Este documento describe el método de enseñanza de lectoescritura de Glenn Doman, el cual se aplica a niños con diversas condiciones como lesiones cerebrales o trastornos del aprendizaje. Explica que se realiza media hora diaria usando plantillas con palabras individuales, pares de palabras y oraciones cortas de forma gradual. También cubre estrategias de enseñanza para niños con déficit de atención o problemas de aprendizaje.

1. METODO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEDE LA LECTO-ESCRITURAGLENN DOMAN

2. A QUIENES SE APLICANIÑOS CON: LESION CEREBRAL

3. TRAUMATISMOS POSTNATAL Y PRENATAL.

4. TRANSTORNOS DEL APRENDIZAJE

5. HIPERACTIVIDAD

6. DEFICIT DE ATENCIONCOMO SE APLICAMEDIA HORA DIARIA

7. AL INICIO SE JUEGA TRES VECES AL DIA DURANTE CINCO MINUTOS

8. EN EL MOMENTO QUE SE VEA EL INTERES Y EL AVANCE SE DA UN NUEVO MATERIAL

9. PRIMER MATERIAL EN LETRAS GRANDES, MINUSCULAS, ROJAS Y VARIA MINUSCULAS NEGRAS TAMAÑO NORMAL.CAMINO DE LA LECTURA PRIMER PASO SOLO PALABRAS

10. SEGUNDO PASO PARES DE PALABRAS

11. TERCER PASO FRASES CORTAS

12. CUARTO PASO ORACIONES

13. QUINTO PASO LIBROS.DIAMETRO DE LAS PLANTILLAS15 A 20 CMS X 20 CMS LA CARTULINA BLANCALETRA IMPRENTAMARCADORES ROJO Y NEGROA 5 CMS DE CADA LADO SE UBICA LA PALABRA

14. PRIMER PASO15 PALABRAS SOLAMENTE. EL NIÑO DEBE ESTAR DESCANSADO, CON EL MENOR NUMERO DE DISTRACTORES, CEDA PALABRA NO MAS DE UN SEGUNDO.MAMA TIO TIAPAPA HERMANO NIETOPRIMO ABUELO

15. CINCO PALABRAS DURANTE EL PRIMER DIAEL SEGUNDO DIA REPITE TRES VECES LA SESIÓN BASICA.A LOS CINCO MINUTOS AÑADA CINCO PALABRAS NUEVAS, VISTAS DURANTE EL DIA TRES VECES.AL TERCER DIA AÑADE LOS NOMBRES DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA, EL QUE MAS QUIERA, PARIENTES, MASCOTAS, ALIMENTOS PREFERIDOS, OBJETOS DEL HOGAR Y ACTIVIDADES QUE CONOZCA.

16. DURANTE DOS SEMANAS CONSECUTIVAS REPITE LA SERIE DE LOS TRES DIAS. SE ANEXAN NUEVAS PALABRAS AL DIA 11, SEIS PALABRAS POR DIA Y USTED PUEDE COLOCAR AL ESTUDIANTE A HACER FRASES Y ORACIONES CORTAS A COLOREAR Y A NARRAR CUENTOS CON ESAS PALABRAS.DESPUES DE LOS ONCE DIAS USTED PUEDE INCLUIR NUEVAS PALABRAS E IR RETIRANDO LAS VIEJAS

17. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, DDAH ( DEFICIT DE ATENCION CON O SINHIPERACTIVIDAD)EN ESCOLARES

18. PROCESO DEL APRENDIZAJE ESCOLARAPRENDIZAJE: es la capacidad de asimilar conceptos y conductas por medio de experiencias sensomotoras dadas por el ambiente.

19. DISPOSITIVOS BASICOS DE APRENDIZAJEMotivación

20. Atención

21. Memoria

22. Concentración

23. Capacidad de solución

24. Lenguaje

25. Creatividad

26. Sensopercepción