Subido sobre un cóndor que volaba libre por las alturas, visité la Provincia de Bolognesi, miraba desde arriba los extensos pajonales de las punas, los ricos valles del Fortaleza, Pativilca, las breñas, ríos, nevados, los minerales metálicos y no metálicos que cobijan las entrañas de sus cerros, la flora y fauna, y sus climas de frío y calor.

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TENGO UN SUEÑO: MI PROVINCIA COMPETITIVA
Uno
Subido sobre un cóndor que
volaba libre por las alturas,
visité la Provincia de
Bolognesi, miraba desde
arriba los extensos pajonales
de las punas, los ricos valles
del Fortaleza, Pativilca, las
breñas, ríos, nevados, los
minerales metálicos y no
metálicos que cobijan las
entrañas de sus cerros, la flora y fauna, y sus climas de frío y calor.
Nos adentramos a sus ciudades, mirando sus calles, casas, servicios, hasta
incluso ingresamos indiscretamente a los sentimientos de sus habitantes,
desde el chiuchi, con ojotas a 4000 msnm, soportando friajes inclementes,
hasta el encumbrado hacendado que derrochaba riquezas en opulentas
fiestas. Pudimos ver en la extensa Provincia de Bolognesi, sus riquezas y
necesidades, sus alegrías y dolores, sus fiestas y bailes, sus llantos y
quejas.
Así, el curioso cóndor, notando mi interés, y anotaciones que hacía en mi
cuadernito, me propuso, “te animas a seguir subiendo hasta alcanzar las
estrellas, y confrontar al Destino, y exigirle que transforme a nuestra
provincia en la más competitiva del país?”. Claro que sí, le respondí.
El cóndor contento, sacudió su inmensa cresta, lanzó unos graznidos
desconocidos por mí, enrumbó su vuelo, batiendo sus alas con más fuerza,
como si fueran a romperse, parecíamos un cometa abriéndose camino en el
cosmos.
Él, que, volaba siempre por estos lares del cielo bolognesino, sabía todo lo
que yo había descubierto recién ahora; ÉL, había deseado desde mucho
tiempo atrás, que hubiera alguien que le comprendiera y acompañara en
su ansiado viaje hacia el Destino para exigirle que su amada provincia
cambie, y se convierta en la más competitiva del mundo.
Mientras viajábamos, atravesando, planetas, cometas, estrellas, galaxias,
quasares, me mostró su petitorio, para exponerle al Destino, que todo lo
puede, y estaba seguro que apenas ingresáramos a su mansión, él lo
aprobaría, pues el requisito era llegar a su casa. Viajamos sin cansancio,
días y noches, sus alas a veces se aflojaban, pero él seguía. Bordeamos
calores inmensos como cuando pasamos cerca al sol, y fríos casi de cero
absoluto cuando cruzábamos el espacio.

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Al fin llegamos, la puerta de la gran mansión se abrió, era un gran salón,
con pisos y paredes de cristal, el brillo era similar a las nieves del
Yerupajá; en el fondo sentado en un sillón enorme dorado, estaba el
Destino, su corona era un Arco Iris, extenso como lo había visto en mi
niñez emergiendo desde las cataratas de Husgor; de pronto, cual trueno
pero con voz agradable retumbó el ambiente diciendo, “bienvenidos, pasen
adelante y descansen, sé de su esfuerzo, han venido juntos, el
representante de los humanos y el de los animales, como debe ser, dado
que las reglas se deben cumplir, y habiendo escuchado su petitorio, les
otorgo todo lo que han pedido, ahora mismo ordenaré el cambio y pueden
volver a comprobarlo: su provincia de Bolognesi desde este momento es la
más competitiva del mundo. Felicidades y buen viaje”.
Le agradecimos ceremoniosamente, y salimos con calma, luego en la
puerta nos abrazamos, me picoteo la sien, yo le acaricié la cresta, y
sonriendo le dije: “te pusiste nervioso cóndor tu cresta está pálida”. Se rió
y empujándome me respondió, “sube no mas, vamos a volver de prisa
quiero ver cómo quedó nuestra provincia”.
El regreso fue largo y también escabroso, el gran esfuerzo del cóndor se
hacía notar, de rato en rato dejaba de aletear, perdíamos altura, tanto que,
casi caímos a un agujero negro, pero logró sobreponerse. Al desfalleciente
cóndor solo le animaba, el ver a su provincia cambiada, ver la sonrisa de
los niños del huayhuash, sentía que todo esfuerzo desplegado valdría la
pena.
Cuando finalmente vimos a
nuestra tierra, a la esfera azul
suspendida en el firmamento,
sonrió, abrió sus ojos
enrojecidos por el polvo
cósmico, sus alas estrujadas
que se batían como agonizantes
brazos de un ahogado, me dio
pena y le pedí que descansara,
pero me respondió con
autoridad, “no puedo parar,
tengo que ver mi sueño hecho
realidad”.
Continuamos y finalmente estando cerca, decidimos ingresar a la provincia
de Bolognesi, sobrevolando los nevados de Jirishanca, El Toro y Yerupajá,
el inmenso cóndor, retomó vida, el viaje agotador había cesado ahora el
estaba en su hábitat, bien repuesto, entusiasta, recuperó su brío y
prestancia de siempre, así que decidimos pasar revista comenzando por lo
principal la SALUD, observamos que la capital de la provincia disponía de
un Hospital moderno donde se podían resolver cualquier exigencia de
salud. En los distritos incluidos los más alejados existían Centros de Salud,
con infraestructura competente, y personal médico suficiente. Disponían

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medicinas para cualquier circunstancia. Se realizaban programas de salud
permanentes demostrando una ejemplar Cultura de Salud Preventiva, con
atenciones preferenciales para los niños, madres y ancianos. Su programa
provincial se denominaba PRIMERO MI SALUD, el cual había merecido
reconocimientos, certificaciones y premios a la calidad, cuyas evidencias se
observaban en las paredes de los diversos locales demostrando
efectividad, prestigio y reconocimiento nacional e internacional.
Dos
Pero para que estas instalaciones trabajen bien, la ENERGÍA es
fundamental, notamos que El acceso a la energía eléctrica era del 100% de
la población. Las 24 horas del día y todo el año. Se utilizaba energía limpia.
Combinaban muy bien diversas fuentes renovables. El programa
correspondiente se denominaba MI ENERGÍA LIMPIA.
Mientras visitábamos las
ciudades, la sonrisa del cóndor
era cada vez mayor, “ahora
veamos cómo está
el AGUA, pues el problema del
calentamiento global es muy
serio, peor para nosotros que
tenemos al Huayhuash como
símbolo”, subrayó. Vimos que
los ciudadanos disponían de
servicios de agua y desagüe en
todos los pueblos, y las
ciudades con poblaciones
mayor de 1000 habitantes, trataban las aguas servidas, antes de arrojarlas
al río, igualmente procesaban sus residuos. Su cuidado y seguridad de
suministro comenzaba en las cumbres de sus nevados. El programa
correspondiente se llamaba MI AGUA LIMPIA.
“Excelente, muy bien, pero la mayor exigencia de toda persona que
pretende ser libre de clientelismos y proyectos lastimeros de
asistencialismo es el EMPLEO, veamos cómo va eso”, comentó el exigente
alado. En nuestro minucioso recorrido observamos implementadas en un
nivel altamente competitivo determinadas cadenas productivas, que se
sustentaban en una adecuada selección e identificación de su mapa de
riquezas por cada distrito.
Destacaban las industrias de plantas aromáticas, con extensos sembríos, e
instalaciones productoras de filtrantes, colonias y productos relacionados;
también destacaban las industrias productoras de lácteos, reluciendo como
siempre la calidad de sus quesos; algunos jóvenes se ufanaban, que lo que
hay que admirar son los nuevos productos que se han gestado en la puna,
gracias al aporte de la ciencia y tecnología, como la maca y todos los
productos relacionados.

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También se destacaban la industria tradicional del tejido, basado en sus
antiguos telares, ahora mejorados con la tecnología reciente, pero
manteniendo la imagen histórica del poncho habano, ahora se veían,
también, relucientes y hermosas finas chompas, faldas, gorros, y afines,
basados en la producción de finos hilos de la alpacas y vicuñas, que
poblaban inmensas extensiones de las punas, con animales genéticamente
seleccionados. También destacaba la industria de la papa, en su versión de
nativas y otras variedades de tubérculos, antes desconocidas hoy de
mucha aceptación.
Igualmente habían pequeñas empresas relacionadas con el cuy, truchas,
tuna entre otros (basados en experiencias de los Yachachi y mejoradas por
el uso del conocimiento tecnológico). Esta efervescencia productiva, se
sustentaba en la educación emprendedora que se iniciaba en la educación
básica, y la especialización en los institutos tecnológicos y algunas
facultades universitarias, con sedes en diversos distritos.
Mención aparte era la industria de turismo, de prestigio nacional e
internacional, basada en los parques protegidos alrededor de la cordillera
del Huayhuash, lagunas, con aguas limpias y caminos incaicos recuperados
y también aprovechando la diversidad de sus costumbres. Se veían casi
durante todo el año, visitantes de todo el país y el mundo, quienes se
sentían satisfechos por las comodidades de los hospedajes, dotados de
todas las tecnologías modernas, aún en los lugares cercanos a los nevados.
Sus programas relacionados con estas actividades se denominaban MI
CIUDAD PRODUCTIVA y MI EMPRESA, los que habían sido estudiados,
premiados y replicados en diversos lugares del mundo. Los indicadores
decían que en la provincia de Bolognesi había pleno empleo, y no estaban
basados únicamente en la venta de minerales sin procesamiento, existían
pocas pero había industrialización de las mismas, los lugares que antes
eran zonas muertas hoy lucían un medio ambiente saludable.
Tres
Como ya se había insinuado, el gran boom bolognesino, no está basado en
la fuerza bruta, ni en la venta ciega de los recursos naturales, sino en el
conocimiento, por ello, nos interesaba saber qué había ocurrido en
la EDUCACIÓN, cómo se realizó la revolución, allí parecía radicaba su
diferencia, comparado con otros lugares que en el departamento aún
parecían continuar pobres. Con mucho interés decidimos conocer la
educación; “impresionante”, dijo el cóndor, aleteando fuerte, tanto que me
hizo tambalear, cuando supo que el 80% de los docentes, tenía el grado de
doctor en sus respectivas especialidades. El programa dedicado a la
capacitación de los docentes se denominaba MI MAESTRO DOCTOR, que se
basaba en alianzas realizadas con diversas universidades del mundo, y el
presupuesto de la región que superaba el 10% de su PBI.

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Un aspecto particular, notamos que, aquí producían gran parte de sus
materiales didácticos, tenían talleres muy bien implementados para este
trabajo, en las Unidades de Educación distritales, su nivel de manejo y
conocimiento de los docentes en estos temas era tan alto que ellas se
habían convertido en empresas “spin off” con gran éxito en el mercado
nacional. Este programa exitoso se denominaba APRENDO HACIENDO.
Todo lo que veíamos, nos provocaba volver a ser niños, para estudiar en
esos ambientes.
Cuando visitamos los coliseos cerrados, de sus colegios, el gran bullicio
denunciaba alegría, hurras por doquier; un profesor nos dijo que habían
muchas competencias, interdistritales, pero todas confluían en el esperado
Olimpiadas Provinciales, allí la competencia era integral, se consideraban
las disciplinas de ciencias naturales, ciencias sociales, oratoria, deporte y
emprendimiento, eran espectáculos impresionantes de gran interés social,
parecían momentos estelares de los griegos, Cicerón declamando, o
Aristóteles confrontando con Galileo, este original programa se
denominaba MI ESCUELA COMPITE, los grandes campeones provinciales
eran recepcionados en noches estelares por sus coterráneos residentes en
la capital de la república, en la película que nos pasaron vimos al último
campeón, el Colegio Guillermo Bracale, en los ambientes modernos del
Club Chiquián, donde les otorgaron premios de estímulo y reconocimiento
popular, una verdadera fiesta del saber y del hacer.
Con solo ver eso, nos hubiéramos sentido satisfechos, sin embargo, la
impresiones descomunales continuaron, esta vez, los niños de distritos
alejados de la capital, hablaban además del español, el inglés, ellos se
habían convertido en traductores para los visitantes extranjeros que
frecuentaban la zona turística del Huayhuash. El cóndor quedó, medio
incomodo cuando no entendió el saludo en inglés de un niñito de 9 años,
avergonzado reconoció, “en mi época casi nadie sabía inglés, a las justas
llegábamos a quinto de secundaria conjugando el verbo to be”, sonreí
como comprendiéndolo; la exigencia por el inglés era tan fuerte como lo
eran las materias de matemáticas o lenguaje, con estas medidas los
estudiantes habían aumentado su aprovechamiento completamente, eso se
había visto reflejada en las últimas pruebas PISA, Bolognesi fue la
sensación, a nivel nacional. El programa simple se denominaba, MI INGLES
ABRE PUERTAS.
Ahora, habiendo visto todo esto era explicable el éxito productivo de la
provincia, sin embargo queríamos visitar sus aulas de clase, cuando
llegamos nos sorprendimos enormemente, cuando notamos que eran
ambientes de última generación, afuera hacía tremendo frío, pero dentro
estaba climatizado, las pizarras eran inteligentes (pantallas táctiles), las
carpetas tenían una PC, y los alumnos disponían personalmente de un
IPAD, el acceso a internet inalámbrico era total, nos decían que el IPAD lo
llevaban a todos lados, con él podían acceder, a cualquier dirección

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electrónica en cualquier lugar, incluso mientras estaban en las chacras,
cosechando, o acompañando a sus vaquitas, la conexión era satelital.
Viendo todo esto, parecíamos especímenes de la edad de piedra, “acucho,
cuánto tiempo ha pasado, qué ha ocurrido, en tan corto tiempo todo esto
ha pasado?”, el cóndor preguntaba en voz alta, y tenía razón, “el Destino
es capaz de todo”, sentenció filosóficamente.
Ahora queríamos saber, cómo surgió en la gente la vena emprendedora, de
hacer productos de gran impacto comercial y social. En eso un profesor nos
explicó, “el emprendimiento es una actividad permanente en la educación,
y para eso no se tienen edades, el programa YO EMPRENDEDOR, comienza
desde la infancia, y está muy unido a los cursos de ciencias naturales,
practicamos el principio “del saber al hacer”, con ello reconocemos desde
niños las riquezas de la provincia y su ventajas comparativas”, claro, por
eso es que existían muchas empresas de base tecnológica, y tenían gran
competitividad, en sectores sensibles con la demanda nacional y mundial
(TIC, Biotecnología, Materiales, Turismo, Agricultura, Ganadería, Textil,
Minerales, Metalurgia, Energía Renovables, entre otros).
Para cerrar con broche de oro en la visita a este sector, notamos que los
niños y las personas jóvenes tenían una elevada autoestima, pero esta se
había fortalecido, mediante permanentes contactos, en vivo, con paisanos
que siendo grandes personalidades en sus respectivos campos de trabajo,
eran émulos, les servían de ejemplo, en los diversos ámbitos de la
sociedad: empresarios, científicos, políticos o gobernantes, venían hasta
los distritos para comunicarse con ellos. Este original programa se
denominaba MI PAISANO EXITOSO, que había sido premiado en
encuentros internacionales, y se estaba imitando en otros países.
Casi exhaustos y contentos por lo que habíamos visto en educación, le
propuse descansar antes de continuar viendo los sectores Transporte,
Comunicaciones y Seguridad, que significaban realmente hacer grandes
recorridos por las punas y valles. Casi con cierta desazón aceptó mi pedido
y nos pusimos a descansar, cogí un sueño tan profundo que cuando
desperté no tenía junto a mí a mi gran amigo de viaje, El Cóndor del
Huayhuash, lo ocurrido había sido un vigoroso y futurista sueño, que lo
comparto con ustedes.
La Pluma del Viento
Lima, 6 de Octubre de 2011

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RESUMEN DE LAS PROPUESTAS
SALUD
Hospital en la capital de Bolognesi.
Postas médicas en todos los distritos.
Implementación del mismo: infraestructura.
Médico y personal especializado.
Medicinas abastecidas.
Programas de salud implementados.
Exámenes básicos a las diversas edades, preferentemente, niños, madres y
ancianos. (Programa ESTOY SANO)
La población en todas las edades es atendida con oportunidad y solvencia en
sus demandas de salud. Se destaca la Cultura de la Salud Preventiva. Los
indicadores muestran ser ejemplo a nivel nacional.
ENERGÍA
Electricidad en todos los pueblos las 24 horas. (Programa ENERGÍA
SALUDABLE)
El acceso a la energía eléctrica es de 100% de la población. Se utiliza energía
limpia (renovables: solar, eólica, biomasa).
TRANSPORTE
Las capitales de los distritos tienen acceso de vías seguras por tierra.(Programa
MI CARRETERA).
Hay interconexión al 100%.
Hay suficientes líneas de transporte para pasajeros y negocios.
Las vías interconectan a los pueblos de manera segura.
COMUNICACIÓN
Acceso a internet en todos las escuelas de los pueblos: (Programa PAN DIGITAL)
Cabinas compartidas en las plazas de los pueblos.
Los diarios principales llegan al ciudadano. Escuelas. Municipalidad: (Programa
ESTOY INFORMADO)
La población dispone de comunicación individual y pública oportuna y de primer
nivel al 100%. Mediante medios electrónicos y físicos.
ACCESO A AGUA Y DESAGUE
En todos los pueblos: agua potable y desagüe. (Programa AGUA LIMPIA)
La capital y pueblos con mayor de 1000 habitantes tratar el agua antes de
arrojarlos a los ríos.
Procesadoras de residuos orgánicos.
Los ciudadanos disponen servicios de agua y desagüe de manera sostenible.

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ASPECTOS PRODUCTIVOS
Levantar los mapas de riqueza de cada una de los distritos.
Implementar cadenas productivas competitivas: Plantas aromáticas, Frutas,
Telares, Lácteos, Agricultura). (Programa MI EMPLEO o MI CIUDAD PRODUCTIVA
o MI DISTRITO COMPETITIVO).
Implementar la industria del turismo.
Implementar una escuela de TECNOLOGÍAS ADAPTADAS (Ejm. Yachachic,
Wayra…: Cuyes, Hortalizas, Gas propio, etc).
Fomento al emprendimiento (Programa MI EMPRESA: incubadoras, capital
semilla, ..).
La riqueza de la provincia recae en su competitividad.
EDUCACIÓN
Los docentes son magísteres y doctores. (Programa MI MAESTRO DOCTOR).
Las escuelas tienen materiales didácticos. (Programa APRENDO HACIENDO).
Las escuelas participan en campeonatos y ganan. (Programa MI ESCUELA
CAMPEONA). Incluye las ciencias naturales y humanas, además de deporte.
Interdistritales. Residentes.
Las escuelas tienen los ambientes bien construidos (contra el frio, conexión a
internet, computadoras, pizarras inteligentes, ..)
Los estudiantes hablan inglés. (Programa MY ENGLISH).
Los estudiantes son futuros emprendedores. (Programa YO EMPRENDEDOR).
Los residentes visitan mi escuela. (Programa MIS PAISANOS EXITOSOS).
Los niños y jóvenes, que estudian en las escuelas y colegios, se preparan muy
bien para enfrentar la vida con solvencia tanto en lo cívico (ciudadano) cuanto en
lo económico. (Son competitivos a nivel nacional y mundial).
SEGURIDAD
No hay delincuencia. (Programa MI CIUDAD SEGURA)
Hay número conveniente de policías.
Hay una cárcel suficiente.
Hay una cultura de seguridad ciudadana.
Las ciudades son seguras.
Nota: Este texto fue motivado y preparado para la invitación del
Congresista Modesto Julca y Eduardo Martin, ocurrida el 16 de setiembre
de 2011