Ponencia Adeas Qullana

LOS CENTROS RURALES DE FORMACION EN ALTERNANCIA EN LA REGION CUSCO “ Lecciones aprendidas a 7 años de su implementación” Yanet Baca ADEAS Qullana Septiembre 2009

Ubicaciòn de la experiencia ,[object Object]

EL PROBLEMA Deficiencias de calificación de adolescentes y jóvenes rurales Poca pertinencia Inequidad Baja eficiencia Escaso desarrollo de competencias Trunca aspiraciones personales Limita integración social, económica y cultural

ACTORES Entidad promotora ADEAS Qullana Asociación del CRFA Equipo de Monitores Organizaciones sociales MINEDU DRE- UGEL Chumbivilcas Cotabambas Iglesia ONG. MINSA, MINAG GOB LOCALES Familias Alumno/a

ESTRATEGIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Plan de estudio/ Investigación Preparación del estudio Estudio del medio local Observación, cuestionamiento, informe escrito Puesta en común Comunicación, socialización de información Visita de estudios, tertulia profesional, curso técnico Prolongación teórica Realidad Local Centro de Interés/ cambio/ experimentación ¿Cómo se aprende en un CRFA? CRFA Aprendizaje práctico

Demanda de una formación útil para el adolescente ,[object Object]

Aspiración a una Educación Superior ,[object Object]

Desarrollo de habilidades básicas ,[object Object]

Educación y Trabajo ,[object Object]

[object Object],Formación en valores y ciudadanía

Sexualidad un tema ineludible en la formación del adolescente ,[object Object]

[object Object],Educación intercultural bilingüe

Protagonismo de los Padres ,[object Object]

Currícula local y el docente ,[object Object]

Capacidad de Aprender a Aprender del Docente ,[object Object],Nivel De Satisfacción de Docentes con el Sistema Educativo VARIABLES DESCONTENTOS (%) CONTENTOS (%) CRFA II.EE CRFA II.EE Relación con los alumnos 0 10 100 90 Relación con los padres de familia 15 35 85 65 Relación con los madres de familia 12 35 88 65 Infraestructura y material educativo 77 75 23 25 Propuesta pedagógica del centro educativo 4 30 96 70 Normas y disciplina en el centro educativo 4 35 96 65 Remuneración 46 70 54 30 Relación con la dirección de la institución educativa 17 35 83 65 Participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos(as) 38 55 62 45 Total 24 42 76 58 Fuente: Evaluación comparativa entre I.E. Convencionales y CRFA 2007

CRFA: como actor del proceso de desarrollo local ,[object Object],[object Object]

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