que estando en muchas ocasiones en las entretelas han conocido desde abajo la verdadera realidad del día a día en este cambiante, mágico y globalizado sector.
La garantía de esden en este master, al igual que en el resto de programas que tiene la escuela, --algunos de ellos compartidos con la Universidad de Cambridge-- tiene como común denominador la ilusión y experiencia de un amplio equipo al servicio de los no menos ilusionados profesionales, unos más seniors y otros más juniors, que acuden a nuestras aulas.
Presentación del Instituto de formación profesional IES TETUÁN DE LA VICTORIAS DE Madrid. Descripción de la oferta formativa y de los servicios a la comunidad escolar.
La transversalidad del profesorado de fol como clave del exito en un centro d...Olga Castilla Corsa
Descripción de las acciones que pueden desarrollarse tomando como pieza angular al profesorado de FOL. Trabajo por proyectos , plan de orientación profesional, gestión del talento y emprendimiento
Cursar un Diplomado o iniciar una Maestría es una buena oportunidad para obtener tu título y cédula profesional; al mismo tiempo, te actualizas en temas profesionales enriqueciendo tu conocimiento y desarrollando habilidades que te abrirán más posibilidades para obtener un mejor empleo.
El MBA de ESAN es un Programa de Maestría en Administración de Empresas, o Master in Business Administration, centrado en América Latina y la realidad peruana y acreditado por la Association of MBAs del Reino Unido. ESAN otorga el grado académico de Magister en Administración de Empresas, en nombre de la Nación.
El MBA de ESAN fue el primer programa de su tipo ofrecido en el mundo de habla española y tiene en la actualidad 110 promociones de egresados durante sus cuarenta y seis años de existencia. Reconocido por la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), el MBA de ESAN es constantemente destacado como un programa de posgrado de alto nivel empresarial con firmes vínculos con las empresas nacionales y extranjeras. Nuestro MBA tiene reconocimiento internacional por la calidad superior de la formación en gestión que imparte y por sus profesores altamente calificados.
Máster Oficial en Dirección de Protocolo y Organización de Eventos, impartido por isPE, Instituto Universitario de Protocolo y Eventos con la Universidad Camilo José Cela.
Digitalizacion instituciones educacionales onlineMartin Meister
La experiencia de la digitalización realizada en una institución educacional, pasando de entregar clases presenciales a totalmente online. Un ejemplo de Transformación Digital.
Internacionalizacion de la educacion continuaMartin Meister
Caso de la iniciativa online Clase Ejecutiva de la Universidad Católica de Chile, y sus estrategias para ampliar su mercado geográfico hacia Latino América.
Entender la importancia de la difusión comercial, desde la difusión offline a al online.
Comprender cómo han evolucionado los modelos de comunicación.
Explorar el modelo de comercialización online.
Entender al nuevo consumidor digital.
Diseñar una campaña de difusión online.
El modelo Markestrat o Markestrated se concentra principalmente sobre las funciones de marketing de la empresa y sobre los elementos del medio ambiente que tienen un mayor impacto sobre estas funciones. Las demás funciones no han sido deliberadamente minimizadas, porque el caso modelado en el simulador corresponde al de una empresa comercializadora y por ello no se aparta de la realidad.
Durante el taller de marketing estrategico los participantes revisarán los diferentes tipos de segmentación de mercados, relevando los atingentes para su organización, empresa o unidad de negocios. Reconocerán los productos y servicios más importantes a comercializar y los canales de distribución más apropiados.
Finalmente los asistentes determinarán cuales son las estrategias de crecimiento, posicionamiento y estrategias de marca más apropiadas para su unidad de negocios.
El presente curso de marketing estrategico contempla la adquisición de los conocimientos base para desempeñarse en le mundo de los negocios. Además, los alumnos aplicarán todo lo aprendido a través de interesantes casos del mundo real.
Educación Superior Chilena 2014 Martin MeisterMartin Meister
Principales indicadores y resultados de las postulaciones a la educación superior de Chile. Universidades, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica
Marketing Plan for an Educational Support System - Martin MeisterMartin Meister
The company will offer the owners experience and knowledge administrating educational institutes, to ensure that customers will focus on adding new clients, courses and programs, generating academic and business improvements which will impact their bottom line. The product will be a high technology workflow online platform that will make the clients´ life easier, leaving all the OTEC´s operational stuff to the company.
This is an Online Marketing Strategy developed for a company in Chile. Includes Plan Proposal, Website Design, SEO, Email Marketing, SEM, Google Adwords and Analytics
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
6. Universidad de Chile
5º Lugar en Latinoamérica
•
QS World University Rankings, 2013
7º Lugar en Latinoamérica
•
Shanghai Academic Ranking World Universities, 2012
8º Lugar en Latinoamérica
•
Web of World University Rankings, 2013
1º Lugar en Investigación en Chile
•
Ranking SCImago, 2013
7. Universidad de Chile
1º Lugar en Percepción de Calidad del Mercado Laboral
1º Lugar en publicaciones ISI
1º Lugar en nº de alumnos matriculados sobre 700 puntos
Fuente: Ranking Universidades 2012, Revista Qué pasa
8. Ingeniería Industrial
Fundada en la década de 1950
Departamento más grande de la FCFM
Creador de la carrera de ICI en Chile
más de 4.500 egresados
Cargos de Nuestros Egresados
8%
14%
35%
Directores de Empresas
Gerentes Generales
Gerentes de Área
9. Ingeniería Industrial
Experiencia en Educación Ejecutiva
Desde la década de 1970 impartiendo Magísteres, Diplomados y
Cursos de Especialización
Programas modalidad abierta y cerrada para empresas
Seminarios y Talleres
Permanente actualización de temas y contenidos
11. Nuestra Identidad
Excelencia y rigurosidad
Entrega de competencias distintivas
e integradas en gestión de negocios,
habilidades directivas y tecnologías
de apoyo a la gestión
Valores de la U. de Chile
Vinculación
con empresa
Enfoque
internacional
Generación de
pertenencia
12. Un Programa de
Excelencia
Desde 1996 “top ten” en América Latina, ranking revista América
Economía
Líder en generación de conocimiento
Alto nivel de satisfacción de egresados y de desarrollo de carrera
Énfasis en el desarrollo de habilidades directivas
Estándares internacionales: duración (MBA vs. Masters y
Diplomados), contenidos
Máxima Reacreditación CNA (8 años) 2012-2020
13. Un Programa de
Excelencia
1ros en Economía de América Latina
1ros en Operaciones de América Latina
1ros en Marketing de Chile
1ros en Recursos Humanos de América Latina
Fuente: Ranking Mejores Escuelas de Negocios 2013, Revista América
Economía. Ranking en conjunto con la Facultad de Economía y Negocios
14. Sólido Cuerpo Docente
Académicos Jornada Completa graduados en las mejores
universidades del mundo, 100% con Ph.D. o M.Sc.
Académicos Jornada Parcial, 100% con Postgrados; Ocupan
destacados cargos; Trabajan en lo que enseñan
Destacados ejecutivos y empresarios invitados
15. Crecimiento Profesional
Visión global de gestión
Conocimientos / herramientas
Aprender a aprender
Habilidades blandas / gestionarse a sí mismo
Desarrollo de capacidad emprendedora
Acceso a redes profesionales
16. Crecimiento Profesional
Distribución de Cargos Egresados
Cargos de Nuestros Egresados
3%
11%
38%
Gerentes y Directores
Subgerentes, Jefes de Área o Departamento
16%
Ingenieros Especialistas, de Estudios, Ejecutivos de Negocios
32%
Asesores y Consultores
Otros Cargos
Fuente: Encuesta Egresados,
17. Crecimiento Profesional
Evolución de Cargos
80%
71%
70%
60%
53%
50%
46%
43%
40%
32%
30%
28%
27%
37%
35%
34%
32%
33%
26%
20%
10%
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Evolución de cargos gerenciales y directivos a medida que avanzan los años de egreso del Programa
Fuente: Encuesta Egresados,
18. Nivel de Satisfacción
Opinión de los egresados
75%
82%
85%
Considera que el
MBA ha sido un
aporte al desarrollo de
su carrera profesional
Volvería a cursar
el MBA
Ha recomendado
el MBA
Fuente: Encuesta Egresados,
19. Convenio de Doble
Grado con HHL
Dentro de las 28 mejores Escuelas de Negocios Globales *
Cursar al menos 8 meses en HHL
Cupos concursables
Clases 100% en Inglés
Arancel: se paga el del MBA UCHILE
* América Economía en su ranking 2012 de las Mejores Escuelas de Negocios Globales
20. Oportunidades
de Intercambio
HHL (Alemania)
ITAM (México)
ESCP Europe (Francia, Inglaterra,
Alemania, España, Italia)
Cupos concursables
Otros intercambios en desarrollo
21. Study Tour
Opcional
Experiencia única
Negocios globales
Países y ciudades en Asia
Visitas, charlas y clases:
Hong Kong
Seúl
Shanghai
Beijing
Universidades y profesores
Empresas y ejecutivos
Organismos públicos
ONGs
Itinerario año 2013, año 2014 puede sufrir modificaciones
23. Algunos Electivos
Gobierno Corporativo y Directorio
de Empresas
Corporabilidad y Técnicas de
Acción para el Rol laboral
Dirección de Operaciones
Empresa y Sociedad
Control de Gestión
Ética y Responsabilidad Social de
la Empresa
Buscando Sentido: La emergencia
de un nuevo paradigma
Seminario de Innovación y
Sociotecnología
Diseño y Gestión de Carrera
Diseño Gestión de sí mismo
Estilos y Estratégias de Inversión
Comunicación Efectiva
Liderazgo
ABC Management
Gestión del Entorno
Ética y Poder
Trabajo en Equipo
Empleabilidad y Gestión de Carrera
Gestión de Recursos Humanos
Innovación y Capacidad
Emprendedora
Bases de Comercio Electrónico
Liderazgo y Gestión de Equipos
Gestión de Ventas Consultiva
24. Grado Académico
Los alumnos reciben el grado de Magíster en Gestión y
Dirección de Empresas de la Universidad de Chile
Los alumnos reciben certificado de grado de Master of
Business Administration otorgado por la FCFM
Para obtener el Grado de Magíster en Gestión y Dirección de
Empresas el alumno deberá:
Haber aprobado todas las exigencias curriculares del plan
de estudios.
Haber aprobado la Tesis o Actividad Formativa
Equivalente.
Ser aprobado en el Examen de Grado.
25. Ventajas del MBA
Corporación de egresados red de Ingeniería Industrial
Apoyo a la inserción laboral
Plataforma Laboral
Biblioteca especializada
Acceso a actividades de Ingeniería Industrial
26. ¿Por qué el MBA
U. de Chile - DII?
Cuerpo académico de excelencia
Reconocimiento nacional e internacional
Importante vínculo con sector empresarial
Carácter internacional del Programa
Concepción moderna e integrada de la gestión
Énfasis en habilidades directivas
Respaldo de la Universidad de Chile
27. Modalidades:
Duración y Horarios
Programa MBA Executive
8 bimestres (posibilidad de convalidar)
750 horas aprox. de clases
3 a 4 días a la semana, 18:30 - 21:30
Talleres habilidades directivas, 7 sábados al semestre (4 medios días y 3 día completo)
Programa International MBA
6 bimestres
800 horas aprox. de clases
Lunes a viernes 8:30 - 18:00; algunas vespertinas
Talleres de habilidades directivas, 7 sábados al semestre (4 medios días y 3 día completo)
29. Proceso de postulación
Quienes Pueden Postular
Todos aquellos profesionales con más
de 3 años de experiencia relevante de
jornada completa que hayan obtenido,
en Chile o en el extranjero, una
licenciatura o un título profesional cuyo
nivel, contenido y duración de estudios
correspondan a una formación
equivalente a la del grado de Licenciado
de la Universidad de Chile.
Solicitud de admisión online
www.mbauchile.cl/postulacion-online/
Test’s de admisión
Entrevista personal
2 cartas confidenciales de
recomendación
Documentación académica
Currículum Vitae
30. Proceso de postulación
MBA Executive / MBA International
Plazo Postulación
Hasta 3ra semana de marzo de 2014
Test de admisión y
entrevista
Test Aptitudes y Conocimientos
Test de Inglés
Entrevista Personal
Entrega de resultados
Dos semanas desde entrevista, aprox.
Inicio clases
Inicios de Mayo de 2014
31. Costos Programas
Derecho de postulación: $ 50.000
Arancel
International MBA:
Executive MBA:
Executive MBA ICI-IC:
USD 22.500
UF 590
UF 475
Derechos universitarios: $110.900 anuales
(ref. año 2013)
32. Financiamiento
Créditos bancarios
hasta 8 años plazo
convenios con los bancos más importantes
Becas
del MBA DII
de terceras instituciones
Descuento a empresas por número inscritos
Forma de pago
crédito directo
combinaciones
33. Becas MBA
Objetivo: atraer a los mejores alumnos
Abierta a todos los postulantes
Hasta por el 50% del arancel; número limitado
No cubre doble grado, intercambios, Study
Tour ni Clases de Inglés
Mantención sujeta a rendimiento académico
Asignadas por Comité Académico
Criterios asignación
Notas pregrado
Resultado proceso postulación
Experiencia laboral / potencial