comparto mi experiencia acerca del ingreso al sistema de educación.

1. MI EXPERIENCIA EN LA
DOCENCIA
PROPÓSITO:
COMPARTIR MI EXPERIENCIA AL INGRESO DE LA DOCENCIA.

2. PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS
• LA ADAPTACIÓN DE UN NUEVO LUGAR, COSTUMBRES, FORMA DE TRABAJO.
• SOCIALIZAR CON LOS PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS LA FORMA DE TRABAJO
DENTRO DE SALÓN DE CLASES.
• ADAPTACIÓN AL FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO DE TRABAJO Y CON LOS
COMPAÑEROS.

3. SECUENCIA
• DESDE EL PRIMER DÍA QUE ME ENTERE QUE MI CENTRO DE TRABAJO ESTARÍA
UBICADO EN ACAYUCAN, FUE PARA MI UN CAMBIO TOTAL, TANTO CLIMÁTICO
COMO PERSONAL. EL PRIMER DÍA QUE LLEGUE ACAYUCAN ME ASIGNARON A UN
CENTRO DE TRABAJO CÉNTRICO; MI PRIMERA ESCUELA SE LLAMO “ARTÍCULO
123” TURNO DISCONTINUO DONDE EN LA MAÑÁNA TENDRÍA TRES
COMPAÑEROS Y EN LA TARDE OTROS 3 COMPAÑEROS IMPARTÍAN LOS GRUPOS
4°,5° Y 6° GRADO, ME ASIGNARON PRIMER GRADO CON 9 NIÑOS, MIS
COMPAÑEROS ME APOYARON EN TODAS LAS INQUIETUDES.

4. • DESPUÉS ME ASIGNARON 2° GRADO EN EL MISMO CENTRO DE TRABAJO CON 7 NIÑOS EN EL
CUÁL ESTUVE SOLO 7 MESES, DESPUÉS ME MOVIERON A UNA ZONA RURAL EN UNA
COMUNIDAD LLAMADA “YATEPEC” MI NUEVO CENTRO DE TRABAJO SE LLAMA “IGNACIO
ZARAGOZA” EN DÓNDE ES UNA ESCUELA UNITARIA.
• AL INICIO DE LLEGAR A LA COMUNIDAD DÓNDE LA OTRA MAESTRA ESTUVO 6 AÑOS Y DÓNDE
SE CREO UN VINCULO DE AFECTIVO HACIA LA MAESTRA QUE ESTABA ANTES, PARA MI FUE UN
RETO GANARME LA CONFIANZA DE LOS PADRES Y DE LOS ALUMNOS DÓNDE YA TENIA UNA
FORMA DE TRABAJAR Y CONMIGO ERA ACOPLARSE MI FORMA DE TRABAJAR Y ACOPLARME A
LOS ALUMNOS Y A LOS PADRES DE FAMILIA, EN LA PRIMERA REUNIÓN QUE SE LLEVO ACABO
ESCUCHE A LOS PADRES DE FAMILIA QUE SUGERENCIAS ME APORTABAN, ASÍ MISMO EXPLIQUE
LA FORMA QUE ESTARÍA TRABAJANDO Y UNA VEZ QUE REVISE LIBROS Y LIBRETAS Y VER VACÍO
LOS LIBROS DE TEXTO LES MANIFESTÉ MI INQUIETUD DE LA FORMA DE TRABAJAR LA MAESTRA
QUE ESTABA ANTERIORMENTE. ASÍ QUE LES MOSTRÉ ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS
NIÑOS Y LES COMENTE QUE ESTARÍAMOS TRABAJANDO MÁS PARA PODER LOGRAR QUE LOS
NIÑOS LOGREN LOS APRENDIZAJES BÁSICOS DE CADA GRADO, LOS PADRES SE
COMPROMETIERON OTROS PADRES MANIFESTARON SU INCONFORMIDAD. ASÍ QUE SE PLATICO
CON ELLOS Y SE LLEGO A UN ACUERDO.
• DESPUÉS DE QUE LOS PADRES FUERON INVOLUCRÁNDOSE EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y
TRATÁNDOME MÁS SE DIO UNA CONFIANZA, COMUNICACIÓN Y SATISFACCIÓN DE VER LA
FORMA DE TRABAJAR Y QUE SE HAN OBTENIDO RESULTADOS FAVORABLES.

5. • UN OBSTÁCULO PARA IMPLEMENTAR EL USO DE LAS TICS, ES QUE EN LA COMUNIDAD LA SEÑAL DE INTERNET ES
MUY BAJA, EL CAÑÓN QUE HAY EN LA ESCUELA NO FUNCIONA, EL CUÁL LLEVE A LIMPIAR Y YA NO TIENE
REPARACIÓN. PERO NO FUE IMPOSIBLE IMPLEMENTARLAS YA QUE BAJABA VIDEOS O ACTIVIDADES EN LA LAPTO Y
LOS LLEVÁBAMOS ACABO DE ACUERDO AL GRADO. TAMBIÉN SE IMPLEMENTO MATERIAL NOVEDOSO EN LA
MATERIA DE MATEMÁTICAS, INCLUSO EN HISTORIA EN LOS GRADOS DE 4°,5° Y 6° GRADO COMPUSIERON UNA
CANCIÓN, UNA OBRA DE TEATRO Y EXPOSICIÓN.
• CON LOS GADOS DE 1° AÑO SE TRABAJO LA LECTOESCRITURA, DÓNDE UNA HORA SOLO TRABAJO CON ELLOS
JUEGOS LÚDICOS.
• 2° GRADO SE IMPLEMENTO MATERIAL PARA TRABAJAR MATEMÁTICAS, EN ESPAÑOL SE REALIZO ACTIVIDADES
DÓNDE SE LES MOSTRABA A LOS PADRES DE FAMILIA.
• 3° GRADO SE HA ESTADO TRABAJANDO CON MATERIAL PALPABLE YA QUE AL ALUMNO DE TERCER GRADO SE LE
DIFICULTA LAS MATEMÁTICAS.
• TAMBIÉN SE HA TRABAJADO EN EQUIPOS COLABORATIVOS, DEBATES, EXPOSICIONES, MAQUETAS ETC.

6. COMO CONCLUYE…
• ACTUALMENTE SE HA LOGRADO AVANCES SIGNIFICATIVO EN EL APRENDIZAJE,
CON LOS PADRES DE FAMILIA HAY UNA BUENA RELACIÓN, ALGUNOS SIGUEN
INCONFORMES EN LA INVOLUCRACIÓN DE ELLOS EN LOS APRENDIZAJES Y
ACTIVIDADES ESCOLARES, EN LA OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO NO SE LOGRO
UN BUEN LUGAR PERO SI HUBO SATISFACCIÓN YA QUE ANTERIORMENTE E
LUGAR QUE SE OBTUVO FUE DESFAVORABLE, Y ACTUALMENTE QUEDAR EN UN 5
LUGAR FUE UN AVANCE PARA MIS PEQUEÑOS, EL CUÁL SE SEGUIRÁ TRABAJANDO
PARA PODER OBTENER MEJORES RESULTADOS.

7. GALERÍA DE FOTOS

8. ELABORADO POR:
MARIA DEL CARMEN OYARZABAL MORENO
CENTRO DE TRABAJO: “IGNACIO ZARAGOZA”
LOCALIDAD “YATEPEC”