El documento aborda la migración hacia software de código abierto en el ámbito educativo, subrayando su carácter libre, democrático y sostenible. Se menciona la importancia de estándares abiertos para garantizar la interoperabilidad y el acceso a recursos educativos digitales. Además, se destaca la necesidad de formación para el personal de las administraciones públicas en esta área.

1. MIGRACIÓN A

2. Tori Cat - “Which Should I choose? - CC By NC-ND

3. Why?.Bart Everson.CC BY 2.0

4. Hans Olofsson. Philosophers Louvre. (CC BY-NC-ND 2.0) Nuclear Regulatory Commission. Nuclear Plant Security. (CC BY 2.0) Billetes. Eric Caballero. CC BY 2.0

5. Richard Stallman Portrais.
Mauricio Scorianz
CC BY-NC 2.0.

7. LOMCE
Artículo 132: Competencias del Director
d) Garantizar el cumplimiento de las leyes y
demás disposiciones vigentes

8. LOMCE - PREÁMBULO - XI
“ es imprescindible que el modelo de
digitalización de la escuela... resulte
económicamente
sostenible.”

10. LEY 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado
Público (texto refundido por el R.D. Legislativo 5/2015, de 30
de octubre).
“Art. 13.3 Personal directivo
...estará sujeto a evaluación con arreglo a los criterios de eficacia y
eficiencia”
Art. 53.8 Principios éticos “Actuarán de acuerdo con los principios de
eficacia, economía y eficiencia, y vigilarán por la consecución del interés
general.”
Art. 54.5 Principios de conducta “Administrarán los recursos y bienes
públicos con austeridad”

12. Comunicación de la Comisión, de 13 de octubre de 2000:
Líneas directrices relativas a las restricciones verticales
[COM (2000) C 291/01)
“Hay venta vinculada cuando un proveedor supedita la
venta de un producto a la compra, a ese proveedor
o a alguien designado por él, de otro producto distinto.
…. puede violar las normas de la competencia.”

13. LOMCE - ARTÍCULO 111 bis
“Los recursos deberán ser seleccionados de acuerdo a
los parámetros de calidad metodológica, adopción de
estándares abiertos y disponibilidad de fuentes
que faciliten su difusión, adaptación,
reutilización y redistribución.” (4 libertades
del Software Libre)
RECURSOS

14. LOMCE - ARTÍCULO 1.B
“La equidad, que garantice la
igualdad de oportunidades....y la
accesibilidad universal a la
educación.”

15. LOMCE - ARTÍCULO 111 bis
“El MECD ofrecerá plataformas digitales y tecnológicas de
acceso a toda la comunidad educativa.”

16. Hidden cat. Grahford. CC BY-NC-ND 2.0
CURRÍCULO ¿OCULTO?

17. DECRETO 89/2014, de 24 de julio. Currículo primaria CAM
“La Ed. Primaria...tiene carácter..gratuito”
Ed. Artística/Ed. Musical/Interpretación musical
3.2 Utiliza los medios audiovisuales y recursos informáticos para crear piezas
musicales y para la sonorización de imágenes y representaciones
dramáticas.

18. DECRETO 89/2014, de 24 de julio. Currículo primaria CAM
“La Ed. Primaria...tiene carácter..gratuito”
Ed. Artística/Ed. Plástica/Ed. Audiovisual
3.1 Maneja programas informáticos sencillos de elaboración y retoque de
imágenes digitales.

19. NUEVO CÓDIGO PENAL

20. En definitiva, el Software de Fuentes Abiertas
es un modelo educativo en sí mismo; libre,
democrático, sostenible y tecnológicamente
competitivo, y la opción
ideal para el uso de la tecnología en el aula.

21. ¿POR DÓNDE EMPIEZO?

23. Jim Howard – Pirate – CC BY-NC 20

24. Guillerme Yagui – Surrealíticamente desesperado – CC BY 2.0
COORDINADOR TIC
TRAS CONOCER LA
DECISIÓN DE
MIGRAR A MAX

26. “PERO SI ESO
NO ES
COMPATIBLE”

27. LOMCE - ARTÍCULO 111 bis
“El MECD establecerá...los estándares
que garanticen la interoperabilidad...en el
marco del Esquema Nacional de
Interoperabilidad previsto en el artículo
42 de la Ley 11/2007, de 22 de junio, de
acceso electrónico de los ciudadanos a
los Servicios Públicos.”

28. R.D. 4/2010, de 8 de enero, por el que se regula el Esquema
Nacional de Interoperabilidad en el ámbito de la
Administración Pública.
“Art. 11.1 Las Administraciones Públicas usarán estándares abiertos...al
objeto de garantizar la independencia en la elección de alternativas
tecnológicas por los ciudadanos
Art. 11.5 Los ciudadanos podrán elegir las aplicaciones o sistemas para
relacionarse con las Administraciones públicas, o dirigirse a las mismas,
siempre y cuando utilicen estándares abiertos.
Art. 16.2 Las AAPP utilizarán para las aplicaciones que declaren como de
fuentes abiertas aquellas licencias que aseguren que los programas, datos o
información que se comparten (respeten las 4 libertades del Software
Libre.”

29. R.D. 4/2010, de 8 de enero, por el que se regula el Esquema
Nacional de Interoperabilidad en el ámbito de la
Administración Pública.
“Disposición adicional segunda: Formación.
El personal de las AAPP recibirá la formación necesaria para garantizar el
conocimiento del presente Esquema Nacional de Interoperabilidad, a cuyo fin
los órganos responsables dispondrán lo necesario para que esta formación
sea una realidad efectiva
Disposición transitoria primera.
Plazo máximo de 48 meses (hasta el 8 de enero de 2014)”

30. LEY 11/2007, de 22 de junio de acceso electrónico de los
ciudadanos a los Servicio Públicos
“Ciudadano: Cualesquiera personas físicas, personas jurídicas y entes sin
personalidad que se relacionen, o sean susceptibles de relacionarse, con las
Administraciones públicas.
Art. 4.i: “Principio de neutralidad tecnológica. Las Adm. Públicas utilizarán
estándares abiertos”
Art. 6.k Derechos de los ciudadanos “A elegir las aplicaciones o sistemas
para relacionarse con las Administraciones Públicas siempre y cuando
utilicen estándares abiertos.”

31. Resolución de 3 de octubre de 2012, de la Secretaría de
Estado de Administraciones Públicas, por la que se aprueba
la Norma Técnica de Interoperabilidad de Catálogo de
estándares.
”Estándar documentos editables no orientado a
impresión
ISO OASIS ODF”

33. “PERO SI ESO
NO LO USA
NADIE”

34. G8 Leaders family photo. G8 UK. (CC BY-NC-ND 2.0)
Nosotros ya lo usamos

36. Jan Brosowski. Linux. CC BY-NC-SA 2.0k

37. “PERO SI TE
OFREZCO
LICENCIAS
BARATAS”

38. “PERO SI LAS
PDI NO
TE VAN A
FUNCIONAR”

39. Gabriel S. Delgado C.. El Grito. (CC BY 2.0)
MAESTRO AL ENCENDER SU
ORDENADOR Y VER QUE SÓLO
TIENE MAX

41. ¿PARA QUÉ SE
UTILIZA LA
TECNOLOGÍA
EN EL AULA?

43. A PARTIR
DE
AHORA¿ QUÉ?

44. Y, A PARTIR DE AHORA, ¿QUÉ?

45. gleonh – Book – CC BY-SA 2.0

46. PROVEEDORES

50. “En el futuro todo será software libre,
no por ser libre sino por ser mejor”
Nicholas Negroponte
One laptop per child.PhotoJam. CC BY 2.0

51. Somos todos