El documento habla sobre diferentes estrategias didácticas para la educación expandida, como el uso de aulas aumentadas, el microaprendizaje a través de cápsulas de información breves, y la relación entre la experiencia didáctica y el conectivismo.
El arte de hacer Didáctica
Didáctica expandida.
El Microaprendizaje.
Las cápsulas de aprendizaje.
La relación entre experiencia didáctica y conectivismo.
La conexión de cápsula de aprendizaje.
El arte de hacer Didáctica
Didáctica expandida.
El Microaprendizaje.
Las cápsulas de aprendizaje.
La relación entre experiencia didáctica y conectivismo.
La conexión de cápsula de aprendizaje.
El presente trabajo informa acerca de la importancia del uso de video educativo en el proceso enseñanza-aprendizaje, las ventajas de su uso y la clasificación de estos videos.
El aprendizaje invertido es una metodología que ofrece muchos beneficios al estudiante. Le permite desarrollar capacidades intelectuales y sociales al darle la oportunidad de asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje y de compartir su esfuerzo interactuando con sus pares y sus profesores.
El presente trabajo informa acerca de la importancia del uso de video educativo en el proceso enseñanza-aprendizaje, las ventajas de su uso y la clasificación de estos videos.
El aprendizaje invertido es una metodología que ofrece muchos beneficios al estudiante. Le permite desarrollar capacidades intelectuales y sociales al darle la oportunidad de asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje y de compartir su esfuerzo interactuando con sus pares y sus profesores.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. Didáctica expandida
La “educación expandida” se refiere a
una modalidad que combina elementos de la
educación formal, la enseñanza informal y el uso
de las nuevas tecnologías , de manera que
apuesta por un aprendizaje permanente.
Una de las posibilidades didácticas que permite la
ubicuidad es trabajar con un aula aumentada.
Por ejemplo:
• Poner guías de trabajos y de lectura de bibliografía.
• Publicar enlaces y textos con más material de
lectura sobre el tema.
Publicar videos.
3. El micro aprendizaje
• Son pequeñas expresiones
• Breves experiencias
• Como enseñamos y simula a una
red digital
• Son breves y sencillos
• Son conocidas también como
capsulas de
información.Microaprendizaje
• Son preguntas concretas
• Tiempo máximo de 15 min
• Son diseños didácticos atractivos,
fragmentos del contenido, que se
puede ver en cualquier momento y
lugar.
4. Las cápsulas de aprendizaje
Contenidos cortos donde se explica de forma atractiva a través de diferentes
formatos un concepto clave en educación
Utilizar recursos educativos altamente visuales y temas de su interés
Uso en clases sincrónicas o asíncronas, híbrida, bimodal, presencial o virtual.
5. Las cápsulas de aprendizaje
Contextualizadas
Bien escritas
Ejemplificativas
Breves:
Rizomáticas
Graduales:
Flexibles:
Características
6. Relación
entre
experiencia
didáctica y
Conectivismo
Conectivismo es definido
definido como una
teoría de aprendizaje
para la era digital.
En donde la existencia
de diversos puntos de
vista asegura a
diversidad de
información en los
procesos de aprendizaje
a nivel mundial.
Son propuestas
organizadas que
contienen contenidos,
competencias y
objetivos educativos a
desarrollar con nuestra
clase.
Relación entre experiencia didáctica y Conectivismo
7. • Como enseñamos
• El aprender en
pequeñas porciones
• Unir los contenidos y
conocimientos los
uno con los otros
• Conexión neuronal,
conceptual,
cognitiva
La conexión de cápsulas de aprendizaje