METODOS DE ESTUDIO Y
MEDICION EN
NEUROCIENCIAS
GABRIELA BARRAGAN RUEDA
NEUROCIENCIAS II
2024
Cronograma
1. PRESENTACION FERIA DE TECNICAS (estudiantes) ALTERNADO CON CLASE
MAGISTRAL.
METODOS DE ESTUIDIO DEL SISTEMA NERVIOSO
Métodos de visualización y estimulación del cerebro in vivo:
- Tomografía Rayos X
- IRM nuclear
- IRM funcional
- TEP
- Estimulación magnética transcraneal
Registro de actividad fisiológica
- Electroencefalograma
- Electromiografia
- Electrooculografia
2. Actividad en clase mapa
3. Clase magistral METODOS DE INVESTIGACION COMPORTAMENTAL
- Evaluación neuropsicológica (presentación de pruebas) USB
4. Actividad final de repaso (quiz)
Campos de estudio y aplicación
3
Neuropsicología
Experimental(Ciencia
Básica)
Neuropsicología
Clínica(Ciencia
Aplicada)
Campos de estudio y aplicación
Neuropsicología Experimental (Ciencia Básica):
• Estudia las relaciones entre cerebro – conducta desde un nivel básico
por lo que se centra en temas teóricos.
• Sus sujetos de estudio son tanto animales (Primates) como humanos
(sujetos neurológicamente normales).
• Debemos destacar sus estudios realizados con la especialización
hemisférica.
Campos de estudio y aplicación
Neuropsicología Clínica (Ciencia Aplicada):
• Estudia a pacientes con lesiones en el cerebro a través de los test neuropsicológicos para
valorar las funciones que tienen preservadas y alteradas.
• Pone en relación los resultados de esta evaluación con las características de la lesión que
conoce a través de las técnicas de neuroimagen.
• El problema que presenta es que los sujetos que utiliza son personas que han enfermado
o se han lesionado por si solas, por lo que es muy difícil que dos personas presenten la
misma parte cerebral lesionada.
METODOS DE VISUALIZACION DEL CEREBRO
IN VIVO
TOMOGRAFIAAXIAL COMPUTARIZADA (TAC)
• Utiliza Rayos X a los que se expone la persona y esos Rayos se combinan con técnicas
de procesamiento de imagen, que nos permiten obtener una imagen de una
determinada parte del cerebro en muy poco tiempo.
• Mediante el TAC se puede realizar un diagnóstico de muchas patología nerviosas y nos
permite confirmar o descartar la presencia de anormalidades en las estructuras
cerebrales.
• Dependiendo de los colores que nos presente el TAC, significará una cosa o otra:
Partes Blancas: Zonas Hiperdensas (Hueso y Samgre)
Partes Negras: Cavidades o Ventrículos. También aire y grasa.
• El principal indicativo de una lesión en una imagen es la ASIMETRÍA. También
si los ventrículos están muy desplazados del medio.
TOMOGRAFIAAXIAL COMPUTARIZADA (TAC)
https://scielo.isciii.es/img/revistas/medinte/v32n6/puesta_f3.jpg
• Resonancia Magnética(RM): Un estudio de Resonancia Magnética (RM) consiste
en la obtención de imágenes detalladas de los órganos y tejidos internos, empleando
para ello ondas de radiofrecuencia y un imán muy potente.
• La imagen es de muy buena calidad, de tal manera que ofrece imágenes muy
parecidas a un cerebro.
RESONANCIA MAGNETICA NUCLEAR (RMN)
• Se prefiere la resonancia magnética nuclear (RMN) a la tomografía
computarizada (TC) cuando el médico necesita más detalles sobre los
tejidos blandos, por ejemplo para obtener imágenes de anomalías en el
cerebro, médula espinal, músculos e hígado.
• La RMN es particularmente útil para identificar tumores cerebrales.
RESONANCIA MAGNETICA NUCLEAR (RMN)
T1
•Gris oscuro (Agua, LCR) –
Blanco (Hueso y SB)
•La patología se ve oscura
(hipointensa)
T2
•Gris oscuro (Grasa y SB) –
Blanco (Agua, LCR)
•La patología se ve clara
(hiperintensa)
https://aanc.org.ar/ranc/items/show/948
RESONANCIA MAGNETICA FUNCIONAL (RMF)
• Técnica que permite obtener mapas cromáticos del sistema nervioso en base al registro
de la perfusión sanguínea, el metabolismo de la glucosa, el nivel de consumo de oxígeno
o la actividad de los neurotransmisores.
• Recomendables en diversas ocasiones: confirmación del diagnóstico de muerte cerebral,
sospecha de tumor cerebral primario o metastático o estudio en profundidad de cuadros
epilépticos.
Figura 4. Mujer de 25 años diestra , a la que se le aplicó un test de generación de palabras. Se
observó activación dominante en el hemisferio izquierdo. Las áreas que mostraron activación
fueron: áreas de Broca, porción posterior de los giros temporal medio e inferior izquierdos, área
parietal izquierda y premotora. Se observó también leve activación en el aspecto inferior de los
lóbulos occipitales.
Figura 6. Cortes coronales de encéfalo de un niño de 2 años de edad, que recibió
estimulación lumínica durante 3 minutos. Las imágenes funcionales muestran la
activación de las cortezas visuales en colores rojo y amarillo.
https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-93082003000200008
Las áreas a color muestran las activaciones de esa área
al hacer una tarea
• En la imagen funcional tenemos dos componentes: una tarea y un resultado.
TAREA
PRESENTADA
Aumenta el
metabolismo
en el área del
cerebro
involucrada
en la tarea.
Aumenta el
volumen de
sangre en esa
región
específica.
Aumenta el
nivel de
oxígeno.
Cambios en
la intensidad
de la energía
(radiofrecuen
cia) en la
misma área.
La tarea evoca actividad en una región del cerebro, y esto cambia la
intensidad de la radiofrecuencia que sale de esa parte.
Portellano (2005)
TOMOGRAFIA POR EMISION DE
POSITRONES (PET)
• Se trata de una técnica de neuroimagen funcional que permite observar la actividad
cerebral mediante la medida de la acumulación de ciertos marcadores radiactivos como
la 2-desoxiglucosa radiactiva (2- DG) en distintas partes del cerebro.
• La 2-DG es una sustancia similar a la glucosa, siendo asimilada por las neuronas activas
y acumulándose en ellas.
https://infotiti.com/pet-cerebral-en-el-diagnostico-de-la-enfermedad-de-alzheimer/
ESTIMULACIÓN MAGNÉTICA
TRANSCRANEAL EMTr
• La estimulación magnética transcraneal (EMT) es una técnica de neuroestimulación y
neuromodulación cerebral segura, no invasiva e indolora.
• Herramienta terapéutica que podría facilitar la reorganización funcional cerebral y la
recuperación clínica de pacientes con trastornos del sistema nervioso.
Regulación
funcional como la
plasticidad
sináptica (el más
explorado).
Cambios en la
excitabilidad de las
redes neuronales
Activación de la
metaplasticidad
Plasticidad de la
plasticidad
sináptica.
https://www.elsevier.es/es-revista-revista-colombiana-psiquiatria-379-articulo-fundamentos-aplicaciones-clinicas-estimulacion-magnetica-
S003474501470040X
METODOS DE REGISTRO DE ACTIVIDAD FISIOLÓGICA
ELECTROENCEFALOGRAMA EEG
• El electroencefalograma (EEG) permite el registro de la actividad bioeléctrica
de numerosos potenciales de acción que son recogidos por electrodos aplicados
sobre la superficie del cuero cabelludo.
• Es muy eficaz para el diagnóstico de determinadas patologías como la
epilepsia o los tumores cerebrales.
• El electroencefalograma es uno de los estudios principales para diagnosticar la
epilepsia.
• Las ondas cerebrales anormales pueden aparecer en los dos hemisferios y los cuatro
lóbulos, o focal, en un lóbulo de uno de los dos hemisferios.
ELECTROENCEFALOGRAMA EEG
ELECTROMIOGRAFIA EMG
• En la electromiografía, se introduce una aguja en un músculo y se registra la actividad
eléctrica mientras el músculo está en reposo y cuando se contrae.
• Normalmente, el músculo en reposo es eléctricamente silencioso; con una contracción
mínima, aparecen potenciales de acción de unidades motoras únicas. A medida que
aumenta la contracción, se incrementa el número de potenciales de acción muscular,
formando un patrón de interferencia.
En los trastornos musculares, las fibras
individuales se afectan sin relación con sus
unidades motoras; por lo tanto, la amplitud de su
potencial está disminuida pero el patrón
interferencial sigue completo.
Estudios de conducción nerviosa
https://revecuatneurol.com/wp-content/uploads/2015/06/Construcci%C3%B3n-de-una-tabla-de-valores-referenciales-para-un-laboratorio-de-neurofisiolog%C3%ADa.pdf
ELECTROOCULOGRAMA EOG
Actividad en clase
TECNICAS DE
MEDICION
NEURO
ANATOMICAS FUNCIONALES FISIOLOGICAS
METODOS DE INVESTIGACION COMPORTAMENTAL
Evaluación neuropsicológica
Entrevista
inicial
(anamnesis)
Observación
clinica
Aplicación de pruebas
neuropsicologicas
Historia, desarrollo, problemática actual, conciencia del
déficit, impacto áreas de ajuste.
Examen mental
CIT, lenguaje; memoria,
FFEE, atención;
habilidades perceptivas y
gnosias; habilidades
motoras y personalidad y
emociones .
https://centroaura.mx/img/prueba--neuropsicologica.webp
INTELIGENCIA
WISC IV-V (NIÑOS
6-16 años)
WAIS IV (ADULTOS
17-89 años)
WPPSI-III (NIÑO 3-
6 años)
WNV (5 – 21 años)
ESCALAS
WESCHLER
ATENCIÓN
MEMORIA
• ESCALAS WESCHLER DE MEMORIA
• CALIFORNIA TEST CVLT
• TEST DE GROBER
• TEST ATENCION Y MEMORIA NEUROPSI
LENGUAJE
TEST DE LA COPIA DE FIGURA COMPLEJA DE REY
Gnosias y Praxias
Niño de 12 años con dispraxia del desarrollo (1°) y con microcefalia (2°).
Adulto de 32 años con parálisis cerebral.
Paciente de 75 años con Alzheimer (TNC mayor leve)
REPASO PARTICIPATIVO
MAPA CONCEPTUAL
TECNICAS DE ESTUDIO NEUROCIENCIAS
REFERENCIAS
• Ardila, A. & Rosselli, M (2007). Neuropsicología Clínica. México:
Manual Moderno. [612.82 A73n]
• · Portellano, J. (2005). Introducción a la Neuropsicología. Madrid: Mc
Graw Hill. [616.8 P67i]. Portellano, J. A. (2005). Introducción a la
neuropsicología. McGraw-Hill España.
https://ezproxy.uan.edu.co:2830/es/lc/bibliouan/titulos/50292
•
inel, J. P. J. (2007). Biopsicología. (6a. ed.). (Trad. M.J. Ramos
Platón). España: Pearson Educación. Recuperado de la plataforma E-
Libro en Biblioteca Digital Universidad del Valle de Atemajac.

METODOS DE ESTUDIO Y MEDICION EN NEUROCIENCIAS.pptx

  • 1.
    METODOS DE ESTUDIOY MEDICION EN NEUROCIENCIAS GABRIELA BARRAGAN RUEDA NEUROCIENCIAS II 2024
  • 2.
    Cronograma 1. PRESENTACION FERIADE TECNICAS (estudiantes) ALTERNADO CON CLASE MAGISTRAL. METODOS DE ESTUIDIO DEL SISTEMA NERVIOSO Métodos de visualización y estimulación del cerebro in vivo: - Tomografía Rayos X - IRM nuclear - IRM funcional - TEP - Estimulación magnética transcraneal Registro de actividad fisiológica - Electroencefalograma - Electromiografia - Electrooculografia 2. Actividad en clase mapa 3. Clase magistral METODOS DE INVESTIGACION COMPORTAMENTAL - Evaluación neuropsicológica (presentación de pruebas) USB 4. Actividad final de repaso (quiz)
  • 3.
    Campos de estudioy aplicación 3 Neuropsicología Experimental(Ciencia Básica) Neuropsicología Clínica(Ciencia Aplicada)
  • 4.
    Campos de estudioy aplicación Neuropsicología Experimental (Ciencia Básica): • Estudia las relaciones entre cerebro – conducta desde un nivel básico por lo que se centra en temas teóricos. • Sus sujetos de estudio son tanto animales (Primates) como humanos (sujetos neurológicamente normales). • Debemos destacar sus estudios realizados con la especialización hemisférica.
  • 5.
    Campos de estudioy aplicación Neuropsicología Clínica (Ciencia Aplicada): • Estudia a pacientes con lesiones en el cerebro a través de los test neuropsicológicos para valorar las funciones que tienen preservadas y alteradas. • Pone en relación los resultados de esta evaluación con las características de la lesión que conoce a través de las técnicas de neuroimagen. • El problema que presenta es que los sujetos que utiliza son personas que han enfermado o se han lesionado por si solas, por lo que es muy difícil que dos personas presenten la misma parte cerebral lesionada.
  • 6.
    METODOS DE VISUALIZACIONDEL CEREBRO IN VIVO
  • 8.
    TOMOGRAFIAAXIAL COMPUTARIZADA (TAC) •Utiliza Rayos X a los que se expone la persona y esos Rayos se combinan con técnicas de procesamiento de imagen, que nos permiten obtener una imagen de una determinada parte del cerebro en muy poco tiempo. • Mediante el TAC se puede realizar un diagnóstico de muchas patología nerviosas y nos permite confirmar o descartar la presencia de anormalidades en las estructuras cerebrales.
  • 10.
    • Dependiendo delos colores que nos presente el TAC, significará una cosa o otra: Partes Blancas: Zonas Hiperdensas (Hueso y Samgre) Partes Negras: Cavidades o Ventrículos. También aire y grasa. • El principal indicativo de una lesión en una imagen es la ASIMETRÍA. También si los ventrículos están muy desplazados del medio. TOMOGRAFIAAXIAL COMPUTARIZADA (TAC) https://scielo.isciii.es/img/revistas/medinte/v32n6/puesta_f3.jpg
  • 11.
    • Resonancia Magnética(RM):Un estudio de Resonancia Magnética (RM) consiste en la obtención de imágenes detalladas de los órganos y tejidos internos, empleando para ello ondas de radiofrecuencia y un imán muy potente. • La imagen es de muy buena calidad, de tal manera que ofrece imágenes muy parecidas a un cerebro. RESONANCIA MAGNETICA NUCLEAR (RMN)
  • 13.
    • Se prefierela resonancia magnética nuclear (RMN) a la tomografía computarizada (TC) cuando el médico necesita más detalles sobre los tejidos blandos, por ejemplo para obtener imágenes de anomalías en el cerebro, médula espinal, músculos e hígado. • La RMN es particularmente útil para identificar tumores cerebrales. RESONANCIA MAGNETICA NUCLEAR (RMN) T1 •Gris oscuro (Agua, LCR) – Blanco (Hueso y SB) •La patología se ve oscura (hipointensa) T2 •Gris oscuro (Grasa y SB) – Blanco (Agua, LCR) •La patología se ve clara (hiperintensa)
  • 14.
  • 15.
    RESONANCIA MAGNETICA FUNCIONAL(RMF) • Técnica que permite obtener mapas cromáticos del sistema nervioso en base al registro de la perfusión sanguínea, el metabolismo de la glucosa, el nivel de consumo de oxígeno o la actividad de los neurotransmisores. • Recomendables en diversas ocasiones: confirmación del diagnóstico de muerte cerebral, sospecha de tumor cerebral primario o metastático o estudio en profundidad de cuadros epilépticos.
  • 16.
    Figura 4. Mujerde 25 años diestra , a la que se le aplicó un test de generación de palabras. Se observó activación dominante en el hemisferio izquierdo. Las áreas que mostraron activación fueron: áreas de Broca, porción posterior de los giros temporal medio e inferior izquierdos, área parietal izquierda y premotora. Se observó también leve activación en el aspecto inferior de los lóbulos occipitales.
  • 17.
    Figura 6. Cortescoronales de encéfalo de un niño de 2 años de edad, que recibió estimulación lumínica durante 3 minutos. Las imágenes funcionales muestran la activación de las cortezas visuales en colores rojo y amarillo. https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-93082003000200008
  • 18.
    Las áreas acolor muestran las activaciones de esa área al hacer una tarea • En la imagen funcional tenemos dos componentes: una tarea y un resultado. TAREA PRESENTADA Aumenta el metabolismo en el área del cerebro involucrada en la tarea. Aumenta el volumen de sangre en esa región específica. Aumenta el nivel de oxígeno. Cambios en la intensidad de la energía (radiofrecuen cia) en la misma área. La tarea evoca actividad en una región del cerebro, y esto cambia la intensidad de la radiofrecuencia que sale de esa parte.
  • 19.
  • 20.
    TOMOGRAFIA POR EMISIONDE POSITRONES (PET) • Se trata de una técnica de neuroimagen funcional que permite observar la actividad cerebral mediante la medida de la acumulación de ciertos marcadores radiactivos como la 2-desoxiglucosa radiactiva (2- DG) en distintas partes del cerebro. • La 2-DG es una sustancia similar a la glucosa, siendo asimilada por las neuronas activas y acumulándose en ellas.
  • 21.
  • 22.
    ESTIMULACIÓN MAGNÉTICA TRANSCRANEAL EMTr •La estimulación magnética transcraneal (EMT) es una técnica de neuroestimulación y neuromodulación cerebral segura, no invasiva e indolora. • Herramienta terapéutica que podría facilitar la reorganización funcional cerebral y la recuperación clínica de pacientes con trastornos del sistema nervioso. Regulación funcional como la plasticidad sináptica (el más explorado). Cambios en la excitabilidad de las redes neuronales Activación de la metaplasticidad Plasticidad de la plasticidad sináptica.
  • 23.
  • 24.
    METODOS DE REGISTRODE ACTIVIDAD FISIOLÓGICA
  • 25.
    ELECTROENCEFALOGRAMA EEG • Elelectroencefalograma (EEG) permite el registro de la actividad bioeléctrica de numerosos potenciales de acción que son recogidos por electrodos aplicados sobre la superficie del cuero cabelludo. • Es muy eficaz para el diagnóstico de determinadas patologías como la epilepsia o los tumores cerebrales.
  • 26.
    • El electroencefalogramaes uno de los estudios principales para diagnosticar la epilepsia. • Las ondas cerebrales anormales pueden aparecer en los dos hemisferios y los cuatro lóbulos, o focal, en un lóbulo de uno de los dos hemisferios. ELECTROENCEFALOGRAMA EEG
  • 27.
    ELECTROMIOGRAFIA EMG • Enla electromiografía, se introduce una aguja en un músculo y se registra la actividad eléctrica mientras el músculo está en reposo y cuando se contrae. • Normalmente, el músculo en reposo es eléctricamente silencioso; con una contracción mínima, aparecen potenciales de acción de unidades motoras únicas. A medida que aumenta la contracción, se incrementa el número de potenciales de acción muscular, formando un patrón de interferencia. En los trastornos musculares, las fibras individuales se afectan sin relación con sus unidades motoras; por lo tanto, la amplitud de su potencial está disminuida pero el patrón interferencial sigue completo.
  • 28.
    Estudios de conducciónnerviosa https://revecuatneurol.com/wp-content/uploads/2015/06/Construcci%C3%B3n-de-una-tabla-de-valores-referenciales-para-un-laboratorio-de-neurofisiolog%C3%ADa.pdf
  • 29.
  • 30.
    Actividad en clase TECNICASDE MEDICION NEURO ANATOMICAS FUNCIONALES FISIOLOGICAS
  • 31.
  • 32.
    Evaluación neuropsicológica Entrevista inicial (anamnesis) Observación clinica Aplicación depruebas neuropsicologicas Historia, desarrollo, problemática actual, conciencia del déficit, impacto áreas de ajuste. Examen mental CIT, lenguaje; memoria, FFEE, atención; habilidades perceptivas y gnosias; habilidades motoras y personalidad y emociones .
  • 33.
  • 34.
    INTELIGENCIA WISC IV-V (NIÑOS 6-16años) WAIS IV (ADULTOS 17-89 años) WPPSI-III (NIÑO 3- 6 años) WNV (5 – 21 años) ESCALAS WESCHLER
  • 37.
  • 39.
    MEMORIA • ESCALAS WESCHLERDE MEMORIA • CALIFORNIA TEST CVLT • TEST DE GROBER • TEST ATENCION Y MEMORIA NEUROPSI
  • 40.
  • 41.
    TEST DE LACOPIA DE FIGURA COMPLEJA DE REY
  • 42.
  • 43.
    Niño de 12años con dispraxia del desarrollo (1°) y con microcefalia (2°). Adulto de 32 años con parálisis cerebral.
  • 44.
    Paciente de 75años con Alzheimer (TNC mayor leve)
  • 45.
  • 52.
    MAPA CONCEPTUAL TECNICAS DEESTUDIO NEUROCIENCIAS
  • 53.
    REFERENCIAS • Ardila, A.& Rosselli, M (2007). Neuropsicología Clínica. México: Manual Moderno. [612.82 A73n] • · Portellano, J. (2005). Introducción a la Neuropsicología. Madrid: Mc Graw Hill. [616.8 P67i]. Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología. McGraw-Hill España. https://ezproxy.uan.edu.co:2830/es/lc/bibliouan/titulos/50292 • inel, J. P. J. (2007). Biopsicología. (6a. ed.). (Trad. M.J. Ramos Platón). España: Pearson Educación. Recuperado de la plataforma E- Libro en Biblioteca Digital Universidad del Valle de Atemajac.

Notas del editor

  • #22 https://infotiti.com/pet-cerebral-en-el-diagnostico-de-la-enfermedad-de-alzheimer/
  • #46 RESONANCIA MAGNETICA FUNCIONAL
  • #47 TAC
  • #48 EEG
  • #49 TEP
  • #50 WAIS IV INTELIGENCIA
  • #51 RMN T2 y T1
  • #52 CONTROL INHIBITORIO