Este documento trata sobre las tecnologías aplicadas a la educación. Explica que la tecnología educativa permite aplicar herramientas tecnológicas en la educación para planificar el aprendizaje y optimizar la enseñanza. También describe las características, ventajas y desventajas de las herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos, así como los paquetes IMS y SCORM.
1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Tecnologías Aplicadas a la Educación
• PARTICIPANTES
• Leonarda Eugenia
• Matricula
• 16-8820
• Facilitador
• Geury German
2. 7.1 Concepto, objetivos y funciones
• Se denomina tecnología educativa al conjunto de conocimientos, aplicaciones y
dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de
la educación. ... Gracias a la tecnología educativa, los docentes pueden planificar el
proceso de aprendizaje y optimizar la tarea de enseñanza.
• Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre otros,
algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza –aprendizaje al
utilizarlas: Proporcionar criterios para el control de estas actividades Servir de guía a los
contenidos y a las actividades de aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los
alumnos.
• Las principales funciones educativas de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación están relacionadas con: - Alfabetización digital
para los estudiantes. - Uso personal para la comunicación y enriquecimiento de
información. - Uso didáctico para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje
4. Características
• Organización cronológica y temática del material.
• Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
• Relación con otras aplicaciones a la red.
• Uso gratuito y accesible para datos.
• Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
5. VENTAJAS
• -Facilita la publicación instantánea de entrada post.
• -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
• -Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio,
Desventajas:
• Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento,
deben aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar
su conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables
por los alumnos.
6. DESVENTAJAS
Existe el riesgo de que los niños se aíslen y pierdan la noción del tiempo. Por este motivo,
los padres deben decidir cuánto tiempo permiten a sus hijos hacer uso de los dispositivos
digitales que tengan a su alcance: ordenadores, consolas, móviles…
No siempre la información a la que tenemos acceso es veraz o completa. Requiere tiempo
y experiencia aprender a distinguir entre fuentes de información fiables y no fiables.
Es fácil el acceso a material perjudicial o poco adecuado. Existen programas para filtrar los
contenidos a los que nuestros hijos pueden tener acceso.
Es muy sencillo vulnerar la propia intimidad o la de los demás.
8. La elaboración de contenido educativo
multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varía en función
de enfoque pedagógico propuesto para
el diseño de la acción formativa.
10. Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en
xml, el cual puede cargarse en cualquier plataforma. La
diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un
paquete de contenido IMS, es que el SCORM es interactivo con
el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo proporciona
contenidos, todo lo demás es exactamente igual. Se puede decir
que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle,
los IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la
sección de actividades.
11. 7.5 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido
Didácticos. Características.
12. ¿Qué son Herramientas para la
Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando
con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de
la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto,
su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
13. CARACTERISTICAS
• Organización cronológica y temática del material.
• Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
• Relación con otras aplicaciones a la red.
• Uso gratuito y accesible para datos.
