Presentación de la ponencia de Daniel Esteban Roque en las Segundas Jornadas de la Escuela Rural de la Comunidad de MAdrid. Lozoyuela. Septiembre 2015.

1. Daniel Esteban Roque
Director CRA Los Olivos
IMPLANTACIÓN DE
UN PROYECTO TIC
EN UN ENTORNO
RURAL
¿€?
#JEERMADRID2015
@directorcra
daniel.esteban@educa.madrid.org

4. “-¿Podríasdecirme,porfavor,quécaminodeboseguirparasalirdeaquí?
-Estodependeengranpartedelsitioalquequierasllegar.
-Nomeimportamuchoelsitio.
-Entonces,tampocoimportamuchoelcamino.”
Alicia en el País de las Maravillas. Lewis Carrol.

5. Hidden cat. Grahford. CC BY-NC-ND 2.0
CURRÍCULO ¿OCULTO?

6. Te lo decimos nosotros
La Moncloa Gobierno de España. Toma de posesión de Mariano Rajoy como presidente de gobierno. (CC BY-NC-SA 2.0)

7. Mr.TinDC. Law Books (CC BY-NC-ND
)

8. LOMCE - PREÁMBULO - IV
“Prácticamente todos los países desarrollados
se encuentran en la actualidad inmersos en
procesos de transformación de sus sistemas
educativos. Las transformaciones sociales
inherentes a un mundo más global, abierto e
interconectado...han hecho recapacitar a los
distintos países sobre la necesidad de cambios
normativos y programáticos...para adecuar sus
sistemas educativos a las nuevas exigencias”

9. LOMCE
Artículo 132: Competencias del Director
d) Garantizar el cumplimiento de las leyes y
demás disposiciones vigentes

10. ARTÍCULO 132.c Competencias del director
“Ejercer la dirección pedagógica, promover la
innovación educativa e impulsar planes para la
consecución de los objetivos del proyecto
educativo del centro”

11. FINANCIACIÓN
RECURSOS
GESTIÓN
CONOCIMIENTO
METODOLOGÍA

12. C
LOMCE - PREÁMBULO - I
“La lógica de esta reforma se basa en
la evolución hacia un sistema capaz
de encauzar a los estudiantes.....de
forma que puedan hacer realidad sus
aspiraciones y se conviertan en rutas
que faciliten la empleabilidad y
estimulen el espíritu emprendedor.”
METODOLOGÍA

13. C
DECRETO 89/2014, de 24 de julio, del Consejo de
Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de
Madrid el Currículo de la Educación Primaria
Artículo 18 - Autonomía de los centros.
Diseñar e implantar métodos pedagógicos y didácticos
propios.
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar
experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización
….., sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones de las
familias ni exigencias para la Consejería.
METODOLOGÍA

14. LOMCE - PREÁMBULO - III
“La principal amenaza a la que en sostenibilidad se
enfrentan las sociedades desarrolladas es la fractura del
conocimiento, esto es, la fractura entre los que disponen
de los conocimientos, competencias y habilidades para
aprender y hacer, y hacer aprendiendo, y los que
quedan excluidos.
…...........
No es imaginable un sistema educativo de calidad en el
que no sea una prioridad eliminar cualquier atisbo de
desigualdad”
METODOLOGÍ
A

15. C
Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen
las relaciones entre las competencias, los contenidos y los
criterios de evaluación de la educación primaria, la
educación secundaria obligatoria y el bachillerato.
Trabajo por proyectos, centros de interés, estudio de casos,
aprendizaje basado en problemas, del aprendizaje cooperativo,
portfolio. Utilizar metodologías activas y contextualizadas.
Maestro elabora y diseña materiales.
¿Aquí puede entrar Comunidades de Aprendizaje?
METODOLOGÍ
A

16. METODOLOGÍ
A

17. METODOLOGÍ
A

18. METODOLOGÍ
A

19. LOMCE - PREÁMBULO - XI
“El uso responsable y ordenado de estas
NNTT por parte de los alumnos y alumnas debe
estar presente en todo el sistema educativo.”
METODOLOGÍ
A

20. RECURSOS
CONECTIVIDAD
Blue Fibres – Blake Danger Bentley – CC BY-NC 2.0

21. RECURSOS
INFRAESTRUCTURAS
WIFI –Michael Coghlan – CC BY-SA 2.0 Switch! –Andrew Hart – CC BY-SA 2.0

22. RECURSOS
DISPOSITIVOS

23. RECURSOS
SOFTWARE
16 Ipads – Kominyetska – CC BY-NC 2.0
Windows Vista NSA Edition – Kvatch–
CC BY-NC-ND 2.0
Linux – Jeff Davis – CC BY 2.0

24. RECURSOS

25. RECURSOS

26. LOMCE - ARTÍCULO 1.B
“La equidad, que garantice la
igualdad de oportunidades....y la
accesibilidad universal a la
educación.”
RECURSOS

27. LEY 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado
Público
“Art. 13.3 Personal directivo
...estará sujeto a evaluación con arreglo a los criterios de eficacia y
eficiencia”
Art. 53.8 Principios éticos “Actuarán de acuerdo con los principios de
eficacia, economía y eficiencia, y vigilarán por la consecución del interés
general.
Art. 54.5 Principios de conducta “Administrarán los recursos y bienes
públicos con austeridad”
RECURSOS

28. LOMCE - PREÁMBULO - XI
“ ...es imprescindible que el modelo de
digitalización de la escuela..........resulte
económicamente
sostenible.”
RECURSOS

29. RECURSOS

30. LOMCE - ARTÍCULO 111 bis
“El MECD establecerá...los estándares que garanticen la
interoperabilidad...en el marco del Esquema Nacional de
Interoperabilidad previsto en el artículo 42 de la Ley
11/2007, de 22 de junio, de acceso electrónico de los
ciudadanos a los Servicios Públicos.
Los entornos virtuales de aprendizaje que se empleen en
los centros docentes..deberán permitir el acceso desde
cualquier sitio y en cualquier momento..teniendo en cuenta
los principios de accesibilidad universal.
RECURSOS

31. RECURSOS
LOMCE - ARTÍCULO 111 bis
“El MECD ofrecerá plataformas digitales y tecnológicas de
acceso a toda la comunidad educativa.”

32. LOMCE - ARTÍCULO 111 bis
“Los recursos deberán ser seleccionados de acuerdo a los
parámetros de calidad metodológica, adopción de
estándares abiertos y disponibilidad de fuentes
que faciliten su difusión, adaptación,
reutilización y redistribución.” (4 libertades
del Software Libre)
RECURSOS

33. LIBRE - FREE
MODIFICAR
ESTUDIAR
COPIAR
USAR

34. Jan Brosowski. Linux. CC BY-NC-SA 2.0k

35. RECURSOS

36. RECURSOS
Comunicación de la Comisión, de 13 de octubre de 2000:
Líneas directrices relativas a las restricciones verticales
[COM (2000) C 291/01)
“Hay venta vinculada cuando un proveedor supedita la venta
de un producto a la compra, a ese proveedor o a alguien
designado por él, de otro producto distinto. …. puede violar
las normas de la competencia.”

37. LEY 11/2007, de 22 de junio de acceso electrónico de los
ciudadanos a los Servicio Públicos
“Ciudadano: Cualesquiera personas físicas, personas jurídicas y entes sin
personalidad que se relacionen, o sean susceptibles de relacionarse, con las
Administraciones públicas.
Art. 4.i: “Principio de neutralidad tecnológica. Las Adm. Públicas utilizarán
estándares abiertos”
Art. 6.k Derechos de los ciudadanos “A elegir las aplicaciones o sistemas
para relacionarse con las Administraciones Públicas siempre y cuando
utilicen estándares abiertos.”
RECURSOS

38. R.D. 4/2010, de 8 de enero, por el que se regula el Esquema
Nacional de Interoperabilidad en el ámbito de la
Administración Pública.
“Art. 11.1 Las Administraciones Públicas usarán estándares abiertos...al
objeto de garantizar la independencia en la elección de alternativas
tecnológicas por los ciudadanos
Art. 11.5 Los ciudadanos podrán elegir las aplicaciones o sistemas para
relacionarse con las Administraciones públicas, o dirigirse a las mismas,
siempre y cuando utilicen estándares abiertos.
Art. 16.2 Las AAPP utilizarán para las aplicaciones que declaren como de
fuentes abiertas aquellas licencias que aseguren que los programas, datos o
información que se comparten (respeten las 4 libertades del Software
Libre.”
RECURSOS

39. R.D. 4/2010, de 8 de enero, por el que se regula el Esquema
Nacional de Interoperabilidad en el ámbito de la
Administración Pública.
“Disposición adicional segunda: Formación.
El personal de las AAPP recibirá la formación necesaria para garantizar el
conocimiento del presente Esquema Nacional de Interoperabilidad, a cuyo fin
los órganos responsables dispondrán lo necesario para que esta formación
sea una realidad efectiva
Disposición transitoria primera.
Plazo máximo de 48 meses (hasta el 8 de enero de 2014)”
RECURSOS

40. Resolución de 3 de octubre de 2012, de la Secretaría de
Estado de Administraciones Públicas, por la que se aprueba
la Norma Técnica de Interoperabilidad de Catálogo de
estándares.
”Estándar documentos editables no orientado a
impresión
ISO OASIS ODF”
RECURSOS

41. En definitiva, el Software de Fuentes Abiertas es un
modelo educativo en sí mismo; libre, democrático,
sostenible y tecnológicamente competitivo, y la opción
ideal para el uso de la tecnología en el aula.
Al liberar software, la Administración Pública reduce su
déficit, aporta valor al sector privado, especialmente a
las empresas TIC locales, favorece la competitividad y
contribuye al desarrollo de una economía sostenible
basada en el conocimiento y la innovación abierta.

42. DECRETO 89/2014, de 24 de julio. Currículo primaria CAM
“La Ed. Primaria...tiene carácter..gratuito”
Ed. Artística/Ed. Plástica/Ed. Audiovisual
3.1 Maneja programas informáticos sencillos de elaboración y retoque de
imágenes digitales.
Ed. Artística/Ed. Musical/Interpretación musical
3.2 Utiliza los medios audiovisuales y recursos informáticos para crear piezas
musicales y para la sonorización de imágenes y representaciones
dramáticas.
RECURSOS

43. DECRETO 89/2014, de 24 de julio. Currículo primaria CAM
“Valores sociales y críticos/convivencia y valores sociales
Ed. Artística/Ed. Plástica/Ed. Audiovisual
24.1 Realiza un uso ético de las nuevas tecnologías
25.3 Realiza exposiciones enjuiciando críticamente hábitos de consumo
innecesarios.”
LIBRE CONFIGURACIÓN: Tecnología y recursos digitales para la mejora del
aprendizaje
RECURSOS

44. GESTIÓN CONOCIMIENTO

45. GESTIÓN CONOCIMIENTO

46. GESTIÓN CONOCIMIENTO

47. GESTIÓN CONOCIMIENTO

48. GESTIÓN CONOCIMIENTO

49. GESTIÓN CONOCIMIENTO

50. GESTIÓN CONOCIMIENTO

51. GESTIÓN CONOCIMIENTO

52. GESTIÓN CONOCIMIENTO

53. GESTIÓN CONOCIMIENTO

54. Billetes. Eric Caballero. CC BY 2.0
FINANCIACIÓN

55. FINANCIACIÓN

56. D
O
N
A
C
IO
N
ES
FINANCIACIÓN

57. c
FINANCIACIÓN

58. FINANCIACIÓN

59. FINANCIACIÓN

60. FINANCIACIÓN

61. FINANCIACIÓN

63. Gabriel S. Delgado C.. El Grito. (CC BY 2.0)
CONCLUSIONES