1) El capítulo resume la psicología del mexicano y factores como la herencia biológica y el medio ambiente que moldean la personalidad. 2) Explica los procesos de aculturación por los cuales los individuos asimilan la cultura local. 3) Detalla los tres factores principales que componen la sociedad mexicana - el indígena, hispano-cristiano y anglosajón - y cómo cada uno ha influido en la cultura actual.
Este documento describe la importancia de los valores familiares en México. Discute que la familia es fundamental para formar a las personas y transmitir valores culturales. También menciona que los valores más importantes de la familia mexicana incluyen el afecto, la cooperación y la humildad. Finalmente, analiza cómo la cultura y la historia han moldeado la estructura de la familia mexicana y su énfasis en la supremacía del padre y el autosacrificio de la madre.
Este documento resume la historia de la educación en México desde la época prehispánica hasta la actualidad, enfocándose en cinco periodos históricos clave (prehispánico, colonial, independiente, siglo XX y educación por competencias). Describe los diferentes modelos educativos que han existido a lo largo de la historia mexicana y cómo han reflejado las circunstancias socioeconómicas y políticas de cada época.
Este seminario analizó la situación actual de la educación en México, identificando problemas como el alto rezago educativo de los indígenas, la desigualdad en recursos entre escuelas públicas y privadas, y la alta deserción escolar a pesar de programas gubernamentales. También se discutió el sistema educativo finlandés como un modelo exitoso, contrastándolo con el mexicano que enfrenta desafíos como bajos resultados en pruebas internacionales, pocas patentes científicas y más historiadores que ingenieros. Final
Este documento describe las características de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, y analiza cómo diferentes generaciones sociales han sido influenciadas por eventos históricos y el desarrollo tecnológico. También explora las diferencias entre la sociedad de la información, que se enfoca en el acceso a datos, y la sociedad del conocimiento, que enfatiza la producción y aplicación de conocimientos. Luego describe las características clave de las generaciones silenciosa, baby boomer, Generación X, Generación Y y Generación Z
El documento discute la importancia de la educación inclusiva propuesta por Carlos Fuentes a finales del siglo XX. Argumenta que la educación debe ser un derecho público accesible a todas las personas para promover el desarrollo humano. Señala que sin resolver los problemas educativos, de salud y laborales de las mayorías, no será posible un progreso verdadero e integrado a nivel global. Además, enfatiza el papel fundamental de la familia, la escuela y el maestro en el proceso educativo.
El documento está realizado con fines de dar un ligero panorama con características de la sociedad de la información y del conocimiento. Y como segundo trabajo muestra características de las diferentes generaciones sociales, que hemos pasado y su impacto en el mundo.
Este documento describe la importancia de los valores familiares en México. Discute que la familia es fundamental para formar a las personas y transmitir valores culturales. También menciona que los valores más importantes de la familia mexicana incluyen el afecto, la cooperación y la humildad. Finalmente, analiza cómo la cultura y la historia han moldeado la estructura de la familia mexicana y su énfasis en la supremacía del padre y el autosacrificio de la madre.
Este documento resume la historia de la educación en México desde la época prehispánica hasta la actualidad, enfocándose en cinco periodos históricos clave (prehispánico, colonial, independiente, siglo XX y educación por competencias). Describe los diferentes modelos educativos que han existido a lo largo de la historia mexicana y cómo han reflejado las circunstancias socioeconómicas y políticas de cada época.
Este seminario analizó la situación actual de la educación en México, identificando problemas como el alto rezago educativo de los indígenas, la desigualdad en recursos entre escuelas públicas y privadas, y la alta deserción escolar a pesar de programas gubernamentales. También se discutió el sistema educativo finlandés como un modelo exitoso, contrastándolo con el mexicano que enfrenta desafíos como bajos resultados en pruebas internacionales, pocas patentes científicas y más historiadores que ingenieros. Final
Este documento describe las características de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, y analiza cómo diferentes generaciones sociales han sido influenciadas por eventos históricos y el desarrollo tecnológico. También explora las diferencias entre la sociedad de la información, que se enfoca en el acceso a datos, y la sociedad del conocimiento, que enfatiza la producción y aplicación de conocimientos. Luego describe las características clave de las generaciones silenciosa, baby boomer, Generación X, Generación Y y Generación Z
El documento discute la importancia de la educación inclusiva propuesta por Carlos Fuentes a finales del siglo XX. Argumenta que la educación debe ser un derecho público accesible a todas las personas para promover el desarrollo humano. Señala que sin resolver los problemas educativos, de salud y laborales de las mayorías, no será posible un progreso verdadero e integrado a nivel global. Además, enfatiza el papel fundamental de la familia, la escuela y el maestro en el proceso educativo.
El documento está realizado con fines de dar un ligero panorama con características de la sociedad de la información y del conocimiento. Y como segundo trabajo muestra características de las diferentes generaciones sociales, que hemos pasado y su impacto en el mundo.
El documento presenta información sobre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Define cada sociedad y explica sus orígenes e implicaciones. También describe las características de diferentes generaciones y cómo han interactuado con estas sociedades a lo largo del tiempo. Concluye que estas sociedades han cambiado y que hablar de ellas implica considerar una amplia gama de información y sus transformaciones.
Este resumen proporciona la información clave del documento en 3 oraciones:
1) El documento es una autodescripción escrita por Elizabeth Haydee Pachuca Pérez, en la que describe sus características físicas y personales, incluyendo sus valores como la responsabilidad y honestidad.
2) También habla sobre su carácter fuerte y lo que más le molesta, así como sus prioridades como madre, esposa y estudiante.
3) Finalmente, menciona sus cualidades como inteligente, responsable y sincera, y que es
El documento presenta tres grandes necesidades básicas de la humanidad: salud, educación y trabajo. Existen organizaciones mundiales para proteger y potenciar cada una de estas necesidades, pero aún no han logrado resolver los problemas sociales y conflictos globales, debido a factores como la insatisfacción emocional, la inseguridad intelectual y la irresponsabilidad del ser humano en cumplir con sus deberes naturales.
El documento presenta una entrevista con José Gimeno Sacristán, un académico español experto en temas educativos. En la entrevista, Gimeno discute tres temas principales: 1) La globalización y la necesidad de educar a los estudiantes tanto para que no pierdan su identidad local como para que puedan funcionar en un mundo globalizado. 2) La educación en América Latina, la cual se enfrenta a desafíos como bajos niveles de escolarización efectiva y políticas educativas influenciadas por organismos intern
Esta es una herramienta didáctica digital dirigida a los alumnos de 5° semestre del CBTis 160 de Cuautitlán Izcalli Estado de México.
Este trabajo pretende que el alumno desarrolle la competencia 9 planteada por la RIEMS
Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Además de la competencia de los sistemas digitales
Syllabus etica y responsabilidad social presencialMilber Fuentes
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Ética y Desempeño Profesional. Incluye la información general de la asignatura como el nombre, créditos, horas de trabajo, propósito de formación y competencias, nivel y pre-requisitos, bibliografía, perfil docente y planeación del proceso de formación a través de 15 sesiones. El propósito principal es analizar críticamente las relaciones entre el trabajo, la transformación de la naturaleza y la creación de humanidad desde una perspectiva ética.
Portafolio de evidencias de proyectos institucionales 1Grandes Ideas
El documento describe la importancia de la familia y los valores familiares en México. Explica que la familia es donde se cultivan valores como el afecto, la cooperación y la lealtad. También discute cómo la cultura y filosofía mexicanas enfatizan a la familia sobre el individuo. Finalmente, analiza la estructura tradicional de la familia mexicana y cómo ha evolucionado a través del tiempo.
Este documento presenta el informe de una intervención clínica realizada con adolescentes en la institución Ce.Se.Co Lomas de Casa Blanca. Se detectó la falta de espacios de apoyo, orientación y escucha para los adolescentes. Se propuso y desarrolló un taller para adolescentes con el objetivo de crear un espacio para la escucha y el apoyo en temas de sexualidad. La propuesta se basó en el diagnóstico institucional del semestre anterior y utilizó técnicas grupales. El taller buscó fomentar la expres
Este documento discute los determinantes sociales del mexicano y algunos temas clave relacionados como la religión y el trabajo. Explora cómo las condiciones sociales moldean la posición de las personas en la sociedad y examina problemas del mundo actual. También reflexiona sobre la identidad mexicana y su diversidad, las principales religiones practicadas en México y el significado cultural del trabajo para los mexicanos.
Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.V G
El documento resume los principales puntos tratados en el libro "Psicología del Mexicano en el Trabajo" sobre la historia y cultura de México y cómo esto ha moldeado la psicología del mexicano. Se describe la influencia de la cultura indígena, la conquista española y la mezcla resultante de culturas. También se mencionan algunos de los traumas históricos de México como la conquista, la independencia y la revolución, y cómo estos eventos continúan influyendo en la identidad y personalidad del pueblo
El documento resume los principales puntos tratados en el libro "Psicología del Mexicano en el Trabajo" sobre la historia y cultura de México y cómo esto ha moldeado la psicología del mexicano. Se describe la influencia de la cultura indígena, la conquista española y la mezcla resultante de culturas. También se mencionan algunos de los traumas históricos que han marcado al pueblo mexicano como la conquista, la independencia y la revolución. El objetivo es analizar el pasado para comprender mejor el
“Comunicación institucional intergeneracional”
Casos de Odebrecht Argentina
Trabajo Final de Hernán López Sosa
Posgrado de Gestión en Asuntos Corporativos
Universidad Católica Argentina
El documento discute la complejidad del cuerpo humano y cómo está compuesto por un cuerpo biológico y un cuerpo psíquico. Explica que mientras las ciencias médicas tienden a ver el cuerpo solo como un organismo biológico, el ser humano es más que eso. El cuerpo y la mente están interconectados, y factores emocionales y sociales influyen en la salud y las enfermedades de una persona.
trabajo final modulo 6 POWER POINT1.pptxpnft84xvz9
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 15 personas sobre su percepción de lo que significa ser mexicano. La mayoría se identifica con la cultura, las tradiciones y los símbolos patrios de México, aunque algunos también mencionan la libertad y la solidaridad del pueblo mexicano. Los resultados se categorizan en temas como cohesión cultural, conformación de la identidad nacional, sentimiento de pertenencia y agentes formativos de la identidad.
El documento discute las razones por las cuales el socialismo es una alternativa viable a la sociedad capitalista actual. Argumenta que el capitalismo privado crea una oligarquía del capital que no puede controlarse democráticamente y que los trabajadores no reciben el valor real de lo que producen. El socialismo, por el contrario, podría organizar la sociedad de una manera que satisfaga mejor las necesidades tanto de los individuos como de la sociedad en su conjunto.
El documento discute el papel de la familia en la sociedad y cómo ha cambiado a través del tiempo. Explica que la familia es fundamental para el desarrollo de las personas y la sociedad, pero que su estructura y función han evolucionado con los cambios históricos y socioeconómicos. Describe la transición de la familia extensa tradicional a la familia nuclear moderna, y los desafíos actuales como el aumento del individualismo y la inestabilidad en las relaciones. A pesar de los cambios, la familia sigue siendo importante para
Este documento discute la importancia de una educación basada en los derechos humanos y la conciencia de la identidad cultural para las sociedades latinoamericanas. Propone que una pedagogía efectiva debe ayudar a los estudiantes a responder las preguntas fundamentales de "quién soy", "de dónde vengo" y "adónde voy" para desarrollar ciudadanos conscientes de sus derechos y capaces de comprender a los demás. Asimismo, aboga por una educación transversal que desarrolle de manera integral todas las dimensiones del ser
VIOLENCIA .TIPOS.MOALIDADES .GENERO .ROL DE GENEROestefani154558
El documento describe el sistema sexo-género y cómo se construyen los conceptos de sexo y género. El sexo se refiere a las características biológicas con las que nacemos, mientras que el género son los roles, estereotipos y expectativas culturales asociadas a hombres y mujeres. Estos conceptos de género se aprenden y refuerzan en la familia, escuela, medios de comunicación, publicidad y lenguaje, y perpetúan desigualdades entre los sexos.
El documento explora las influencias en el desarrollo humano, incluyendo factores hereditarios, ambientales y de maduración. Señala que el desarrollo de cada persona depende de una combinación única de estas influencias. También discute los principales contextos de desarrollo como la familia, la posición socioeconómica y el vecindario, y cómo estos contextos interactúan con otros factores para influir en los resultados del desarrollo.
1) El documento analiza hasta qué punto el flamenco es un ícono de la identidad cultural española y cómo ha pasado de ser una expresión regional en Andalucía a convertirse en un símbolo nacional español. 2) El régimen de Franco promovió el flamenco como parte de su discurso nacionalista para unificar a España y lo convirtió en un símbolo nacional a través de películas, programas de televisión y la apertura de peñas flamencas por todo el país. 3) Aunque el flamenco se originó en
Respeto y valoración de las distintas formas de identidad adolecentemariana hernandez
El documento discute la importancia de respetar las diversas identidades de los adolescentes, incluyendo sus identidades culturales, sexuales, étnicas, religiosas y nacionales. Describe algunas de estas identidades como las subculturas urbanas, la diversidad sexual, y las identidades de adolescentes indígenas y de diferentes religiones. También explica que la identidad cultural se forma a través de factores como el lugar, género, raza e historia de un individuo.
Seminario de realidad nacional en educaciónAldo Hernandez
Durante el seminario se analizaron temas como la historia de México, los presidentes y museos del país. También se vieron métodos para analizar información de diversas fuentes como periódicos, revistas y documentos. Finalmente, se socializó información a través de documentales e imágenes sobre otras realidades dentro de México. Adicionalmente, se discutió la situación de México dentro de la OCDE.
El documento presenta información sobre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Define cada sociedad y explica sus orígenes e implicaciones. También describe las características de diferentes generaciones y cómo han interactuado con estas sociedades a lo largo del tiempo. Concluye que estas sociedades han cambiado y que hablar de ellas implica considerar una amplia gama de información y sus transformaciones.
Este resumen proporciona la información clave del documento en 3 oraciones:
1) El documento es una autodescripción escrita por Elizabeth Haydee Pachuca Pérez, en la que describe sus características físicas y personales, incluyendo sus valores como la responsabilidad y honestidad.
2) También habla sobre su carácter fuerte y lo que más le molesta, así como sus prioridades como madre, esposa y estudiante.
3) Finalmente, menciona sus cualidades como inteligente, responsable y sincera, y que es
El documento presenta tres grandes necesidades básicas de la humanidad: salud, educación y trabajo. Existen organizaciones mundiales para proteger y potenciar cada una de estas necesidades, pero aún no han logrado resolver los problemas sociales y conflictos globales, debido a factores como la insatisfacción emocional, la inseguridad intelectual y la irresponsabilidad del ser humano en cumplir con sus deberes naturales.
El documento presenta una entrevista con José Gimeno Sacristán, un académico español experto en temas educativos. En la entrevista, Gimeno discute tres temas principales: 1) La globalización y la necesidad de educar a los estudiantes tanto para que no pierdan su identidad local como para que puedan funcionar en un mundo globalizado. 2) La educación en América Latina, la cual se enfrenta a desafíos como bajos niveles de escolarización efectiva y políticas educativas influenciadas por organismos intern
Esta es una herramienta didáctica digital dirigida a los alumnos de 5° semestre del CBTis 160 de Cuautitlán Izcalli Estado de México.
Este trabajo pretende que el alumno desarrolle la competencia 9 planteada por la RIEMS
Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Además de la competencia de los sistemas digitales
Syllabus etica y responsabilidad social presencialMilber Fuentes
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Ética y Desempeño Profesional. Incluye la información general de la asignatura como el nombre, créditos, horas de trabajo, propósito de formación y competencias, nivel y pre-requisitos, bibliografía, perfil docente y planeación del proceso de formación a través de 15 sesiones. El propósito principal es analizar críticamente las relaciones entre el trabajo, la transformación de la naturaleza y la creación de humanidad desde una perspectiva ética.
Portafolio de evidencias de proyectos institucionales 1Grandes Ideas
El documento describe la importancia de la familia y los valores familiares en México. Explica que la familia es donde se cultivan valores como el afecto, la cooperación y la lealtad. También discute cómo la cultura y filosofía mexicanas enfatizan a la familia sobre el individuo. Finalmente, analiza la estructura tradicional de la familia mexicana y cómo ha evolucionado a través del tiempo.
Este documento presenta el informe de una intervención clínica realizada con adolescentes en la institución Ce.Se.Co Lomas de Casa Blanca. Se detectó la falta de espacios de apoyo, orientación y escucha para los adolescentes. Se propuso y desarrolló un taller para adolescentes con el objetivo de crear un espacio para la escucha y el apoyo en temas de sexualidad. La propuesta se basó en el diagnóstico institucional del semestre anterior y utilizó técnicas grupales. El taller buscó fomentar la expres
Este documento discute los determinantes sociales del mexicano y algunos temas clave relacionados como la religión y el trabajo. Explora cómo las condiciones sociales moldean la posición de las personas en la sociedad y examina problemas del mundo actual. También reflexiona sobre la identidad mexicana y su diversidad, las principales religiones practicadas en México y el significado cultural del trabajo para los mexicanos.
Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.V G
El documento resume los principales puntos tratados en el libro "Psicología del Mexicano en el Trabajo" sobre la historia y cultura de México y cómo esto ha moldeado la psicología del mexicano. Se describe la influencia de la cultura indígena, la conquista española y la mezcla resultante de culturas. También se mencionan algunos de los traumas históricos de México como la conquista, la independencia y la revolución, y cómo estos eventos continúan influyendo en la identidad y personalidad del pueblo
El documento resume los principales puntos tratados en el libro "Psicología del Mexicano en el Trabajo" sobre la historia y cultura de México y cómo esto ha moldeado la psicología del mexicano. Se describe la influencia de la cultura indígena, la conquista española y la mezcla resultante de culturas. También se mencionan algunos de los traumas históricos que han marcado al pueblo mexicano como la conquista, la independencia y la revolución. El objetivo es analizar el pasado para comprender mejor el
“Comunicación institucional intergeneracional”
Casos de Odebrecht Argentina
Trabajo Final de Hernán López Sosa
Posgrado de Gestión en Asuntos Corporativos
Universidad Católica Argentina
El documento discute la complejidad del cuerpo humano y cómo está compuesto por un cuerpo biológico y un cuerpo psíquico. Explica que mientras las ciencias médicas tienden a ver el cuerpo solo como un organismo biológico, el ser humano es más que eso. El cuerpo y la mente están interconectados, y factores emocionales y sociales influyen en la salud y las enfermedades de una persona.
trabajo final modulo 6 POWER POINT1.pptxpnft84xvz9
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 15 personas sobre su percepción de lo que significa ser mexicano. La mayoría se identifica con la cultura, las tradiciones y los símbolos patrios de México, aunque algunos también mencionan la libertad y la solidaridad del pueblo mexicano. Los resultados se categorizan en temas como cohesión cultural, conformación de la identidad nacional, sentimiento de pertenencia y agentes formativos de la identidad.
El documento discute las razones por las cuales el socialismo es una alternativa viable a la sociedad capitalista actual. Argumenta que el capitalismo privado crea una oligarquía del capital que no puede controlarse democráticamente y que los trabajadores no reciben el valor real de lo que producen. El socialismo, por el contrario, podría organizar la sociedad de una manera que satisfaga mejor las necesidades tanto de los individuos como de la sociedad en su conjunto.
El documento discute el papel de la familia en la sociedad y cómo ha cambiado a través del tiempo. Explica que la familia es fundamental para el desarrollo de las personas y la sociedad, pero que su estructura y función han evolucionado con los cambios históricos y socioeconómicos. Describe la transición de la familia extensa tradicional a la familia nuclear moderna, y los desafíos actuales como el aumento del individualismo y la inestabilidad en las relaciones. A pesar de los cambios, la familia sigue siendo importante para
Este documento discute la importancia de una educación basada en los derechos humanos y la conciencia de la identidad cultural para las sociedades latinoamericanas. Propone que una pedagogía efectiva debe ayudar a los estudiantes a responder las preguntas fundamentales de "quién soy", "de dónde vengo" y "adónde voy" para desarrollar ciudadanos conscientes de sus derechos y capaces de comprender a los demás. Asimismo, aboga por una educación transversal que desarrolle de manera integral todas las dimensiones del ser
VIOLENCIA .TIPOS.MOALIDADES .GENERO .ROL DE GENEROestefani154558
El documento describe el sistema sexo-género y cómo se construyen los conceptos de sexo y género. El sexo se refiere a las características biológicas con las que nacemos, mientras que el género son los roles, estereotipos y expectativas culturales asociadas a hombres y mujeres. Estos conceptos de género se aprenden y refuerzan en la familia, escuela, medios de comunicación, publicidad y lenguaje, y perpetúan desigualdades entre los sexos.
El documento explora las influencias en el desarrollo humano, incluyendo factores hereditarios, ambientales y de maduración. Señala que el desarrollo de cada persona depende de una combinación única de estas influencias. También discute los principales contextos de desarrollo como la familia, la posición socioeconómica y el vecindario, y cómo estos contextos interactúan con otros factores para influir en los resultados del desarrollo.
1) El documento analiza hasta qué punto el flamenco es un ícono de la identidad cultural española y cómo ha pasado de ser una expresión regional en Andalucía a convertirse en un símbolo nacional español. 2) El régimen de Franco promovió el flamenco como parte de su discurso nacionalista para unificar a España y lo convirtió en un símbolo nacional a través de películas, programas de televisión y la apertura de peñas flamencas por todo el país. 3) Aunque el flamenco se originó en
Respeto y valoración de las distintas formas de identidad adolecentemariana hernandez
El documento discute la importancia de respetar las diversas identidades de los adolescentes, incluyendo sus identidades culturales, sexuales, étnicas, religiosas y nacionales. Describe algunas de estas identidades como las subculturas urbanas, la diversidad sexual, y las identidades de adolescentes indígenas y de diferentes religiones. También explica que la identidad cultural se forma a través de factores como el lugar, género, raza e historia de un individuo.
Seminario de realidad nacional en educaciónAldo Hernandez
Durante el seminario se analizaron temas como la historia de México, los presidentes y museos del país. También se vieron métodos para analizar información de diversas fuentes como periódicos, revistas y documentos. Finalmente, se socializó información a través de documentales e imágenes sobre otras realidades dentro de México. Adicionalmente, se discutió la situación de México dentro de la OCDE.
Seminario de realidad nacional en educaciónMarisol Zuñiga
Durante el seminario se analizaron temas como la historia de México, los presidentes y museos del país. También se vieron métodos para analizar información de diversas fuentes como periódicos, revistas y documentos. Finalmente, se socializó información a través de documentales e imágenes sobre otras realidades dentro de México. Adicionalmente, se discutió la situación de México dentro de la OCDE.
El documento presenta un análisis de las desigualdades en el sistema educativo colombiano. Argumenta que a pesar de que la constitución garantiza el derecho a la educación, en la práctica existe una falta de compromiso por parte del estado que ha llevado a altas tasas de deserción escolar y niños fuera del sistema. Propone que para superar estas desigualdades se debe mejorar factores como las políticas educativas, el currículo, la evaluación, la administración y los modelos pedagógicos, a fin de lograr una educ
Este documento discute la importancia de la formación docente en la alteridad y el etnocentrismo en México. Brevemente: 1) Examina los desafíos de lograr una educación multicultural e intercultural debido a la discriminación y falta de respeto a la diversidad cultural. 2) Explica cómo el lenguaje y la cultura están estrechamente vinculados y cómo el etnocentrismo dificulta la comprensión de otras culturas. 3) Argumenta que la educación debe promover la sensibilidad intercultural y el respeto a la alteridad para super
Este documento analiza la identidad cultural del hombre mexicano a través de la historia. Explica cómo la identidad de un individuo depende de su entorno cultural y cómo esta se ha ido perdiendo con la globalización y el consumismo. También discute la búsqueda existencial del ser humano por encontrar su propia esencia y naturaleza intrínseca en un mundo cambiante.
1. Paráfrasis de los tres primeros capítulos del libro la psicología del mexicano
Capitulo 1
Capacitación, productividad y psicología nacional
La idea central de el primer capítulo es la visión general de cómo se encuentra
México en la actualidad en cuestiones de progresó, realizando una
comparación clara con los países vecinos como son Japón, Inglaterra, estados
unidos, etc. Pero aclarando que no todos somos iguales y que gran parte de lo
que somos y logramos se lo debemos a nuestra herencia biológica, ambiente y
las propias experiencias.
a) La psicología del mexicano, clave para interpretar nuestro
subdesarrollo
México es un país que podría ser grande y poderoso por que a diferencia de
los países antes mencionados nosotros si contamos según un estudio realizado
por la UNESCO con los veintinueve recursos naturales esenciales para lograr
un óptimo desarrollo y riqueza mientras que los demás países cuentan con
solo dos de ellos, sin embargo México se encuentra categorizado como un país
pobre. Que es lo que está fallando, el problema es como actúa la población
ante esto, están dispuestos a superarse siendo creativos y dinámicos o se
quedaran inhibidos y en su zona de confort sin deseo de sobresalir.
Los más dinámicos y los que se llegan a preocupar más por esta situación son
funcionarios, empresarios, educadores, personal del gobierno, quienes
observan con desesperanza que al pasar de los años nuestro país
simplemente se va rezagando, algunos empresarios y personas del gobierno
utilizan dentro de sus empresas o áreas de trabajo, grandes lecturas sobre
finanzas, desarrollo administrativo y manejo de empresas que de igual manera
entre las mejores obras escritas hay de Japón, Inglaterra y estados unidos.
Con el pasar de los años los profesionales que egresan de las distintas
universidades del país pueden corroborar por si mismos que no solo les bastaran los
conocimientos, las habilidades y las técnicas que adquirieron a lo largo de sus estudios,
muchos de los problemas surgen en torno al manejo de las habilidades humanas , y
cualquier persona, ya sea gerente, maestro, empresario etc. Va aprendiendo con tropiezos
y caídas que la base de cualquier empresa es y será siempre el elemento humano el
más importante más aun que el propio recurso, tecnológico.
Las personas no somos iguales por que cada uno tiene una diferente cultura inclusive
si se es del mismo país es por eso que no debemos compararnos con nuestros países
vecinos, toda esta cultura nos la proporciona nuestra familia y la sociedad en la que
vivimos, pero si somos iguales en el área laboral como lo menciona la lectura nosotros
somos un producto de nuestra herencia biológica que nos la proporcionan nuestros
2. padres, del medio ambiente y de nuestras propias acciones y decisiones que tomamos a lo largo
de nuestra vida.
La herencia biológica.- son cuarenta y seis cromosomas con los miles de genes , que
determinan grupos humanos característicos y diferentes unos de otros.
El medio ambiente.- el clima, la alimentación, paisajes, religión, folklore local, estructura
familiar y las experiencias de cada sujeto van creando personalidades muy diferentes y
peculiares en cada individuo.
Y si con frecuencia el mexicano pareciera poco trabajador , colaborador y poco
efectivo, quien pretende comprometerlo con la productividad y con la calidad a base de
reglamentos, restructuraciones organizacionales, cursos administrativos y talleres de
control de calidad, se quedan a nivel medio sin llegar al fondo real del problema.
Se recomienda que estos cursos o talleres sean tomados por los mandos más altos
tales como gerentes, jefes de áreas, gobernantes porque son estos mismos los que
pueden trasmitir a los trabajadores la cultura del dinamismo y creatividad.
Nuestro gran reto es comprender al mexicano y para esto se necesita conocer la
verdadera psicología del mexicano, que se explica mejor a través de las vicisitudes
históricas, no se puede construir la psicología del mexicano si se ignora la historia del
México y sin comprender la propia cultura en sus aspectos más fundaméntales. El
trabajador es una función de su propia personalidad, y cabe aclarar que el hombre se
debe proyectar en su oficio o profesión para que la calidad y el desempeño de su
trabajo sea mayor.
b) La mexicanidad, objeto de estudio fisiológico y psicológico
Existe México porque existe la mexicanidad, ahora podemos decir que es una
vocación y un estilo de vida el ser mexicano, pero esto quedo rezagado durante el
periodo de la dominación española ya que hubo muy poco interés en definir el estilo
mexicano, la conciencia nacional se dio a partir del año de 1821, pero en las primeras
décadas de una vida independiente otras prioridades surgieron y esto quedo en segundo
término.
Se espero hasta el siglo XX para las investigaciones sobre la mexicanidad, ya en 1910
durante la revolución mexicana, uno de los logros más importantes fue mostrar el
proceso del autoconocimiento nacional donde nos empezamos a encontrar con nuestras
raíces y a realizarnos como verdadera comunidad.
Como menciona el sabio principio socrático.- nos conocimos a nosotros mismos, los
principales pioneros de este movimiento fueron.
3. José Vasconcelos (1881-1959).- quien fue un gran creyente de la intelectualidad
mexicana y nos menciono como la raza cósmica, creadores como diego rivera y José
clemente nos demostraron que lo mexicano puede mover y conmover al mundo entero.
Antonio caso (1883-1946).- fue un embajador de México en varios países de América del
sur, planteo de manera lucida la historia y cultura del mexicano como una red de
enigmas en busca de una explicación.
Samuel ramos (1897-1959).- fue quien primero hablo públicamente el tema sobre lo
mexicano, en su obra el perfil del hombre y la cultura en México (1934).
También existen otros centros de estudios y estudiosos tales como Octavio paz,
Santiago Ramírez, pablo Gonzales, Carlos fuentes, enrique krauze entre otros. Ya
para los años de 1950 se formo un grupo llamado Hiperión, que tuvo el propósito
de estudiar la filosofía del mexicano.
Capitulo 2
Los procesos de la aculturación del ser humano
En este capítulo se analizan los procesos mediante el cual el ser humano
asimila el medio ambiente y la cultura local, apropiándosela y volviéndose parte
de ella nos aculturamos o inculturamos.
Todos los individuos de cualquier parte del mundo construimos una sola
especie biológica y la conocemos como género humano o raza, pero si se
busca una diferencia si serán claras y son mucho más genéticas que culturales,
desde recién nacidos cada individuo queda identificado según sea la raza.
Los individuos tenemos un gran reto en la vida y este es la doble adaptación.-
Naturaleza y cultura, porque cada bebe, joven, adulto o niño, se desenvuelve
en uno o varios medios naturales o físicos y culturales o psicológicos y
sociales, cada experiencia de aprendizaje creara una serie de conexiones que
explican el fenómeno al que llamamos memoria o pautas las cuales son
residentes y duraderas de cada cultura e individuo, el resultado final del
individuo es su herencia biológica y su historia personal a lo largo de su vida y
experiencias, se pueden incluir las diferencias raciales tales como la cultura,
propias experiencias y la personalidad propia del sujeto.
Los individuos siempre tendríamos que pertenecer a una cultura es decir
aculturarnos o inculturarnos que básicamente es adaptarnos a un ambiente en
especifico, nos dejaremos moldear por el medio ambiente en donde nos
encontremos, pero casi siempre en todos los casos son menos determinantes
los aspectos psicológicos que los biológicos, es decir el color de la piel o idioma
4. están más arraigados que el interés por un deporte especifico o pasatiempo
favorito.
La principal influencia del medio aparte de los estilos, las modas, la religión, los
rituales cívicos etc., se destacan sobre todo los valores, y las distintas culturas
los enfatizan según sea el caso, como el de la elegancia, la honradez, la
agresividad, la disciplina, la sumisión, el domino, la riqueza etc. Cabe aclarar
que los valores son los que nos definen como una cultura en las diferentes
aéreas de nuestras vidas, ya sea la escuela, el trabajo, la familia, la diversión,
el gobierno, la religión, etc. los valores nos condicionaran cada día y nos
moldearan el carácter social el cual distingue a cada comunidad y por su
puesto el primer grupo que nos trasmite esta cultura es la familia.
Por medio de esta aculturación o adaptación nos convertiremos en hijos de
nuestro medio ambiente y de nuestra propia historia de vida.
Parece pensada para nuestro tema la observación realizada por Marc bloch, la
incomprensión del presente nace, totalmente, de la ignorancia del pasado y tod
sloan, acostumbrados a ignorar los procesos históricos, los psicólogos crearon
una pseudociencia ahistorica, cuyos conceptos solo son tangibles para las
problemáticas surgidas solo en nuestra época.
Capitulo 3
La sociedad mexicana, su génesis y su cultura
En este capítulo observamos los distintos procesos sociales por los que
pasamos para llegar a ser una sociedad novohispana antecesores de lo que es
ahora la mexicana, nos da una visión más amplia de los dos elementos étnicos
de nuestra raza, de la violencia con la que se vivió el cambio y de las
repercusiones que tiene aun en la actualidad en nuestra sociedad.
Los mexicanos del siglo XXI, somos un conjunto de tres factores principales.
1).- factor indígena, pese a ser individual, estaba integrado por distintas tribus y
se caracteriza por la dominante autoridad azteca cuyo elemento se reprimió
cuando comenzó la conquista y a partir de ahí actuó como el inconsciente
reprimido y silencioso de nuestra personalidad.
Todo esto se revalora hasta la revolución de 1910, algunos dirían que solo se
trataba a nivel populista y sin una verdadera voluntad por parte de las
personas.
2).- factor hispano – cristiano, toda la cultura de los que fueron nuestros
conquistadores con su absolutismo real y bajo la mira de su ideología católica
tomista, que imponía una unidad de ideas y una completa uniformidad, como
máximo valor en la sociedad y en la política.
5. Pero no solo se trata de dos mezclas de culturas, si no que se mezclaron dos
sincretismos los híbridos y heterogéneos, es decir el catolicismo y la cultura
azteca todo en la misma época.
3).- factor anglosajón, que se considera desde hace cien años, quienes con su
cultura capitalista se abrieron paso entre nosotros desde nuestro vecino país
del norte (los ingleses).
Para tener una mejor idea de las etapas de nuestra historia ( la colonia y el
México independiente del siglo XXI) es necesario conocer este tercer
componente.
a).- el componente indígena
Como ya se dijo se englobo a los aztecas a las demás culturas que se
relacionaban con ellos de forma amistosa o a la fuerza, fueron muy fuertes
como para llegar a imponer su cultura a los pueblos o colonias circunvecinas.
Ellos tenían una distinta visión más apocalíptica, la dinámica que jugaba el
universo era considerada de forma cercana a la de la naturaleza en donde se
nace, crece, se llega a la plenitud, decae y muere, es por eso que pensaban
que existían distintos mundos el cual terminaba en una destrucción total de
este, siempre había una inestabilidad en el cosmos, en los primeros años del
siglo XVI se acercaba a su fin la época del quinto sol y creían en el retorno del
dios Quetzalcóatl, que regresaba del oriente.
El hombre se había creado para servir a los dioses, y debido a que el dios
principal huitzilopochtli a quien identificaban con el sol y al creer que este
perdía fuerza todos los días al descender la tarde, se tenía que fortalecer a
bases de sacrificios humanos, se ofrecía de manera directa la sangre humana.
Los aztecas se caracterizaban por tener los siguientes puntos.
Una sociedad altamente jerarquizada con un conjunto de nobles, guerreros,
sacerdotes y el tlatomi o dictador, supremo de la base de esta sociedad.
En su agricultura todo dependía del dios de la lluvia y creían que el igual estaba
hambriento de sangre y de nueva cuenta se realizaban sacrificios humanos.
Eran muy poéticos, mística, simbólica, escurridiza en la cual una palabra era
susceptible a tener un millón de significados sobre todo tratándose de mitos, se
concentraban mayormente en el mundo de los sueños que en el de los tratados
de filosofía o de las ciencias naturales.
Su mentalidad era muy teológica – paradójica – dramática, por lo cual el
sacrificio de una persona era una creencia a través del cual la vida surgía
después de la muerte ante una eterna lucha que se decía que sostenía el dios
6. del sol contra los seres de las tinieblas, donde eran dirigidos por la hermana
malvada la reina de la noche la luna.
Su cultura se centraba principalmente en la religión, que era a bases de
ceremonias, guerras y comercios con una cultura empapada de religión, magia
y debido a esto escaso desarrollo de la tecnología.
Su actitud era muy fatalista, dependiente y altamente resignados a sufrir una
catástrofe que le pondría fin a todo lo existente. En la literatura náhuatl, sobre
todo en su poesía, hay una conciencia muy clara y aguda sobre la existencia
de la humanidad y del carácter fugaz, así lo escribieron los aztecas, las
personas de la tierra son la gente más común de la tierra es la más
domesticable del mundo y la mas sujeta a sus príncipes y a sus caciques.
México – Tenochtitlán habían alcanzado una excelente organización social
para la época en la que vivieron, no solo en Anáhuac, si no en el mundo entero,
no existía un campesino que no tuviera una tierra, el desarrollo urbano fue
excepcional y logro contar con servicios superiores en mucho a sus
contemporáneos europeos, las instituciones de la educación lograban cubrir
con todas las necesidades requeridas para una buena enseñanza y una mejor
educación del pueblo, algo que logra sorprender en este siglo XV ya tenían
establecida la educación de manera obligatoria y no existía un solo niño que no
asistiera a una escuela, en este tiempo el alcoholismo no existió y la
delincuencia si la hubo no fue de manera impactante.
Esteban inciarte.- aquellos salvajes poseían un sentido cósmico y
arquitectónico más admirable que el de los propios colonizadores cristianos.
Eran un pueblo completamente sometido, con una cultura represiva y
represora, en donde desde la ceremonia que equivalía a un bautizo se le decía
al niño, bienvenido al lugar de cansancios, trabajos y congojas donde hace frio
y viento.
b) El componente hispano
El año de 1942 fue un gran final y un buen inicio, el cierre de siglos y apertura
de siglos donde termino la conquista española y aquí también se dio el
descubrimiento de América e inicio la colonización, quedo atrás la reconquista
religiosa militar de la península pero siguió la conquista y evangelización.
La corona española imperio a través de sus dos brazos civil y eclesiástico.
A los españoles los movió.- el propósito de evangelizar, el poder, las riquezas,
civilizar a personas inferiores. En 1942 también surgió la expulsión de todos los
judíos de España decretados por los reyes Isabel y Fernando.
c) El choque de las culturas
7. Todo esto no fue más que nada un choque violento y una guerra , todo termino
siendo una muy mezcla mala de culturas, invocando al padre al hijo y al espíritu
santo se declaraba a los indígenas súbditos de su majestad católica y
obligándolos a la rendición total.
Para demostrar toda esta guerra sangrienta solo basta recordar al cacique de
Texcoco 1539 y al de yanhuitlan en 1545 a quienes se les quemo vivos por
supuesta idolatría.
Más adelante conoceremos de manera más concreta a aquel fruto visible de la
unión forzada de la india (la chingada) por los españoles y el fruto de este acto
(el mestizo)
Para terminar quisiera decir que quinientos años no han bastado ni bastaran
para reponerse del trauma que todo esto causo a nuestros antepasados y a
nuestra sociedad mexicana.