El documento define la globalización como un proceso de integración y cambio acelerado que ha modificado la relación entre las personas y su entorno. Según expertos, implica la extensión de los mercados y empresas a nivel mundial, sobrepasando fronteras nacionales, lo que ha generado redes interdependientes entre países e impulsado el desarrollo de tecnologías de la información. Sin embargo, también ha causado tensiones al agravar la dependencia de algunos países y sectores sociales.

1. Adaptación: Jesús Salinas Medina

2.  DEFINICIÓN:
“La influencia es la habilidad de ejercer poder (en cualquiera de sus formas)
sobre alguien, de parte de una persona, un grupo o de un acontecimiento en
particular.”
Es la capacidad de controlar y modificar las percepciones de los demás,
además, no la puede ejercer cualquiera, sino que esta dependerá de cuestiones
clave como ser los recursos políticos y económicos con los que se cuente, así
como también del buen desarrollo de la habilidad de la disuasión y la
persuasión que se tenga.
 TIPOS:
◦ Influencia Interpersonal: Es una influencia recíproca, hay una comunicación
cara a cara y se produce en pequeños grupos; Ejemplo: la relación de pareja.
◦ Persuasión: Se da cuando un comunicador intenta influir sobre una
determinada audiencia; Ejemplo: publicitarios y vendedores.
◦ Influencia de Medios Audiovisuales: Se caracteriza por la falta de contacto
directo entre el emisor y el receptor.

3.  Definición:
“Los medios de comunicación son instrumentos utilizados en
la sociedad contemporánea para informar y comunicar de
manera masiva.”
 Medios Impresos
 Prensa Escrita
 Publicidad
 Medios Audiovisuales
 Televisión
 Vídeo
 Radio
 Cine
 Medio Multimedia
 Internet

4. RECOPILACIÓN TEÓRICA
 Los medios de comunicación tienen un lugar importante en la vida de los
jóvenes, en la conformación de sus identidades, proyectos de vida, de
familia, de sueños, etc. La televisión por lo general, no nos ayuda a definir
nuestras identidades, a procesar nuestras preocupaciones, a comprobar
nuestras relaciones familiares. No nos ayuda a formarnos como sujetos de
sociedad.
Persona Familia Relaciones Humanas 5° sec. – Ministerio de E. Del Perú
 La influencia de la Televisión: Los niños que ven mucha TV inician un
camino hacia la reducción de la lectura. Pero no solo eso, no solo leemos
menos, sino lo poco que leen lo comprenden peor. La misma actitud
negativa tiene una influencia directa sobre la comprensión, y el escaso
tiempo de lectura lleva a su vez una peor competencia comprensiva.
Psicología de los medios de comunicación – Pablo Del Rio Pereda

5. DESCRIPCIÓN DE LA
PROBLEMATICA
Hoy en día, los medios de comunicación
constituyen una herramienta persuasiva que
nos permiten mantenernos en continua
comunicación con los distintos sucesos sociales,
políticos y económicos tanto a escala nacional
como internacional.
Esta influye sobre la forma de actuar o de
pensar de las personas, logra modificar la forma
en que los hombres conocen y comprenden la
realidad que los rodea.
También tenemos que partir de la premisa de
que los niños son el público más indefenso ante
la persuasión de los medios. Con esto quiero
decir, además, que son el grupo más fácilmente
"atacable" por los expertos publicitarios.

6. PERIÓDICOS
 En la actualidad ha
aumentado la prensa amarilla
y sensacionalista, que muestra
imágenes que van desde
accidentes hasta mujeres
semi-desnudas (venden a la
mujer como objeto sexual) lo
que influye de manera directa
en el subconsciente de la
población y como ejemplo
tenemos a los periódicos: El
Popular, Ajá, El Chino, Satélite
(local), entre otros.

7. PUBLICIDAD
 En la publicidad, podemos
observar a diario mensajes
subliminales, que van desde el
estilo de vida, la belleza y
hasta la forma de pensar. Por
lo que la gente empieza a
pensar que lo que transmite la
publicidad es la forma de vida
que ellos deberían de seguir,
la figura que deberían tener e
incluso las ideas que deben
seguir.
 La publicidad atrapa a la
población joven mediante el
internet, las redes sociales, ya
que son muy usadas en la
actualidad.

8. TELEVISIÓN
 En la Televisión Peruana,
se le dedica mucho
tiempo al espectáculo
escandalizado, la
televisión ficticia y llena
de contenidos que no
aportan nada a nuestra
cultura, sino idiotizan a
los niños y adolescentes,
haciendo que adopten
diversas actitudes de los
mismos programas.

9. CINE
 En toda la historia del Cine Peruano con acepción de estos últimos años,
la mayoría de producciones son de “sexo, drogas y diversión”
Entonces, ¿Qué aporta el cine peruano a nuestra sociedad?...

10. MUSICA EXTRANJERA
 La música
extranjera en
nuestro país, tiene
mucha acogida,
sobre todo por los
jóvenes; ya que
aparte de que les
atrae las
canciones, imitan
las actitudes de los
mismos artistas

11. POSIBLES FACTORES DEL
PROBLEMA
o Poca preocupación, por parte de los padres de familia, para corregir el
tiempo en el que sus hijos pasan frente a la TV e Internet.
o La falta de iniciativa y convicción por parte del estado, para crear una
comisión encargada de analizar los contenidos que muestran en los medios
de comunicación.
o Las desmedidas ansias de los empresarios, por hacer que sus productos
tengan éxito en el mercado, no tomando en cuenta lo nocivo que son los
contenidos de sus Spots publicitarios: televisivos y radiales, y mucho menos
respetando el público restante el cual no es su “publico objetivo”.
o Transmisión de Series, Películas y Novelas que tienen alto contenido
erótico y delincuencial, en canales de señal abierta y en un horario que es
de protección al menor.

12. CONSECUENCIAS
BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO FALTA DE COMUNICACIÓN FAMILIAR
EMBARAZO
PRECOZ
TRANSTORNOS
ALIMENTICIOS
DELINCUENCIA – PANDILLAJE
JUVENIL

13.  Los contenidos deben ser analizados antes de ser emitidos en los
medios de comunicación.
 Los pobladores no deben consumir todo lo que ven simplemente
por su atractivo publicitario.
 Controlar nuestro nivel de consumo, no llegando al extremo, y
sabiendo elegir entre lo bueno y lo malo.
 Tener en cuenta el horario en el que se van a transmitir los
diversos programas, películas, entrevistas, publicidad, etc.
 Regenerar la confianza, para permitir una amplia comunicación
en el Seno Familiar.

14.  Los medios de comunicación en nuestro país, son los instrumentos más poderosos;
los cuales han sometido al pueblo a una manipulación completa y al consumismo
enfermizo.
 Los contenidos de los medios de comunicación influyen en el modo de pensar y en
el comportamiento de los ciudadanos.
 Los medios favorecen actitudes solidarias o intolerantes; como el implicarse al
denunciar injusticias o cerrar los ojos ante los más graves problemas humanos.
 Los medios de comunicación han influido drásticamente en los descensos de los
niveles de lectura, de comprensión y de rendimiento académico en los escolares.
 Los medios en nuestro país no nos ayuda a definir nuestras identidades, por lo que
tampoco nos ayuda a formarnos como sujetos de sociedad.
BIBLIOGRAFIA
Revilla, C. A. (2008). Persona Familia Relaciones Humanas 5to Secundaria. Perú: Biblioteca Nacional del Perú.
Tabernero, A. S. (2008). Los Contenidos de los Medios de Comunicación. España: Deusto.
Motta, D. D. (29 de Marzo de 2012). Barril De Diogenes. Recuperado el 7 de Agosto de 2013, de http://barrildediogenes.com/2012/los-medios-
de-comunicacion-en-el-peru.html
López, A. (2 de Octubre de 2012). Recuperado el 10 de Agosto de 2013, de BanRepCultural:
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/periodismo/losmediosdecomunicacion.htm

15.  A lo largo de la historia el ser humano ha experimentado una
serie de transformaciones que han desembocado en que las
sociedades se hayan hecho cada vez más complejas.
 Hoy los cambios se han hecho más patentes, son acelerados,
constantes y nos obligan a adaptarnos rápidamente.
Según Martino Lo Cascio:
 “Genéricamente por globalización se entiende aquel fenómeno de
progresiva extensión, a nivel mundial, de la innovación
tecnológica, de la sociedad de la información y de la abrumadora y
extensiva presencia de las operaciones financieras.
 En los últimos 20 años del siglo XX, especialmente desde la caída
del Muro de Berlín, la guerra ideológica entre liberalismo
económico y socialismo planificador se ha percibido como una
victoria aplastante del mercado”.

16. ¿QUÉ ES LA
GLOBALIZACIÓN?
Algunos conceptos claves antes de empezar:
GLOBALIZACIÓN: proceso mediante el cual los diversos
países se integran a un sistema- mundo, especialmente, en
lo económico, pero que conlleva a otros aspectos como el
político, el social, el tecnológico y el cultural.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN: Se entiende como
el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas
en el procesamiento, el almacenamiento y la transmisión de
información.

17. SEGÚN…
Definiciones académicas: Globalización es la tendencia de los
mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensión
mundial que sobrepasa las fronteras nacionales.
Sus críticos: es un proceso que ha extendido el mercado capitalista
sin regulación, agravando la dependencia de los países del Tercer
Mundo y las condiciones de los sectores más débiles de las
sociedades desarrolladas.
Sus defensores: Los principios de la globalización se sustentan en la
afirmación de la liberalización de la economía y la supresión de la
intervención de los estados en ella, como una forma de garantizar el
desarrollo en todo el mundo.

18. El proceso de cambio e integración acelerada, constante
que ha modificado incluso la relación nuestro entorno, ha
sido llamado “Globalización” por las Ciencias Sociales.
La etapa actual que atravesamos como sociedad también
ha sido nominada como: Shopping mundial; Aldea global y
economía global.
Al fenómeno globalización podemos otorgarle dos
sentidos:
1.- Es Global, abarca a todo el mundo en mayor o menor
grado.
2.- Influye en todas las áreas del quehacer humano.
¿QUÉ ES LA GLOBALIZACIÓN?

19. ¿Qué es la Globalización?
Al hablar de globalización se hace referencia aún proceso
histórico que se ha caracterizado por:
- Multiplicación e intensificación de las relaciones
internacionales y transnacionales.
- Generación de redes interdependientes entre países,
economías, sociedades y organizaciones cuyas actividades
puedan funcionar simultáneamente en diferentes lugares del
planeta, gracias al desarrollo de las TIC.
- Implica un fenómeno de mundialización a todo nivel que ha
llevado a tensiones donde para unos : implica un avance para
el desarrollo humano y para otros, una pérdida de las
identidades locales y fuertes daños medioambientales en
post del desarrollo económico.

20. Argumentos a favor y el contra de
la globalización
A FAVOR EN CONTRA
-ALTOS NIVELES DE LIBERTADES POLÍTICAS
Y ECONÓMICAS (DEMOCRACIA Y
CAPITALISMO.
-RIQUEZA MATERIAL.
-LIBRE INTERCAMBIO DE BIENES Y
SERVICIOS (LIBRE COMERCIO).
-MÁS EMPLEOS.
-INCREMENTO DE LA PRODUCCIÓN A NIVEL
MUNDIAL.
-MEJORAMIENTO DE LOS NIVELES DE VIDA.
-HA EXPANDIDO ALGUNOS VALORES
HUMANISTAS DE LA CULTURA OCCIDENTAL.
-PÉRDIDA DE IDENTIDAD CULTURAL.
-DAÑO MEDIOAMBIENTAL.
-EL ESTADO PIERDE SU PROTAGONISMO EN
LA SEGURIDAD SOCIAL.
-CONCENTRACIÓN DE LA PROPIEDAD A
NIVEL MUNDIAL.
-EXPLOTACIÓN DESMEDIDA DE RECURSOS
NATURALES A NIVEL MUNDIAL.

21. REFLEXIONAR…
“Para empezar, sin internet, no existirían los Días de
Acción Global, que fueron las primeras convocatorias que
coordinaron a las y los activistas más allá de sus propias
fronteras estatales, facilitando el intercambio y la
percepción de una identidad compartida (…). Son
activistas jóvenes, habituados a manejar tecnologías,
quienes han protagonizado el intenso ciclo
antiglobalización, usando internet para ello (…) Porque
internet, pese a todo, ha transformado radicalmente las
formas de hacer política, desde lo social: todavía nos
quedan , en esa línea, muchas innovaciones a las que
asistir en los próximos años”.
Rafael Prieto Goord. (2007). Jóvenes, globalización y
movimientos altermundistas. Revista Estudios de la
Juventud nº76.

22. ¿Cuál ha sido el aporte de las
nuevas tecnologías (NTIC)en la
conformación de movimientos
antiglobalización?

23. DIMENSIONES DE LA GLOBALIZACIÓN
 En la actualidad muchos estudiosos hablan de la existencia de una
Aldea Global ya que el desarrollo de las comunicaciones ha
acortado las distancias, permitiendo que la información viaje de un lugar
a otro de manera rápida y prácticamente instantánea.
ALDEA GLOBAL: término que busca describir las
consecuencias socioculturales de la comunicación inmediata y
mundial de todo tipo de información que posibilita y estimula
los medios electrónicos de comunicación.
 Los orígenes históricos de la globalización son complejos de definir,
pero es posible señalar que es un proceso que se remonta al siglo XV,
con los primeros viajes de exploración y creación de un mercado mundial
que afectó a los 5 continentes. Sin embargo, es posible situarlo desde
mediados del siglo XX con más fuerza, acelerándose hacia fines del
mismo e inicios del siglo XXI.

24. DIMENSIONES DE LA GLOBALIZACIÓN
Hacia fines de la década de 1980, se aceleró la liberalización de los
mercados a nivel internacional, la expansión de la sociedad de
consumo y el surgimiento de nuevos polos de desarrollo a nivel mundial
(China y Japón).
SOCIEDAD DE CONSUMO: Tipo de sociedad que se
corresponde con una etapa avanzada de desarrollo industrial
capitalista y que se caracteriza por el consumo masivo de
bienes y servicios, disponibles gracias a la producción masiva
del mismo.

25. GLOBALIZACI
ÓN
TECNOLÓGICO
Desarrollo acelerado
de TIC.
ECONÓMICO
Creación de un
mercado mundial, en
el que se suprimen las
barreras arancelarias
(libre de circulación)
SOCIAL
Impacto en la vida de
las personas
(bienestar, seguridad y
empleo)
CULTURAL
Tendencia a la
homogeneización e
hibridación cultural.
POLÍTICO
Formación de
organismos
supranacionales,
superando el concepto
de Estado Nación.