El documento describe las estrategias para el aprendizaje autónomo, incluyendo la motivación, planificación, autorregulación y evaluación. Explica que los estudiantes deben controlar y evaluar su propio aprendizaje mientras que los profesores deben enseñar estrategias de aprendizaje. También destaca que el aprendizaje autónomo y significativo facilita la adquisición de nuevos conocimientos y la retención duradera de la información.

1. UNIVERSIDAD VIRTUAL MICHOACAN
(UNIVIM)
APRENDIZAJE AUTONOMO
CURSO PROPEDEUTICO
UNIDAD 3
EVALUACION Y DESARROLLO AMBIENTAL
ALUMNO: MARIA DEL CARMEN PELAEZ ACERO
MEXICO DF 08/04/16

2. APRENDIZAJE AUTONOMO
“Lograr aprender a aprender”
El aprendizaje autónomo en la educación a distancia. Manrique Villavicencio Lileya
Controlar, regular y evaluar la forma de
aprender, adoptar estrategias de aprendizaje
Enseñar y proporcionar estrategias de
aprendizaje, para que sean concientes de la
forma en que aprenden.
El Alumno debe:
El profesor debe:

3. Estrategias para el aprendizaje autónomo
Motivación Planificación
Auto
regulación
Evaluación
Evaluar y decidir
que debe
cambiar, ajustar
para lograr sus
metas
Dominio en la
formulación de
plan de estudios
Autocontrol de
capacidades y
condiciones
emocionales
Formulación de criterios
de evaluación antes,
durante y al final de su
proceso de estudio
Adaptado de “El aprendizaje autónomo en la educación a distancia”. Manrique Villavicencio Lileya
“Se debe de utilizar una metodología que permita hacer el mismo trabajo
que se hacia anteriormente a pesar de tener menos horas frente a los
alumnos, los estudiantes deben de acostumbrarse a trabajar por su cuenta”
Video: Aprendizajje Autónomo Parte 1. Miguel Ángel Zabalza

4. Existe un trabajo conjunto del profesor y del estudiantado para evidenciar a los
participantes con respecto a sus procesos de aprendizaje
Aprovechar las TIC’S para
hacer más consciente a los
participantes de su procesos
de aprendizaje y su papel en
la regulación del mismo
El aprendizaje autónomo en la educación a distancia. Manrique Villavicencio
Lileya
Participar en foros, chats, mandar correos electrónicos,
simulaciones
Hacer el diseño pedagógico y tecnológico para que logre
incorporar las estrategias de planificación, regulación y auto
evaluación
El Alumno
debe:
El profesor
debe:
TIC’S
Informática (hoja
de calculo,
bibliotecas
digitales
TICS
Multimedia
(Sonido-
imagen,
video)

5. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
“Propicia mayor retención de la información y facilita
adquirir nuevos conocimientos a partir de los
anteriores”
El aprendizaje autónomo y significativo. José Luis Calvache, Williams Al Rairán, Liliana Lozano. Trabajo final. Universidad Nacional
abierta y a distancia
 Facilita la adquisición de nuevos
conocimientos
 Retención duradera de la
información
 Se da un aprendizaje activo
 La enseñanza es personal
Ventajas:

6. Conclusiones
Para cumplir con las expectativas de enseñanza , cada
estudiante debe de satisfacer un grado de aprendizaje, sin
embargo, el camino para llegar depende de muchos
factores, intrínsecos e individuales, no todos aprendemos al
mismo tiempo ni con la misma velocidad.
Es por esta razón que para aprender es más importante
tener actitud ante la responsabilidad, buscar contenidos,
utilizar conceptos, desempeñarnos argumentando y
reflexionando para que cada individuo este en el camino
del aprendizaje autónomo y significativo.

7. Bibliografía
 Video: Aprendizaje Autónomo. Parte 1. Miguel Ángel
Zabalza
 Aprendizaje Autónomo. Toma de conciencia de como es mi
aprendizaje. Diana Pérez. Universidad de Córdoba, Facultad
de ciencias básicas e ingenierías
 El aprendizaje autónomo en la educación a distancia.
Manrique Villavicencio Lileya. Departamento de Educación,
Pontificia Universidad Católica del Perú