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1. METODOS DE ESTUDIO Y
MEDICION EN
NEUROCIENCIAS
GABRIELA BARRAGAN RUEDA
NEUROCIENCIAS II
2024

2. Cronograma
1. PRESENTACION FERIA DE TECNICAS (estudiantes) ALTERNADO CON CLASE
MAGISTRAL.
METODOS DE ESTUIDIO DEL SISTEMA NERVIOSO
Métodos de visualización y estimulación del cerebro in vivo:
- Tomografía Rayos X
- IRM nuclear
- IRM funcional
- TEP
- Estimulación magnética transcraneal
Registro de actividad fisiológica
- Electroencefalograma
- Electromiografia
- Electrooculografia
2. Actividad en clase mapa
3. Clase magistral METODOS DE INVESTIGACION COMPORTAMENTAL
- Evaluación neuropsicológica (presentación de pruebas) USB
4. Actividad final de repaso (quiz)

3. Campos de estudio y aplicación
3
Neuropsicología
Experimental(Ciencia
Básica)
Neuropsicología
Clínica(Ciencia
Aplicada)

4. Campos de estudio y aplicación
Neuropsicología Experimental (Ciencia Básica):
• Estudia las relaciones entre cerebro – conducta desde un nivel básico
por lo que se centra en temas teóricos.
• Sus sujetos de estudio son tanto animales (Primates) como humanos
(sujetos neurológicamente normales).
• Debemos destacar sus estudios realizados con la especialización
hemisférica.

5. Campos de estudio y aplicación
Neuropsicología Clínica (Ciencia Aplicada):
• Estudia a pacientes con lesiones en el cerebro a través de los test neuropsicológicos para
valorar las funciones que tienen preservadas y alteradas.
• Pone en relación los resultados de esta evaluación con las características de la lesión que
conoce a través de las técnicas de neuroimagen.
• El problema que presenta es que los sujetos que utiliza son personas que han enfermado
o se han lesionado por si solas, por lo que es muy difícil que dos personas presenten la
misma parte cerebral lesionada.

6. METODOS DE VISUALIZACION DEL CEREBRO
IN VIVO

8. TOMOGRAFIAAXIAL COMPUTARIZADA (TAC)
• Utiliza Rayos X a los que se expone la persona y esos Rayos se combinan con técnicas
de procesamiento de imagen, que nos permiten obtener una imagen de una
determinada parte del cerebro en muy poco tiempo.
• Mediante el TAC se puede realizar un diagnóstico de muchas patología nerviosas y nos
permite confirmar o descartar la presencia de anormalidades en las estructuras
cerebrales.

10. • Dependiendo de los colores que nos presente el TAC, significará una cosa o otra:
Partes Blancas: Zonas Hiperdensas (Hueso y Samgre)
Partes Negras: Cavidades o Ventrículos. También aire y grasa.
• El principal indicativo de una lesión en una imagen es la ASIMETRÍA. También
si los ventrículos están muy desplazados del medio.
TOMOGRAFIAAXIAL COMPUTARIZADA (TAC)
https://scielo.isciii.es/img/revistas/medinte/v32n6/puesta_f3.jpg

11. • Resonancia Magnética(RM): Un estudio de Resonancia Magnética (RM) consiste
en la obtención de imágenes detalladas de los órganos y tejidos internos, empleando
para ello ondas de radiofrecuencia y un imán muy potente.
• La imagen es de muy buena calidad, de tal manera que ofrece imágenes muy
parecidas a un cerebro.
RESONANCIA MAGNETICA NUCLEAR (RMN)

13. • Se prefiere la resonancia magnética nuclear (RMN) a la tomografía
computarizada (TC) cuando el médico necesita más detalles sobre los
tejidos blandos, por ejemplo para obtener imágenes de anomalías en el
cerebro, médula espinal, músculos e hígado.
• La RMN es particularmente útil para identificar tumores cerebrales.
RESONANCIA MAGNETICA NUCLEAR (RMN)
T1
•Gris oscuro (Agua, LCR) –
Blanco (Hueso y SB)
•La patología se ve oscura
(hipointensa)
T2
•Gris oscuro (Grasa y SB) –
Blanco (Agua, LCR)
•La patología se ve clara
(hiperintensa)

14. https://aanc.org.ar/ranc/items/show/948

15. RESONANCIA MAGNETICA FUNCIONAL (RMF)
• Técnica que permite obtener mapas cromáticos del sistema nervioso en base al registro
de la perfusión sanguínea, el metabolismo de la glucosa, el nivel de consumo de oxígeno
o la actividad de los neurotransmisores.
• Recomendables en diversas ocasiones: confirmación del diagnóstico de muerte cerebral,
sospecha de tumor cerebral primario o metastático o estudio en profundidad de cuadros
epilépticos.

16. Figura 4. Mujer de 25 años diestra , a la que se le aplicó un test de generación de palabras. Se
observó activación dominante en el hemisferio izquierdo. Las áreas que mostraron activación
fueron: áreas de Broca, porción posterior de los giros temporal medio e inferior izquierdos, área
parietal izquierda y premotora. Se observó también leve activación en el aspecto inferior de los
lóbulos occipitales.

17. Figura 6. Cortes coronales de encéfalo de un niño de 2 años de edad, que recibió
estimulación lumínica durante 3 minutos. Las imágenes funcionales muestran la
activación de las cortezas visuales en colores rojo y amarillo.
https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-93082003000200008

18. Las áreas a color muestran las activaciones de esa área
al hacer una tarea
• En la imagen funcional tenemos dos componentes: una tarea y un resultado.
TAREA
PRESENTADA
Aumenta el
metabolismo
en el área del
cerebro
involucrada
en la tarea.
Aumenta el
volumen de
sangre en esa
región
específica.
Aumenta el
nivel de
oxígeno.
Cambios en
la intensidad
de la energía
(radiofrecuen
cia) en la
misma área.
La tarea evoca actividad en una región del cerebro, y esto cambia la
intensidad de la radiofrecuencia que sale de esa parte.

19. Portellano (2005)

20. TOMOGRAFIA POR EMISION DE
POSITRONES (PET)
• Se trata de una técnica de neuroimagen funcional que permite observar la actividad
cerebral mediante la medida de la acumulación de ciertos marcadores radiactivos como
la 2-desoxiglucosa radiactiva (2- DG) en distintas partes del cerebro.
• La 2-DG es una sustancia similar a la glucosa, siendo asimilada por las neuronas activas
y acumulándose en ellas.

21. https://infotiti.com/pet-cerebral-en-el-diagnostico-de-la-enfermedad-de-alzheimer/

22. ESTIMULACIÓN MAGNÉTICA
TRANSCRANEAL EMTr
• La estimulación magnética transcraneal (EMT) es una técnica de neuroestimulación y
neuromodulación cerebral segura, no invasiva e indolora.
• Herramienta terapéutica que podría facilitar la reorganización funcional cerebral y la
recuperación clínica de pacientes con trastornos del sistema nervioso.
Regulación
funcional como la
plasticidad
sináptica (el más
explorado).
Cambios en la
excitabilidad de las
redes neuronales
Activación de la
metaplasticidad
Plasticidad de la
plasticidad
sináptica.

23. https://www.elsevier.es/es-revista-revista-colombiana-psiquiatria-379-articulo-fundamentos-aplicaciones-clinicas-estimulacion-magnetica-
S003474501470040X

24. METODOS DE REGISTRO DE ACTIVIDAD FISIOLÓGICA

25. ELECTROENCEFALOGRAMA EEG
• El electroencefalograma (EEG) permite el registro de la actividad bioeléctrica
de numerosos potenciales de acción que son recogidos por electrodos aplicados
sobre la superficie del cuero cabelludo.
• Es muy eficaz para el diagnóstico de determinadas patologías como la
epilepsia o los tumores cerebrales.

26. • El electroencefalograma es uno de los estudios principales para diagnosticar la
epilepsia.
• Las ondas cerebrales anormales pueden aparecer en los dos hemisferios y los cuatro
lóbulos, o focal, en un lóbulo de uno de los dos hemisferios.
ELECTROENCEFALOGRAMA EEG

27. ELECTROMIOGRAFIA EMG
• En la electromiografía, se introduce una aguja en un músculo y se registra la actividad
eléctrica mientras el músculo está en reposo y cuando se contrae.
• Normalmente, el músculo en reposo es eléctricamente silencioso; con una contracción
mínima, aparecen potenciales de acción de unidades motoras únicas. A medida que
aumenta la contracción, se incrementa el número de potenciales de acción muscular,
formando un patrón de interferencia.
En los trastornos musculares, las fibras
individuales se afectan sin relación con sus
unidades motoras; por lo tanto, la amplitud de su
potencial está disminuida pero el patrón
interferencial sigue completo.

28. Estudios de conducción nerviosa
https://revecuatneurol.com/wp-content/uploads/2015/06/Construcci%C3%B3n-de-una-tabla-de-valores-referenciales-para-un-laboratorio-de-neurofisiolog%C3%ADa.pdf

29. ELECTROOCULOGRAMA EOG

30. Actividad en clase
TECNICAS DE
MEDICION
NEURO
ANATOMICAS FUNCIONALES FISIOLOGICAS

31. METODOS DE INVESTIGACION COMPORTAMENTAL

32. Evaluación neuropsicológica
Entrevista
inicial
(anamnesis)
Observación
clinica
Aplicación de pruebas
neuropsicologicas
Historia, desarrollo, problemática actual, conciencia del
déficit, impacto áreas de ajuste.
Examen mental
CIT, lenguaje; memoria,
FFEE, atención;
habilidades perceptivas y
gnosias; habilidades
motoras y personalidad y
emociones .

33. https://centroaura.mx/img/prueba--neuropsicologica.webp

34. INTELIGENCIA
WISC IV-V (NIÑOS
6-16 años)
WAIS IV (ADULTOS
17-89 años)
WPPSI-III (NIÑO 3-
6 años)
WNV (5 – 21 años)
ESCALAS
WESCHLER

37. ATENCIÓN

39. MEMORIA
• ESCALAS WESCHLER DE MEMORIA
• CALIFORNIA TEST CVLT
• TEST DE GROBER
• TEST ATENCION Y MEMORIA NEUROPSI

40. LENGUAJE

41. TEST DE LA COPIA DE FIGURA COMPLEJA DE REY

42. Gnosias y Praxias

43. Niño de 12 años con dispraxia del desarrollo (1°) y con microcefalia (2°).
Adulto de 32 años con parálisis cerebral.

44. Paciente de 75 años con Alzheimer (TNC mayor leve)

45. REPASO PARTICIPATIVO

52. MAPA CONCEPTUAL
TECNICAS DE ESTUDIO NEUROCIENCIAS

53. REFERENCIAS
• Ardila, A. & Rosselli, M (2007). Neuropsicología Clínica. México:
Manual Moderno. [612.82 A73n]
• · Portellano, J. (2005). Introducción a la Neuropsicología. Madrid: Mc
Graw Hill. [616.8 P67i]. Portellano, J. A. (2005). Introducción a la
neuropsicología. McGraw-Hill España.
https://ezproxy.uan.edu.co:2830/es/lc/bibliouan/titulos/50292
•
inel, J. P. J. (2007). Biopsicología. (6a. ed.). (Trad. M.J. Ramos
Platón). España: Pearson Educación. Recuperado de la plataforma E-
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