La Corporación Educativa para el Desarrollo Integral (COREDI) ofrece educación en 35 municipios de Antioquia, con enfoque en las zonas rurales dispersas. Su modelo educativo semi-presencial brinda acceso a la educación básica y media a campesinos a través de un sistema de aprendizaje tutorial que les permite combinar el estudio con su trabajo agrícola. COREDI busca formar a la población rural en competencias académicas y valores de solidaridad cristiana.

1. Corporación educativa para el Desarrollo Integral: COREDI
JOVENES
NIÑOS COREDI ADULTOS
CAMPESINOS

2.  La Corporación Educativa para el Desarrollo
Integral – COREDI- nace como parte de la
consolidación de un proceso de trabajo
interinstitucional que buscaba contrarrestar una
problemática social en el Oriente Antioqueño,
generada por la desestabilización regional
ocasionada por el proyecto de la construcción
de los embalses, situación que implicó la
indemnización a muchos campesinos, la
inundación del pueblo de El Peñol y su traslado
a una nueva cabecera.

3.  Este proceso de reacomodo social partió de la Parroquia de El
Peñol y contó con el acompañamiento de instituciones como
Corporación Autónoma Regional Rionegro Nare, CORNARE,
Empresas Públicas de Medellín y el municipio de El Peñol. El
comienzo del trabajo de COREDI es precisamente en el campo de
la educación rural mediante eventos de capacitación en
organización y participación comunitaria. Este proceso informal
sirvió de plataforma para la implementación posterior de un
programa educativo y de desarrollo rural que ya tenía un nivel de
validación en el norte del Departamento del Cauca por parte de la
Fundación para la Aplicación y Enseñanza de las Ciencias
“FUNDAEC”. Este Programa de Educación rural, gracias a COREDI
y a la acogida gubernamental toma fuerza en el Departamento de
Antioquia desde el año de 1992 y posteriormente en el año de 1994
se le da respaldo legal para convertirse en una gran estrategia
departamental de educación formal para lo rural.

4.  Se crea una propuesta innovadora de formación
preferencialmente para la población rural dispersa y
urbano marginal.
 Se piensa en brindar beneficio a todo el
departamento de Antioquia y del país, con visión
Social Cristiana.
 Se busca formar y orientar el trabajo de los
campesinos y la reducción del analfabetismo.
 Se procura orientar hacia prácticas de economía
solidaria y a que, al menos, se formen en las
competencias básicas mínimas de lecto-escritura,
matemáticas, geografía local y regional, organización
comunitaria y solidaridad cristiana

5.  LA EDUCACION: Coredi ofrece sus servicios de
educación en 35 municipios distribuidos en: Oriente,
Norte, Suroeste y Magdalena Medio de Antioquia. Tiene,
también, un colegio privado en la ciudad de Rionegro,
barrio “El Porvenir” y otro en Marinilla
 Cuenta con el “INSTITUTO REGIONAL COREDI” con
Sede Matriz en Marinilla que ofrece programas técnicos
y Tecnológicos.
 La esencia de este modelo educativo es su
asequibilidad por ser semi presencial ya que está
enfocado en la educación campesina y dispersa siendo
esta la mas beneficiada al llegar a veredas donde ni
siquiera el estado ha llegado.

6.  LOS JOVENES Y POBLACION RURAL DISPERSA: Coredi
fue creado pensando en aquellos campesinos que quisieran
estudiar su educación básica y media mediante un Sistema
de Aprendizaje Tutorial (SAT)
 la gran responsabilidad en el aprendizaje la tiene el niño, el
joven o el adulto campesino quienes, sin descuidar su
actividad laboral en su parcela o en su casa, dedican una
parte de su tiempo para el auto aprendizaje; éste se
complementa en los espacios presenciales, mediante el
apoyo de un tutor (líder comunitario con una formación
integral para el efecto). La combinación permanente entre
trabajo y estudio, entre teoría y práctica y entre escuela y
comunidad, ha sido la clave para alcanzar un impacto
positivo en la vida rural de los municipios involucrados y en la
calidad de vida de las familias y comunidades
correspondientes.

7. COLEGIOS
UNIVERSIDADES
INSTITUTOS ACADEMIAS CORPORACIONES

8. DEBILIDADES
• Incumplimiento
• Convenios
OPORTUNIDADES
• Alianzas
• Cobertura
FORTALEZAS • Fácil acceso
• Competencia
AMENAZAS

9. GLORIA GOMEZ DUQUE
MARCELA GALLO MONTOYA
ADRIANA GIRALDO QUINTERO