El microaprendizaje se caracteriza por lecciones breves de hasta 15 minutos que se centran en un solo concepto. Estas lecciones pueden presentarse de forma variada a través de tecnología para que los estudiantes puedan acceder al contenido fácilmente en cualquier momento y lugar. El microaprendizaje ofrece resultados efectivos y casi inmediatos y permite que los estudiantes aprendan a su propio ritmo a través de contenidos repetitivos, activos y dinámicos.

1. Microaprendizaje y microcontenidos

2. ¿Qué es el microaprendizaje?
• El Microaprendizaje es una
estrategia educativa que se
caracteriza por la brevedad de
sus lecciones y sus unidades de
aprendizaje. Las actividades
formativas de este sistema
cuentan con una duración de
hasta máximo 15 minutos. Así, se
proporciona unos conocimientos y
conjuntos de habilidades sin
agobiar al alumno y de una
manera más dinámica que la
tradicional.

3. Características del microaprendizaje
• Brevedad: Las lecciones del microaprendizaje tienden a ser cortas y no superar los 15
minutos.
• Variedad: El material de estas lecciones pueden presentarse de distintas formas (juegos,
vídeos, diapositivas, preguntas, etc.).
• Granularidad: El microaprendizaje, se centra en un solo tema o concepto para focalizar el
contenido. Por lo tanto, tiene un único objetivo formativo.
• Herramienta tecnológica: Como consecuencia de la demanda de información, los
contenidos son ofrecidos a través de diferentes formatos o dispositivos según su
visualización (tamaño pantalla, ancho de banda, navegación, etc.). Esto permite al alumno
acceder con más facilidad, por ejemplo, durante momentos de descanso o mientras se viaja.
• Aprendizaje informal: El microaprendizaje podría describirse también como un aprendizaje
informal ya que se adquiere conocimientos en estructura de microcontenido, micromedios o
en entornos de multiárea.

4. Ventajas del microaprendizaje
• Los resultados del aprendizaje son eficaces
y casi inmediatos
• Aprendizaje según el propio ritmo del
alumno
• El contenido educativo puede ser etiquetado
para realizar búsquedas más rápidas
• Acceso a los contenidos en cualquier
momento
• Cubre diferentes estilos de aprendizaje
como consecuencia de su diverso formato
• Tipo de aprendizaje repetitivo, activo,
reflexivo y dinámico
• Se desarrolla una sola idea conductora

5. Microcontenidos en el ámbito del aprendizaje
• El concepto de microcontenido aplicado al aprendizaje, está íntimamente
relacionado con la aparición de la web 2.0, y hace referencia a aquellos contenidos
que, por su alta especificidad y corta duración, no se pueden definir como
«asignatura» o «tema». Debido a la evolución constante de las TIC, así como a la
formación continua de nuevas comunidades de aprendizaje, la forma en la que se
manifiestan estos microcontenidos puede variar, siendo por ejemplo en forma de
artículo de blog, videos, tweets, recursos abiertos de aprendizaje (REA), píldoras de
conocimiento, etc.

6. Características de los microcontenidos
• La principal ventaja de los microcontenidos está relacionada con la excelente oportunidad
que otorgan al estudiante para construir su entorno personalizado de aprendizaje (PLE). Al
ser de escasa duración y alta especificidad garantiza, en cierta medida, la motivación del
alumno.
• muchos microcontenidos están sometidos a la crítica y contribuciones de la comunidad, por lo
que contribuyen a una construcción colectiva del conocimiento.
• Existe una alta exigencia en competencias TIC que requiere su búsqueda, organización y
aprovechamiento, pues el estudiante debe saber manejar con soltura y capacidad crítica
diferentes medios, así como gestionar claramente sus objetivos de aprendizaje.