El documento analiza las percepciones de egresados y empleadores sobre las competencias desarrolladas en la educación superior chilena. Los empleadores consideran más importantes las competencias éticas y de resolución de problemas, mientras que los egresados universitarios valoran más las competencias generales. Los empleadores perciben un menor desarrollo de competencias en los egresados. Algunas carreras como Derecho y Pedagogía muestran mayores discrepancias entre importancia y desarrollo percibido de competencias.