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Margarita Pérez
UNAN Managua
Metodología cooperativa
Es una metodología que favorece el aprendizaje
productivo y constructivo
Los participantes pueden ser de diversos niveles
formativos, y que cuentan con experiencias diferentes.
Esta metodología facilita la resolución de problemas
de manera conjunta
Metodología cooperativa
Permite que los participantes se responsabilicen de sus
actividades.
Se promueve el consenso grupal
Es apropiada para la educación en línea
El destinatario es un adulto
Se precisa de un tutor para la recognición de las
intervenciones
Metodología cooperativa
Fases:
Asignación de roles
Asignación de tareas
Discusiones o debates
Metodología cooperativa
Dimensiones a estudiar:
Composición del grupo:
edad, calificación
académica y trayectoria
profesional permite
regular el interés en el
logro del objetivo. Grupos
pequeños aseguran la
participación de todos. La
heterogeneidad puede ser
positiva o negativa, por lo
que debe valorarse.
Metodología cooperativa
Dimensiones a estudiar:
Tareas a realizar : el tutor debe observar el aporte
individual, el desempeño eficiente en la interacción y el
grado de contribución . Las tareas deben estar
claramente definidas.
Metodología cooperativa
Dimensiones a estudiar:
Los medios de comunicación:
 El chat como herramienta sincrónica.
 El foro y correo electrónico como herramienta asincrónica.
Metodología cooperativa
Competencias que se desarrollan:
Competencias digitales:
navegar, procesar información,
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Competencias sociales: trabajo
en equipo, respeto,
responsabilidad
Otras competencias:
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capacidad crítica, imaginación.

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Metodología cooperativa

  • 2. Metodología cooperativa Es una metodología que favorece el aprendizaje productivo y constructivo Los participantes pueden ser de diversos niveles formativos, y que cuentan con experiencias diferentes. Esta metodología facilita la resolución de problemas de manera conjunta
  • 3. Metodología cooperativa Permite que los participantes se responsabilicen de sus actividades. Se promueve el consenso grupal Es apropiada para la educación en línea El destinatario es un adulto Se precisa de un tutor para la recognición de las intervenciones
  • 4. Metodología cooperativa Fases: Asignación de roles Asignación de tareas Discusiones o debates
  • 5. Metodología cooperativa Dimensiones a estudiar: Composición del grupo: edad, calificación académica y trayectoria profesional permite regular el interés en el logro del objetivo. Grupos pequeños aseguran la participación de todos. La heterogeneidad puede ser positiva o negativa, por lo que debe valorarse.
  • 6. Metodología cooperativa Dimensiones a estudiar: Tareas a realizar : el tutor debe observar el aporte individual, el desempeño eficiente en la interacción y el grado de contribución . Las tareas deben estar claramente definidas.
  • 7. Metodología cooperativa Dimensiones a estudiar: Los medios de comunicación:  El chat como herramienta sincrónica.  El foro y correo electrónico como herramienta asincrónica.
  • 8. Metodología cooperativa Competencias que se desarrollan: Competencias digitales: navegar, procesar información, usar aplicaciones…. Competencias sociales: trabajo en equipo, respeto, responsabilidad Otras competencias: aprendizaje autónomo, capacidad crítica, imaginación.