Este documento presenta el silabo de la asignatura "Metodología del Aprendizaje" en la Universidad de las Peruanas. El curso se enfoca en desarrollar habilidades para mejorar el aprendizaje y rendimiento académico a través de técnicas como el trabajo en equipo, métodos de estudio, desarrollo de la personalidad y comunicación. El programa analítico detalla 15 semanas de contenido sobre estos temas.

1. U NIVERSIDAD A LAS P ERUANAS
Escuela Profesional de Ingeniería Civil
SILABO
1.0 INFORMACION GENERAL.
1.1 ASIGNATURA : METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
1.2 CODIGO DEL CURSO : 08 – 105
1.3 CARÁCTER DE LA SIGNATURA : OBLIGATORIO
1.4 PRE-REQUISITO : NINGUNO
1.5 DURACION : 17 Semanas y media
1.6 CREDITOS : 03
1.7 CARGA HORARIA : 2 Horas Teoría, y
2 Horas Práctica.
1.8 CICLO : PRIMER CICLO
2.0 DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Se trata de una asignatura orientada a la formación en los aspectos que inciden en
el proceso del aprendizaje a fin de prepararlo para el mejor desempeño académico,
fomentando el desarrollo de sus potencialidades y habilidades; así como la
capacidad de adaptarse e integrarse a esta casa de estudios y del gran paso dado en
busca de su auto realización personal y profesional
3.0 IMPORTANCIA DEL CURSO.
Existe mucha deserción en el primer año de estudios, consideramos que el factor
principal es la baja autoestima, puesto que ella, esta ligada a la motivación y el
rendimiento, de tal forma que si se tiene baja autoestima, va tener baja motivación
y lógicamente bajo rendimiento. Esto se evitará a través del desarrollo de una
metodología de estudio, métodos grupales y del trabajo en equipo, buena
comunicación oral, toma de decisiones y de un buen desarrollo de la personalidad.
También es necesario conceptuar el conocimiento, la ciencia y la investigación y
precisar la finalidad de la ciencia y la investigación.
4.0 OBJETIVOS GENERALES.
- El contenido del curso distribuido por semanas, es el siguiente:
- Afianzar y desarrollar el proceso de adaptación e integración de los Ingresantes.
- Preparar al estudiante a trabajar sin supervisión y el trabajo en equipo.
- Afianzar y desarrollar el proceso de la comunicación como son: escuchar, hablar,
leer y escribir.
- Ejercitar el pensamiento crítico y analítico que potencie las capacidades
intelectuales del alumno para estar preparado a enfrentarse con los diversos
problemas de carácter personal, familiar, trabajo universitario y social.
- Crear hábitos en el estudiante, relativos a los procesos de organización y
estímulos, que se presenten en la realidad.
- Caracterizar correctamente los tipos de conocimientos, de ciencia e investigación.
- Aplicar el método científico a través de la investigación para la solución de
problemas específicos.
5.0 METODOLOGÍA.
El desarrollo de la asignatura se efectuará sobre la base de los siguientes
lineamientos metodológicos.
- Las clases serán teórico-practicas y en un marco de dinámicas de grupo, con
proyección de videos especiales desarrollándose los temas de acuerdo al
programa analítico diseñado. el profesor propiciara y estimulará la participación
de los alumnos en clase.
- El alumno deberá asistir a la clase obligatoriamente, estudiando los temas
tratados y ser motivados expresamente para este objetivo.
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- El profesor de la asignatura, brindará horas de asesoría en horarios
predeterminados con el fin de atender en forma personalizada, cualquier
dificultad que el alumno pudiese encontrar en el estudio de las distintas
unidades.
- El profesor pondrá a disposición de los estudiantes: separatas e información para
el desarrollo de los temas tratados.
6.0 EVALUACIÓN:
La evaluación del rendimiento de los alumnos es objetiva, sobre la base de: cuatro
prácticas calificadas, un examen parcial, un examen final e intervenciones orales.
El sistema de evaluación se realizará de la siguiente forma:
PF : Promedio Final
EP : Examen Parcial
EF : Examen Final
PP . Promedio de Prácticas calificadas y de intervenciones orales.
EP + EF + PP
PF =
3
Nota: El examen Sustitutorío comprende todo el curso y reemplaza la nota más baja
de uno de los exámenes
7.0 PROGRAMA ANALÍTICO.
El contenido del curso distribuido en semanas es la siguiente:
SEMANA 01: LA INTEGRACION.
- El arte de aprender a integrarnos
- Los otros, ¡esos desconocidos!
- ¿Se conoce usted?
- Los obstáculos para el conocimiento de sí mismo
- Insuficiencia del espíritu de observación
- La insuficiencia de reflexión
- La falta de interés por el prójimo
- La necesidad de ilusión
- Dinámicas de grupo - vídeo calidad total.
SEMANA 02: EL TRABAJO EN EQUIPO.
- Definición. elementos. participación grupal
- Trabajo en equipo - el plan DELOX
- ¿Qué es un equipo?
- Ventajas del trabajo en equipo.
- Trabajo en equipo: caso nasa
SEMANA 03: LA MOTIVACIÓN.
- Concepto - motivación de la vida diaria. Clases de motivación de Maslow y de
VROOM. Prácticas.
- ¿Qué es lo que motiva al ser humano?
- La fuerza de la motivación - dinámica de grupo - video.
SEMANA 04: TECNICAS Y METODOS DE ESTUDIO. NATURALEZA DEL ESTUDIO
- Amplitud del problema
- ¿Qué es estudiar?
- Modalidades de estudio
- ¿Qué es estudiar?
- ¿Para qué estudiar?
- ¿Porqué estudiar?
- ¿Cómo estudiar?
- ¿Dónde, cuándo y cuánto estudiar?
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SEMANA 05: EL APRENDIZAJE.
- ¿Qué es el aprendizaje?
- Los factores básicos del aprendizaje
- Normas prácticas que favorecen el aprendizaje.
SEMANA 06: EL INTER APRENDIZAJE.
- ¿Qué es el Inter - aprendizaje?
- Objetivos de un grupo de Inter – aprendizaje.
- Funcionamiento de un grupo de Inter – aprendizaje.
- Factores complementarios para el Inter – aprendizaje.
- Técnicas a utilizar en los grupos de Inter - aprendizaje.
SEMANA 07: ¿COMO ESCUCHAR MÁS Y MEJOR?
- La audición
- Sugerencias para escuchar más y mejor
- Defectos frecuentes de escuchar, clases
- Método de audición ADISAN
- El apunte esquemático
SEMANA 08: EXAMEN PARCIAL.
SEMANA 09: ¿COMO LEER MAS Y MEJOR?
- La lectura
- Clases de lectura
- Los mecanismos visuales
- Defectos frecuentes en la lectura
- Lector lento y lector rápido
- Método de la lectura global
- Maximizar la visión periférica
- La comprensión lectora
- Defectos de la comprensión lectora
- Las unidades del pensamiento
- Guía para mejorar la comprensión lectora
- El libro, el texto, los párrafos, las oraciones, las ideas
- La comprensión del texto y normas para mejorar la lectura.
SEMANA 10: ¿COMO ANALIZAR Y SINTETIZAR MAS Y MEJOR?
- Método Analítico - Sintético ( 2l 2s 2r )
- Lectura Explorativa (L)
- Lectura Comprensiva (L)
- Subrayar (S)
- Synopsis (S)
- Repetición Activa (R)
- Repasos (R)
- El Resumen, La Síntesis, El Esquema, El Cuadro Sinóptico, La Tabla Sinóptica, El
Diagrama y El Flujo grama.
SEMANA 11: LA AYUDA TECNICA Y ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIANTE.
- La Administración del Tiempo
- El Hábito del Estudio
- La Memoria y el Repaso
- ¿Cómo Desarrollamos la Memoria?
- El Registro - La Retensión – El Recuerdo
- El Método de la Cadena
- La Concentración – Técnicas.
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Elaboración De Monografías
- Definición
- La Técnica de la Investigación Monográfica
- La Redacción de la Monografía
- Metodología para la búsqueda de la Información Técnica.
SEMANA 12: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD.
- ¿Qué es la personalidad?
- ¿Qué necesitamos para desarrollar nuestra personalidad?
- La importancia de la personalidad
- ¿Cómo lograr una madurez emocional?
- ¿Cuáles son los criterios que ayudaran a lograr una madurez emocional?
- La Inteligencia emocional
- Planificando y programando nuestra vida
- ¿Qué significa planificar nuestra vida?
- ¿Qué influencia tiene el conocimiento de nuestra vida?
SEMANA 13: EL ANALISIS TRANSACCIONAL – A. T.
- ¿Qué es la Autoestima?
- ¿En que etapa se comienza a formar la Autoestima?
- ¿Cuándo se consolida la Autoestima en el ser humano?
- ¿Cómo influencian los padres en el desarrollo de la Autoestima?
- ¿Cuáles son los modelos de padres de influencia negativa?
- ¿Si la Autoestima formada a la fecha esta mal diseñada cómo mejorarla?
- ¿Qué es el Análisis Transaccional?
- ¿Cómo la utilizamos?
- Dinámica de grupo - video complementario.
SEMANA 14: ORATORIA – EL ARTE DE HABLAR EN PUBLICO.
- La Oratoria: Sus Principios
- El Miedo Oratorio - Como enfrentarlo
- Organización del Discurso+
- Métodos en Oratoria
- Discursos especiales
- La Conversación
- El Maestro de Ceremonias.
SEMANA 15: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
- Epistemología de la ciencia
- Conocimiento
- Ciencia - clasificación
- Método científico
- Investigación científica – características
- La investigación científica y los hechos
- El protocolo – plan general de investigación
SEMANA 16:
El problema de la investigación.
- Miscelánea.
- El liderazgo: descubra y desarrolle esta capacidad.
- La toma de decisiones.
- La actitud mental.
- La creatividad.
- La inteligencia emocional.
- Aprestamiento en música clásica - lecturas formativas.
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SEMANA 17: EXAMEN FINAL.
8.0 BIBLIOGRAFÍA
- Visión de Líder - José Campo Verde, Aires Editorial Apoyo
- Técnicas de Comunicación Oral - Ezequiel Ander Egg / José Maria Aguilar
- El Arte de Hablar - Paúl Jagot, Enciclopedia del Hombre que Triunfa - Arg.
- Como Venderse Así Mismo – Elmer Wheeler- Editorial Diana.
- Como Ganar Amigos - Dale Carnegie
- Motivación y Personalidad - Maslow Abraham - Ed. Sagitario.
- Como Se Estudia - Maria Tereza Serafine - Paidos 1991
- Súper aprendizaje - Sheila Ostrander Lynn Schoroeder. Grijalbo
- Aprender con todo el cerebro - Linda Verlee Williams, Martinez Roca 1984
- El Pensamiento lateral. Manual de Creatividad - Edwar De Bono. Paidos 1993
- Aprender a pensar - Edwar De Bono. Plaza Y Janes 1993
- El Lenguaje Silencioso. Edwar T. Hall -Alianza Editora Mexicana 1990
- Nacidos para Triunfar - James /Jongeward
- Como desarrollar su habilidad mental - K. S. Keyes, Jr.
- Actitud mental positiva - Napoleon Hill/W.Clement Stone Pocket Books.N.Y.
- Triunfar, querer, saber, poder. Edt. Diana México Marc Hanot
- Bunge, Mario –La ciencia, Su Método Y Su Filosofía –Edt Siglo Xx. Arg.1988
- Oblitas G. L. Metodología De La Investigación. Ed.23 Lima 1987
- Caballero R. Alejandro: Criterios Operativos Y Prácticos Sobre Investigación
Científica. 3ra Ed. Lima Perú 1984
- Avellaneda Justo: Lecturas de Teorías de la Ciencia. Ed. Jurídico S.A. Lima.
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