Módulo 2 expresionismo
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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Módulo 2 expresionismo
- 1. Módulo 2: El Expresionismo Semana 3 Queridos amigos Sean bienvenidos al Módulo 2. Esta semana vamos a estar indagando sobre una de las vanguardias denominada el Expresionismo Alemán. Esta tendencia se caracterizó por su similitud con el Fausvismo desde aspectos sintácticos como la simplificación formal y el uso del color, pero con la diferencia que el expresionismo refleja un grado de subjetividad bastante fuerte. Esta semana tiene como propósito que el participante, reconozca y diferencie las características formales y conceptuales de los grupos expresionistas (Die Brücke y El Der Blau Reiter) para la construcción, aplicación y evaluación de actividades de mediación pedagógica, usando herramientas tecnológicas y valorando el papel que tendrá que desempeñar en el contexto del aula. Para que se logre el propósito es fundamental reflexionar sobre las siguientes interrogantes: • ¿Qué tendencias o movimientos artísticos antecesores al expresionismo han trabajado la subjetividad como medio de expresión? • ¿Cómo podemos apropiarnos del lenguaje expresionista para construir actividades de mediación que puedan implementarse en clase? • ¿Qué situaciones dentro del ambiente cotidiano, nos pueden servir de referencia para trabajar propuestas plástico expresivo que aludan al expresionismo?
- 2. Para dar respuestas a estas interrogantes, se les solicita realizar las siguientes actividades: 1. Leer y analizar los contendidos multimediales que aparecen abajo y que llevan por nombre Contenidos: El Expresionismo. 2. Descargar, explorar y usar el programa para Sistema Operativo Android llamado Sketch guru y Fonteee o algún programa similar que funcione para alterar las formas y los colores en las imágenes, asi como para ponerle texto a las imágenes. Se ha abierto un espacio de consultas durante esta sesión para plantear cualquier duda relacionada con la asignación. Suerte a todos.